Tren sosial mengalahkan alam

Hal ini sekali lagi menimbulkan kekhawatiran tentang sumber daya manusia masa depan serta organisasi pengajaran pilihan saat ini di sekolah menengah atas.

Konsultasi pemilihan mata pelajaran untuk orang tua dan siswa kelas 10 di SMA Viet Duc ( Hanoi )

ILMU SOSIAL MASIH MEMBOSANKAN

Ibu Nguyen Boi Quynh, Kepala Sekolah Menengah Atas Viet Duc (Hanoi), mengatakan bahwa Bahasa Inggris masih menjadi mata pelajaran yang paling banyak dipilih siswa untuk ujian kelulusan SMA tahun 2025. Sekolah ini memiliki 810 siswa, dengan 768 di antaranya memilih bahasa asing, dengan Bahasa Inggris sebagai bahasa asing utama, mencapai 94,8%. Untuk mata pelajaran pilihan lainnya, fisika menjadi pilihan terbanyak siswa. Selanjutnya adalah Sejarah dan Kimia dengan sekitar 200 siswa. Posisi selanjutnya adalah Pendidikan Ekonomi dan Hukum, Geografi, dan Biologi, tanpa ada siswa yang memilih Teknologi.

Senada dengan itu, Bapak Dam Tien Nam, Kepala Sekolah Menengah Pertama dan Menengah Atas Nguyen Binh Khiem (Hanoi), mengatakan bahwa berdasarkan hasil survei, di antara dua mata pelajaran pilihan, ilmu sosial masih jauh lebih banyak dipilih daripada ilmu pengetahuan alam. Jumlah siswa yang memilih Bahasa Inggris berada di posisi teratas, diikuti oleh mata pelajaran fisika, sejarah, ekonomi , dan hukum yang relatif seimbang; jumlah siswa yang memilih kimia dan biologi sangat sedikit.

Kepala Sekolah Menengah Atas Thach Ban (Hanoi) juga mengatakan bahwa dari 732 siswa, 613 memilih Bahasa Inggris, 298 memilih Fisika, 181 memilih Pendidikan Ekonomi dan Hukum, 71 memilih Kimia, 19 memilih Biologi, 72 memilih Sejarah, 27 memilih Geografi, 2 memilih Ilmu Komputer, dan tidak ada siswa yang memilih Teknologi. Dengan demikian, di Sekolah Thach Ban, persentase siswa yang memilih kombinasi blok D tradisional (Matematika, Sastra, Bahasa Inggris) adalah yang tertinggi, yaitu 83,7%. Di posisi kedua adalah blok A1 (Matematika, Fisika, Bahasa Inggris), dengan persentase sekitar 40,7%.

Jumlah siswa yang memilih kelompok A (matematika, fisika, kimia) maksimal 71 siswa, atau 9,6%. Sementara itu, jumlah siswa yang memilih kelompok B (matematika, kimia, biologi) maksimal 19 siswa, atau 2,5%. Persentase siswa yang memilih kelompok C (sastra, sejarah, geografi) juga relatif rendah, maksimal 27 siswa, atau 3,6%.

Meskipun di sebagian besar sekolah di Hanoi, Bahasa Inggris adalah pilihan utama, di sekolah-sekolah pinggiran kota, siswa cenderung memilih mata pelajaran sosial dan "menghindari" bahasa asing. SMA Lac Long Quan (Distrik Soc Son, Hanoi) menyatakan bahwa hanya sekitar 70 dari lebih dari 500 siswa yang memilih untuk mengikuti ujian Bahasa Inggris. Survei sekolah-sekolah di Ba Vi, Ung Hoa, dan My Duc menunjukkan bahwa jumlah siswa yang memilih untuk mengikuti ujian Bahasa Inggris umumnya kurang dari 100, atau kurang dari 1/5. Jumlah siswa yang memilih mata pelajaran sosial juga jauh lebih banyak daripada jumlah siswa yang memilih mata pelajaran IPA, dengan rasio 7/3. Di antara keduanya, mata pelajaran sosial yang paling banyak dipilih adalah pendidikan ekonomi dan hukum. Untuk mata pelajaran IPA, siswa paling banyak memilih fisika.

PILIH ILMU SOSIAL DENGAN PIKIRKAN POIN YANG MUDAH "DAPAT"

Bapak Dinh Quang Dung, Kepala Sekolah Menengah Atas Lac Long Quan, menjelaskan bahwa sebagian besar siswa di sekolah tersebut hanya ingin lulus dan melanjutkan ke sekolah kejuruan. Oleh karena itu, mereka cenderung memilih mata pelajaran IPS dengan harapan mendapatkan nilai yang mudah. ​​Selain itu, meskipun sekolah berfokus pada pengajaran bahasa Inggris dan mendorong siswa untuk berprestasi di mata pelajaran ini, siswa dengan persyaratan masuk yang rendah untuk kelas 10 enggan mempelajari bahasa asing.

Demikian pula, SMA Tam Dao II (Vinh Phuc) memiliki hingga 60% siswa yang mendaftar untuk 2 mata pelajaran pilihan: sejarah dan geografi; 40% mendaftar untuk fisika, kimia, dan mata pelajaran lainnya; Bahasa Inggris juga termasuk mata pelajaran dengan jumlah siswa yang sangat sedikit. Dengan karakteristik sekolah di pegunungan dan banyaknya anak-anak etnis minoritas, prestasi akademik siswa lebih rendah daripada rata-rata provinsi, sehingga tujuan utama siswa dan sekolah adalah berjuang untuk lulus ujian kelulusan SMA.

Bahasa Inggris diprediksi akan menjadi mata pelajaran yang paling banyak dipilih siswa di kota-kota besar untuk ujian kelulusan sekolah menengah atas tahun 2025.

foto: peach jade

KONSULTASI PEMILIHAN MATA PELAJARAN DARI KELAS 10 SANGAT PENTING

Bapak Dam Tien Nam mengatakan bahwa pilihan mata pelajaran oleh siswa sebenarnya tidak mengejutkan pihak sekolah karena sejak siswa memasuki kelas 10, angkatan pertama yang mengikuti ujian kelulusan SMA berdasarkan rencana baru, sekolah harus melakukan banyak riset untuk menemukan kombinasi mata pelajaran yang dapat dipilih. "Kami tidak membagi kombinasi mata pelajaran berdasarkan ilmu pengetahuan alam atau ilmu pengetahuan sosial, tetapi membangun kombinasi yang dapat disesuaikan dengan tren penerimaan universitas, sesuai dengan banyak jurusan sehingga siswa memiliki arahan yang lebih jelas saat memilih, alih-alih hanya kombinasi tradisional," kata Bapak Nam.

Bapak Nam juga menilai bahwa yang penting bagi sekolah bukanlah mata pelajaran yang dipilih siswa, melainkan cara soal ujian disusun, cara skor dihitung, dan diferensiasi dalam soal ujian telah berubah secara signifikan. Hal ini menuntut pengajaran dan peninjauan untuk benar-benar "bertransformasi" ke arah penilaian kemampuan siswa, alih-alih hanya menguji pengetahuan seperti sebelumnya. "Fakta bahwa siswa dapat memilih hingga 2/4 mata pelajaran merupakan keuntungan besar. Siswa dapat memilih setiap mata pelajaran sesuai dengan kemampuan dan orientasi penerimaan universitas mereka. Sebelumnya, jika mereka ingin memilih fisika untuk mendaftar di kelompok A1, mereka harus mengambil biologi dan kimia, yang mengakibatkan hasil yang lebih rendah pada mata pelajaran ini dibandingkan dengan jenjang umum," analisis Bapak Nam.

Ibu Nguyen Boi Quynh juga menekankan pentingnya orientasi dini bagi siswa sejak mereka memilih mata pelajaran saat memasuki kelas 10. Tidak semua siswa yang baru lulus SMP memahami dengan jelas kekuatan mereka serta menentukan karier yang akan mereka tekuni. Siswa seringkali takut dengan mata pelajaran IPA karena mereka menganggapnya sulit dan tidak menarik. Namun, jika sekolah menganalisis dengan cermat, memberi siswa waktu untuk meneliti, dan menjawab semua kekhawatiran mereka, situasi akan membaik. Jika waktu ini diabaikan, proporsi siswa yang memilih mata pelajaran IPA dan IPS akan sangat tidak seimbang, yang mengakibatkan terbatasnya pilihan bagi siswa saat memasuki universitas maupun peluang kerja di masa depan. (lanjutan)

Pilih mata kuliah dan pilih kombinasi penerimaan universitas

Tran Anh Khoa, siswa kelas 12A9 di SMA Nguyen Than Hien (Kien Giang), berencana mendaftar jurusan yang berkaitan dengan politik seperti filsafat, pembangunan partai, dan administrasi negara. Di sekolah, Khoa berfokus pada studi sastra, sejarah, dan geografi agar sesuai dengan kombinasi penerimaan. Selain itu, siswa laki-laki ini juga akan mengevaluasi pengetahuannya sendiri tentang mata pelajaran yang tersisa untuk mengikuti ujian penilaian kapasitas di Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh.

Senada dengan itu, Nguyen Phan Quynh Nhu, siswi kelas 12 SMA Berbakat Nguyen Thien Thanh (Tra Vinh), juga akan mengikuti tes bakat dan ujian kelulusan di bidang matematika, sastra, bahasa Inggris, dan fisika, dengan tujuan diterima di jurusan-jurusan seperti jurnalisme, pemasaran, atau hukum. Siswi tersebut berkata: "Saya sudah memikirkan jurusan saya sejak SMP. Namun, baru setelah masuk SMA saya menyadari bahwa saya cocok untuk ilmu sosial. Namun, saya belum menentukan jurusan mana yang akan menjadi prioritas karena saya masih bimbang di antara pilihan-pilihan tersebut."

Lam Gia Huy, siswa kelas 12A9 di SMA Tran Van Long (Tra Vinh), mengatakan: "Meskipun saya suka bekerja dalam kelompok dan berinteraksi dengan banyak orang, saya lebih tertarik pada pekerjaan yang stabil dan berjangka panjang. Saya juga tertarik dengan gambar teknik, jadi saya memutuskan untuk memilih jurusan konstruksi untuk mengejar minat saya." Selain fokus pada matematika dan Bahasa Inggris dalam ujian kelulusan, Huy saat ini sedang fokus meningkatkan kemampuan menggambarnya untuk mengikuti tes bakat dan mendaftar ke Universitas Arsitektur Kota Ho Chi Minh.

Meskipun masih lebih dari setahun menjelang ujian kelulusannya, Tran Ngoc Tra My, siswi kelas 11 Bahasa Inggris 1 di Sekolah Menengah Atas Berbakat Huynh Man Dat (Kien Giang), berencana mendaftar jurusan ekonomi. Siswi tersebut mengatakan ia akan mempelajari mata pelajaran utama seperti matematika, Bahasa Inggris, fisika, dan kimia; serta belajar mandiri mata pelajaran IPS agar dapat menyelesaikan tes penilaian kompetensi dengan baik. Phan Ngoc Thuy Trang, siswi kelas 11 di Sekolah Menengah Atas Kien Luong (Kien Giang), berbagi: "Saya berencana mengikuti tes penilaian kompetensi di Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh dan Universitas Pendidikan Kota Ho Chi Minh untuk mendaftar jurusan ekonomi, psikologi, dan pedagogi."

Tuan Ho

Sumber: https://thanhnien.vn/chon-mon-thi-tot-nghiep-thpt-xu-huong-xa-hoi-lan-at-tu-nhien-185241204222627364.htm