すべての受益者が授業料無償政策と昼食支援をタイムリーに利用できることを保証します。

写真のキャプション — ハノイ、ホアンキエム区、タンロン小学校の生徒たち。写真：タン・ダット/VNA

指令には、「近年、党と国家は教育訓練の革新と発展に関する多くの政策と指針を発布してきた。政府、各省庁、各機関、地方自治体は、制度、法律、メカニズム、政策の整備、教員の育成、教育訓練施設の強化に投資資源を集中的に配分し、その実施に注力してきた。教育分野は多くの努力を重ね、重要な成果を達成し、国全体の成果に積極的に貢献してきた」と記されている。

しかし、教育訓練部門には依然として限界と欠陥があり、早急に対処する必要があります。施設や教育設備は教育革新の要件を満たしておらず、教育への投資資源は限られており、教師に対する政策や制度は不十分であり、地域や対象グループ間で教育を受ける機会は依然として異なり、教育の内容やプログラムは実際には適切ではなく、道徳、身体、美的教育は十分な注意を払われておらず、人的資源の質は社会経済発展の要件を満たしていません。

各レベルの政府における教育管理責任を明確に定義する

新たな情勢における国家発展の要求に直面し、全国で行政単位の整理と合併を完了し、二級地方政府モデルを実施し、2025年8月22日付政治局決議第71-NQ/TW号の教育訓練発展の突破に関する決議、ならびに党と国家の教育訓練に関する多くの主要な政策と指針を実施するという文脈で行われる最初の学年である2025-2026学年度の任務を効果的に遂行するため、首相は教育訓練省に対し、関係省庁を主導し調整して、党と国家の教育訓練発展の突破に関する政策と指針を制度化するための法的文書、メカニズム、政策のシステムの構築と整備に重点を置くよう要請し、地方分権を推進し、各レベルの政府の教育管理の責任を明確に定義し、学年度の任務の実施を指導して品質と効率を確保するよう要請した。教育訓練分野における二層地方政府モデルに従って任務の実施に対する検査と監督を強化し、円滑性、有効性、効率性を確保する。

同時に、省は「6つの明確：人、仕事、責任、権限、時間、成果」の精神で任務の割り当てを確保し、決議71-NQ/TW号を履行するための行動計画を早急に策定し、政府に提出して公布を求める。また、政治局決議71-NQ/TW号を履行するための具体的なメカニズムと政策に関する国会決議案の草案作成に注力し、国会に提出して第15期国会第10回会議での審議と承認を求め、規定通りの質と進捗を確保する。同時に、2024年8月12日付政治局結論91-KL/TW号の履行にも引き続き注力する。

学生への授業料免除と昼食支援の迅速な実施

首相は教育訓練省に対し、関係省庁を統括し調整し、地方が規定に従って十分な数の教師と学校職員を採用、配置、動員できるよう指導すること、2025年6月6日付文書第17/CT-TTg号の首相の指示に従って1日2回の授業の要件を満たし、教師不足を克服するための解決策を用意すること、組織機構の配置によって教師が不足し、生徒の学習に影響が出ないようにすること、教師法の規定に従って教師に関する政策と制度を実施するよう地方を指導すること、2レベル地方政府モデルに従って教育訓練分野のタスクを実行するために、部門およびコミューンレベルの公務員と職員、および教育機関の専門能力を見直し、訓練を強化し、改善し、地方における教育活動の円滑で効果的な実施を確保することを要請した。

また、地方各層が各レベルの教育施設計画を見直し、調整し、補充するよう指導し、新行政単位と二層制地方政府モデルに基づく社会経済発展計画との整合性を確保する。学生の授業料免除と昼食支援の政策を実施し、すべての受益者が適時に利用できるように保証する。248の辺境コミューンに寄宿学校制度を構築・発展させる解決策を同時に実施し、まず100校の校舎の建設または改修に投資することに重点を置き、2025年10月に着工する。2026～2035年を目標期間とする教育訓練の現代化と質の向上に関する国家目標プログラムを至急完了し、所管官庁に申請して認可を受け、効果的に実施する。

現代的でアクティブな教育方法に大きく移行し、自習と創造的な経験を強化します

同時に、教育訓練におけるデジタル変革を推進し、デジタル成績証明書とデジタル卒業証書を同期的かつ包括的に実装し、教育訓練省 - 教育訓練局 - 教育訓練機関間のデータの接続と同期を完了し、情報システムの安全性、ネットワークセキュリティ、個人データ保護の確保に特に注意し、人工知能の制御された適用を促進し、学習者、教師、教育管理者のデジタル能力を育成・開発し、行政手続きの削減を促進し、プロセス全体を通じてオンライン公共サービスを実装して、人々と企業に役立つようにする必要があります。

就学前教育と一般教育の質を向上させる。3歳から5歳までの幼児教育を普遍的に実施し、児童の安全を確保する。デジタル教育モデルの適用とスマート教育管理を推進し、現代的で能動的な教育方法への転換を強力に推進し、自学自習と創造的な体験を促進し、児童の自立した思考力と問題解決能力の育成を支援する。外国語能力、特に英語力を向上させ、徐々に学校での英語の第二言語化を推進する。評価方法の革新を継続し、学習・教育成果の公正な評価を確保する。

教育内容と方法を革新し、倫理、理想、社会的責任、文化的ライフスタイル、歴史的伝統、政治、イデオロギー、法律、経済、金融、国防・安全保障に関する教育の質と効果を向上させる。市場メカニズム、メディア、ソーシャルネットワークによる悪影響を防止し、最小限に抑える解決策を実施する。校内暴力と薬物使用を防止、撃退し、最終的には根絶する。

基準を満たさない大学や職業教育機関の統合と解散

首相は、高等教育発展のための戦略的枠組みを早急に策定し、高等教育機関の配置・再編を実施し、低水準の高等教育機関と職業教育機関を統合・廃止するよう要請した。高等教育機関の国家管理を強化し、一部の大学の地方移管を検討することで経営効率を向上させ、地方の人材育成ニーズにより適切に対応し、官民連携を推進し、国内外の高等教育機関、職業教育機関、研究機関、組織、企業間の協力と連携を拡大するよう求めた。

教員不足を解消するために教員の追加配置を検討し、提案します。

首相は、内務省に対し、関係省庁と調整を行い、公務員職に関する政令を早急に完成させ、政府に提出して公布するよう要請した。これは、教育訓練省が教育分野の公務員の職位、職務内容、能力枠組みに関するガイドラインを公布するための基礎となるものであり、教育分野の公務員の質の向上を図り、新たな状況における要件を満たすことを確保するものである。2022年から2026年にかけて地方における教員の追加採用状況を確認し、教員不足を解消するため、2026年から2030年にかけての追加教員を検討・提案する。

財務省は、2025年8月22日付政治局の教育訓練発展突破に関する決議第71-NQ/TW号を実行するために、教育訓練部門の中央予算資本を均衡させ、手配します。また、国会の未就学児と小学生の授業料の免除と支援に関する決議、3歳から5歳までの幼児の就学前教育の普及に関する国会の決議を実行する地方を支援するために中央予算から資金を手配し、国家予算に関する法律の規定と関連法規定の遵守を確保します。

科学技術省は、財務省、教育訓練省を主宰し、これらと連携して科学研究のための実験室や施設への投資を増やし、高等教育機関の科学技術課題や革新の開発と実施を指導し、科学研究成果の管理、設備、商業化における障害を取り除くものとする。

計画を見直し、学校や教室を建設するための土地基金を確保する

首相は建設省に対し、建設計画の審査と検査を継続し、学校と教室の建設のための土地資金を確保すること、各地域と地方の実情に合わせて、地方が実施するための国境コミューンにおける中間層の学校の全体設計とサンプル設計オプションを早急に開発して完成させること、そして2025年9月に完了することを要請した。

文化スポーツ観光省は、教育訓練省、ベトナムテレビ、ベトナム通信社、ベトナムの声を主宰し、これらと連携して、教育訓練の発展における政策、ガイドライン、進展に関する情報と宣伝を強化し、社会的合意の形成に貢献する。模範的な教師と生徒の報道、宣伝、模倣に重点を置き、教育分野と社会全体に広範な影響力を及ぼす。虚偽の報道や歪曲された報道を是正し、厳格に対処する措置を講じる。

コミューンレベルの教育を担当する公務員の研修と能力開発

省と中央直轄市の人民委員会は、規定に従って、その地方における教育訓練活動のすべての側面に対して全責任を負い、教育訓練における分権化および委任された任務の実施計画の公布に重点を置き、新モデルに従って社級の教育訓練局と人民委員会傘下の専門機関の組織体制を速やかに整備し、安定的かつ円滑な教育管理を確保し、行政単位の統合後にコミュニティ学習センターを配置し整備し、2026年から2030年までの地方の社会経済発展計画における教育訓練任務の実施に向けた政策と資源を速やかに補充する。

「4つの積極的：積極的に状況を把握し、積極的に訓練と指導を行い、積極的に困難を取り除き、積極的に任務を遂行する」というモットーに従い、地方の二級政府モデルに従って地方教育管理を改善、革新し、効果的に運営し、「6つの明確：人を明確にし、仕事を明確にし、責任を明確にし、権限を明確にし、時間を明確にし、成果を明確にする」という精神で任務を割り当て、管理レベルの規律、秩序、責任を向上させる。

あらゆるレベルの教員の数量、構成、質を必要に応じて確保するため、十分な人員配置と採用を行う。特にデジタル技術の活用と教育方法の革新において、教員の研修と育成を強化する。コミューンレベルの教育を担当する公務員の統計調査、評価、研修・能力開発計画の策定を行う。コミューンレベルの当局が地方レベルの教育管理において適切な支援策を講じられるよう、検査と監督を強化する。

再編により余剰スペースを生じた行政機関の本館等の施設・教室等の補充のための配置

首相は各省市人民委員会に対し、土地資金を割り当て、あらゆる資源を動員して、当該地域の教育機関の学校、教室、教科教室、図書館、トイレの建設と改修を行い、3歳から5歳児の就学前教育を普遍化し、2018年一般教育計画とデジタル変革の要求に従って教育設備を完全かつ同期的に装備し、学校と教室の不足を断固として克服し、都市部、工業団地、人口密集地域の学校と教室の発展を優先し、社会経済条件の厳しい地域、山岳地帯、国境地帯、島嶼部への投資に留意し、教育へのアクセスの公平性を確保し、国境のコミューンにおける寄宿学校の建設に投資を展開し、政治局の要求に従って進捗を確保し、教育分野の施設と学校を補充する取り決めにより余剰となった行政機関の本部を再検討・配置するよう要請した。

学年初めのコレクションの検査を強化する

首相はまた、省および市の人民委員会に対し、教育機関の財政収入および支出管理の実施に関する指導、検査、監督を強化し、規則の遵守を確保するために学年初めに収入を公表し、保健部門および所管当局と連携して積極的に伝染病を予防および抑制し、食品の衛生と安全を確保し、校内暴力を予防し、学校の安全と安心を確保するための措置を同時に展開し、規則に従って特別教育と学習を管理するよう要請した。

出典: https://baotintuc.vn/giao-duc/bao-dam-moi-doi-tuong-thu-huong-deu-duoc-tiep-can-kip-thoi-chinh-sach-mien-hoc-phi-ho-tro-bua-an-trua-20250916182923251.htm