同国では教師が約2万2000人増加した。

TPO - 教育訓練省は、2024-2025年度末までに教育部門全体の教師数は約128万人となり、前年比21,978人の増加となると発表した。教育訓練省は、教師不足を解消するため、1万人以上の教員採用枠の拡大を提案した。

7月28日、教育訓練省の長官会議は、34の部門、教育訓練機関、関連部門の責任者が参加して最初の作業セッションを開催しました。

会議の目的は、2024～2025学年度の課題実施結果を評価し、実践経験を共有し、困難を解消し、2025～2026学年度の方向性を定めることです。

報告書によると、 教育分野は2024～2025年度に国会と協議して教員法と就学前教育の普及、児童・高校生の授業料の免除・支援に関する2つの決議を可決し、重要な法的回廊を完成させる予定だ。

2024-2025年度は、2018年度の一般教育プログラムの実施においても重要な一歩を踏み出す年度であり、1年生から12年生までの教科と教育活動が全面的に実施されます。「1つのプログラム、多くの教科書」モデルが効果的に適用され、生徒の資質と能力の育成に向けた教育方法の革新に貢献します。

教師の割り当てや新しい科目の授業編成におけるいくつかの困難は徐々に解決されてきました。

2024〜2025年度末までに、公立・私立の教師を含め、国内の教師数は約128万人となる。

2025年度高校卒業試験は、110万人を超える受験者が参加し、安全かつ真摯に実施されました。今年の試験では多くの新たな配点が設けられ、卒業認定、大学・専門学校入学の基礎として適切な差別化が図られています。

教育訓練省によると、2024-2025年度末までに、教育セクター全体の教員数（公立・私立）は128万人近くに達し、前年比21,978人増となる見込みです。 教育訓練省は内務省と連携し、特に困難な分野における教員不足を解消し、段階的に教科編成の適正化を図るため、10,304人の教員を増員することを提案しています。

教育訓練省は教員の研修に重点を置いており、国会で可決された教員法は、教員への政策的配慮のための重要な法的根拠となっています。同時に、学校と学級制度への投資と向上が継続的に行われています。地方自治体は積極的に学校の見直しと再編を行い、小規模校の統合によって資源を集中させています。これにより、仮設教室や借用教室は減少し、既存の教室は増加しています。

ファム・ゴック・トゥオン常任副大臣は、地方分権、権限委譲、思考と管理手法の革新に対する要求が高まっている新たな状況において、教育訓練局長が果たす執行役の役割を指摘した。

出典: https://tienphong.vn/ca-nuoc-tang-gan-22000-giao-vien-post1764432.tpo