何千万ドンもかけて子供たちに書道を練習させるための追加授業を強制するのは必要なのか？

コンピュータの普及とエッセイを書く必要性の高まりにより、多くの親は子供に作文の練習をさせるのに時間がかかると感じています。

美しい字を書く練習をさせるためにお子さんを家庭教師に通わせた親の一人、キュー・ティ・ラン・アンさん（37歳、 ハノイ市ナム・トゥー・リエム在住）は、まっすぐで美しく、明瞭な文章は書き手の厳粛さと慎重さを表すと語ります。逆に、下手な字を書く人は往々にして不注意です。だからこそ、彼女の息子はまだ小学3年生ですが、4年近くも美しい字を書く練習を続けているのです。

「5歳の頃から、子供を美しい字の練習に連れて行っています。授業料は1回平均25万～30万ドン、週2回と安くはありませんが、子供が美しく丁寧に字を書くのを見ると、とても嬉しくなります」とラン・アンさんは語り、子供たちは幼い頃から美しい字の練習をする必要があると付け加えました。そうすれば、中学や高校に進学した時に、早く書けて読めるようになります。今練習しなければ、大人になった時には、字は鶏のひっかき傷のようにひどくなり、後悔しても手遅れになるでしょう。

多くの親は、4.0時代の今、子どもたちに美しい文字を教えるというのは時代遅れだと考えています。（イラスト写真）

美しい字が好きなグエン・タン・ハさん（34歳、 タイビン省）は、小学5年生の娘の丸くしっかりとした字を見て、誇らしく思うそうです。娘の字は悪くないけれど、「ノートは綺麗で、字も綺麗」であってほしいと願う彼女は、小学1年生になった途端、このセンターに通わせたそうです。

娘さんはこれまでに、基礎と上級の2つの書道講座を受講しており、合計で約1,000万ドンの費用がかかりました。 「私は自分のためだけでなく、他の人に内容を伝えるためにも書いています。もしページが顔だとしたら、汚い顔ときれいな顔、どちらがいいですか？」とハさんは言いました。

ラン・アンさんとハさんだけでなく、最近では多くの家庭が高額な料金を支払って美字教室に通わせ、子どもたちに美しい字を練習させています。こうした親たちは皆、時代を問わず、これは非常に重要であり、子どもたちに忍耐力、几帳面さ、そして慎重さを身につけさせるのに役立っていると考えています。

逆に、なぜ生徒たちに美しい字を書かせることを強制するのかと問う人も多い。ブイ・ティ・ニャンさん（40歳、ハノイ市ホアンマイ在住）によると、美しい字を練習することに大した価値はなく、子どもたちの将来の成功を左右するものでもないという。

「 デジタル時代の子供たちは、主にパソコンやスマホを使って勉強しています。美しい字を練習する意味は何でしょうか？生まれつき美しい字の才能がない子供たちに教えることに時間を無駄にするよりも、正しく読み書きし、素早くタイピングする方法を教える方がよいのではないでしょうか？」と、ある女性の親は訴えました。

上記の見解に賛同する親のドゥオン・トゥ・フオンさん（29歳、ハノイ市ドンダー区）は、「字は性格を反映する」という考え方は現代社会ではやや時代遅れだと述べた。算数、文学作品の執筆、楽器の演奏、サッカー、縄跳びなどは、美しい字を練習するだけでなく、子どもたちの忍耐力、几帳面さ、集中力を養うのに役立つ。

「現在、子どもたちはソフトスキルから教科書的な知識まで、学ぶべきことがたくさんあります。ですから、子どもたちに毎日何時間も書き取りの練習を強制するのは時間の無駄です」とフォン氏は述べ、子どもたちに求めているのは、はっきりと、十分な筆致で、読みやすい字を書くことだと付け加えた。

お子さんが美しい字を練習するにはあなたの意見は必要ですか？

子どもに書く練習を強制する権利は誰にもありません。

ハノイの教師、グエン・ティ・タオ・リン氏によると、この議論においては、それぞれの親がそれぞれの正しい意見を持っている。しかし、誰にも子どもに書き取りの練習を強制する権利はなく、教師でさえそうする能力はない。

「親は、子どもが美しい字を書く練習をするのは、達成感のためではなく、愛情と興味からであってほしい。決して子どもに強制したりプレッシャーをかけたりしてはいけない」とリン氏は強調した。

女性教師は、親御さんたちに書写の練習を怠らないようにとアドバイスしました。美しい字は必須ではありませんが、勉強でも日常生活でも、全体的に読みやすく、明瞭で、一貫性のある字を書くことは重要です。

専門家によると、子どもに書き取りの練習を強制する権利は誰にもない。（イラスト写真）

この問題について議論した人間性心理学研究所副所長のグエン・ティ・マイ・アン理学修士は、ベトナムだけでなくイギリス、アメリカ、ロシア、フランスなどの先進国の歴史においても、文字は常に重要であり、国の文化を保存する基礎と考えられていると述べた。

「字は人格を映す」という言葉は、子供の書字教育においてまさに真実です。美しい字を練習することは、忍耐力、慎重さ、そして几帳面さを養うなど、誰もが知っている多くの恩恵をもたらします。さらに、一筆一筆にこだわることは、読み手への敬意を示すだけでなく、書くことを通じたコミュニケーションに文化的な美しさを創造することにもつながります。

「子どもたちに書き方を教えなければならないという言い訳をし、怠惰を助長すべきではありません。科学技術は仕事をより便利にするために生まれました。その便利さが、人々を怠惰で依存的な人間に変えてはなりません」とマイ・アン氏は強調した。

しかし、グエン・ティ・マイ・アン師によると、親は子供に「龍が飛ぶ鳳凰の舞」のようなあまり美しい字の練習を強制すべきではなく、また、子供の成績向上のためだけに早朝や深夜にトレーニングセンターに通わせるために多額の費用をかけることもすべきではなく、子供とその家族に健康上および経済的な問題を引き起こすことになる。

教育訓練省が発表した科学的根拠や年齢に応じた書字基準を参考に、保護者は子どもと一緒に一画ずつ練習することができます。

生徒が書字練習に取り組む努力に加え、親や教師も書字に対して客観的で、人間的で、オープンな視点を持つべきです。あまりに厳格で型にはまった指導をしたり、一画一ミリまで正確に書くことを生徒に要求したりすべきではありません。

「練習した後、お子さんの字が以前より美しくなっているのを見るだけでも、成功と言えるでしょう。お子さんの字を他の人の字と比べてはいけません。感情のないただの直線ではなく、ワクワクと喜びを込めて字を書いてあげてください」と、女性専門家は語りました。

キム・ヌン

出典: https://vtcnews.vn/chi-chuc-trieu-dong-ep-con-di-luyen-chu-dep-co-can-thiet-ar911343.html