家庭教師は条件付きビジネスとして規制されるべきでしょうか？

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条件付きビジネスがどのようなものか分かりますか? 2020年投資法は、227の条件付き事業分野および職業を規定しており、「条件付き事業分野および職業は、国防、安全保障、社会秩序と安全、社会倫理、公衆衛生上の理由から、必要な条件を満たしていなければならない」としている。

では、家庭教師とは何でしょうか?誰が何を教えるのですか?誰が、なぜ勉強するのでしょうか?これらは明確にする必要がある質問です。

私の限られた理解では、個人指導とは「自由時間」を使って教えることであり、プログラムに含まれている、またはプログラムに含まれていない内容よりも、再度教えたり、より深く広く教えたりすることになります。

教師は主に学校、高校、大学の教師ですが、優秀または優れた能力を持つ学生である場合もあります。数学、物理学、化学、文学、歴史、地理、外国語など、人々が必要とするものを教えます。

特に外国語の場合、学校（高校、大学）では要件を満たせないため、夜間や週末にさらに勉強できるセンターを探します。スポーツでも、サッカー、バスケットボール、卓球、水泳、体操などの追加レッスンが必要です。芸術でも、ダンス、楽器、歌、絵画などの追加レッスンが必要です。追加のライフスキルを学ぶことも非常に人気があります。

学習者は老若男女に及び、高校や大学での勉強中だけでなく、仕事中や退職後にも追加授業を受けています。人生は色彩豊かで多様であり、個人の能力の開発が必要です。人生に必要なものは通常正当なものなので、誰もが幸せを感じられるような好ましい状況をサポートし、作り出す必要があります。

教育、特に一般教育の分野では、長年にわたって補習授業という現象が広まっており、国民の怒りを買っています。 6歳から10歳までの小学生は、勉強が苦手なら追加の授業を受けなければならず、勉強が得意な場合も追加の授業を受けなければならず、混乱して必要な休憩時間を失うほど勉強しなければなりません。

中学生や高校生も週に何度も追加授業を受けます。専門学校の生徒は、非専門学校の生徒よりも多くの授業に出席します。追加授業に行きたい子どもたちもいます。親も追加授業に行くことを強制します。最悪なのは、教師が生徒に追加の授業を自分のクラスに強制的に受けることです。

過剰または強制的な（親や教師による）追加授業の横行は、教育全般、特に追加教育や追加授業のマイナス面です。

社会は広範囲にわたる個別指導に同意していません。私は広範囲にわたる個別指導には強く反対しますが、逆に、合理的な個別指導や合理的な個別指導は歓迎します。

条件付きの事業分野および職業のリストに家庭教師を含めるかどうかという質問に戻ります。私は74歳で、教職に就いて50年、そしてこれからも何年も教職に就くつもりですが、心からこう答えます。「いいえ！」

家庭教師の蔓延は痛ましい問題ではあるが、国家の防衛や安全保障には影響しない。社会秩序と安全に影響を与えない...したがって、2020年投資法に条件付き事業分野（産業228）を追加する必要はありません。

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