（NLĐO） - 2024年2月、ユネスコはホーチミン市を学習都市の世界ネットワークのメンバーとして認定しました。
ホーチミン市教育訓練局は、2024年の教育分野における10の主要な成果を公式に発表しました。これには以下が含まれます。
ホーチミン市の2030年までの教育開発戦略と2045年までのビジョン：
ホーチミン市人民委員会は、決定第192/2024号を公布し、「ホーチミン市における2030年から2045年までの教育発展戦略」を承認した。この戦略は、国家教育発展戦略を具体化し、国家水準の学校建設という目標と結び付けている。インフラ整備を加速し、就学年齢人口1万人あたり300教室という目標を達成するために、学校と教室を新設することで、市民の学習ニーズを満たす。教育訓練の抜本的かつ包括的な改革と質の向上を加速し、近代化と教育訓練方法の変革に重点を置き、人材育成を行い、第四次産業革命と国際統合における質の高い労働力の要件を満たす教育訓練を提供する。
ホーチミン市には現在、あらゆるレベルで 170 万人を超える学生がいます。
市はまた、主要目標を設定した戦略実施計画も発表した。ホーチミン市を全国、ASEAN地域の優秀な人材育成の中心地にし、グローバル市民の育成へと前進させ、ホーチミン市の経済、文化、社会の発展と国際統合の要件を満たす。学習社会を構築し、市内のすべての市民が生涯にわたって学習できる公平で好ましい条件を奨励し創出する。教育のデジタル変革を推進する。教育プロセスを、主に学生に知識を与えることから、総合的な能力と資質を開発することへと移行する。倫理、規律、秩序、市民的および社会的責任感を備えた人々を育成する。生活スキル、職業スキル、外国語、情報技術、デジタル技術を身につけさせ、徐々に英語を学校の第2言語にする。
ホーチミン市はユネスコの学習都市ネットワークのメンバーとして認められています。
2024年2月、ホーチミン市はユネスコの世界学習都市ネットワーク（GLC）のメンバーとして認定されました。これは大変名誉なことであり、市民の生涯学習環境の構築に重点を置いたプロセスの成果です。これは、質の高い、公平で、包括的な教育の確保、すべての人々への生涯学習機会の促進、そして国際舞台におけるベトナムの教育的地位の向上への貢献という、ベトナム全体、特にホーチミン市の政策、コミットメント、そして努力が世界から認められたことを示しています。
2024年、ホーチミン市教育訓練局は、教育におけるデジタル変革の分野で多くの重要な成果を達成しました。
デジタル変革 - 教育におけるビッグデータと人工知能の活用。
2024年、ホーチミン市教育訓練局は、国際的なパートナーとの戦略的協力を通じて、教育におけるデジタル変革の分野で大きな成果を上げました。高度なオンライン管理・学習プラットフォームを基盤とした現代的な「デジタルスクール」モデルを導入し、教師と生徒が最新のテクノロジーにアクセスできるようになりました。
デジタル変革の先駆者として、ホーチミン市は世界的な技術トレンドに対応するための具体的かつ継続的に更新されるロードマップを策定しています。重要なステップの一つは、分析、予測、意思決定の基盤となる共有データベースの構築です。教育におけるAIの活用は、学習の個別化だけでなく、生徒の早期配置を支援し、将来の教育ニーズを予測し、開発戦略を最適化することにもつながります。
教育のデジタル変革を推進する上で、国際協力も重要な役割を果たします。市は、包括的な教育データベースの構築、学生向けの人工知能（AI）研修プログラムの導入、行政職員と教師のデジタル変革能力の向上などを含む戦略的タスクグループを設置しています。これらのプログラムは、日本やシンガポールといった先進国の経験に基づき、国内の教育カリキュラムとの整合性を確保しながら設計されています。
教育プロジェクトの実施10年間の概要。
生後6ヶ月から18ヶ月の乳幼児保育パイロットプログラム：ホーチミン市は、ベトナムで初めて生後6ヶ月から18ヶ月の乳幼児を受け入れるモデルを試行する自治体です。これは、親、介護者、そして特に市内で働く人々のニーズを満たす、非常に人道的な取り組みと評価されています。
このモデルは過去10年間で、トゥドゥック市と20の地区で実施され、241の幼児教育施設と272の保育グループが対象となっています。このモデルの実施は、政策の成功であるだけでなく、文明的で思いやりがあり、持続的に発展するコミュニティを築くという、トゥドゥック市の長期的なビジョンと深いコミットメントを反映しています。
統合英語プログラムを実施してから10年が経ち、生徒の英語力は大幅に向上しました。
「英語とベトナム語のカリキュラムを統合した数学、理科、英語の教育と学習」プロジェクト：ホーチミン市教育訓練局は、人材の質の向上と技能育成を目標とし、人材育成と技能育成を通して、ホーチミン市の学生が国際社会に適応し、グローバル市民となるための資質と準備を整えることを目指し、プロジェクトの組織と実施において常に積極的な革新と創造を行ってきました。プロジェクトの実施から10年が経過し、研修の効率性が確保され、教育全般の質、特に学生の英語学習成果はますます向上し、特に学生の英語運用能力は著しく向上しました。また、プロジェクトに参加する学生と教育機関の数は、年々増加しています。
優れたトレーニングと開発の結果。
2023-2024年度、ホーチミン市教育訓練局は全国高校科学技術コンテストで優秀な成績を収めました。
ホーチミン市の優秀な生徒チームは、全国優秀生徒コンテストで2位にランクインし、2022～2023年度の成績を10位上回りました。同市は、高校卒業試験の英語スコアで8年連続トップの座を維持しています。
普遍的な教育と識字基準の達成。
ホーチミン市は、生徒が定期的に学習できる好ましい環境を整え、普遍的教育と識字率向上の目標達成に貢献しています。学校システム、施設、教育設備には、常に多額の投資が行われ、効果的な教育と学習に必要な要件が満たされています。教育訓練局は、すべての教育レベルに対し、学年度の主要課題を効果的に実施するよう指導し、学校を拠点とした様々な活動を効果的に調整し、教育の質の向上に注力しました。また、生徒の在籍率を維持するための多くの積極的な対策を実施し、「退学者ゼロ」を実現し、普遍的教育の成果を維持しています。
デジタルスクール
ホーチミン市教育訓練局は、教育におけるデジタル変革を推進するための画期的なステップとして、2024年にデジタルスクール認定のための基準を導入しました。これは、デジタルスクール基準を満たす教育機関を評価・認定するためのツールであるだけでなく、時代の発展ニーズに応える革新的なソリューションを導くための戦略的基盤でもあります。この基準は、南ベトナム解放・祖国統一（1975年4月30日～2025年4月30日）50周年を記念し、市内に50校のデジタルスクールを建設するという目標の実現に貢献します。
ハッピースクール
ホーチミン市は、国内で初めて「ハッピースクール」基準を教育機関の100%に導入した都市の一つです。導入以来、このモデルはホーチミン市の人々が「礼儀正しく、文明的で、現代的で、思いやりがあり、活力があり、創造的」であるというイメージを築く上で大きな貢献を果たしています。学校内で良好な人間関係が築かれ、教師同士、教師と生徒、そして生徒同士の愛情が育まれ、ホーチミン市の教育分野全体に友好的で前向きな学習環境が生まれています。
彼らは10年連続で、全国プードンスポーツフェスティバルランキングでトップの座を維持しています。
2024年全国フードンスポーツフェスティバルはハイフォンで開催され、63の省と市が参加する予定です。
ホーチミン市学生スポーツ代表団は、15競技の全種目に参加登録した600名を超えるメンバーで構成され、金メダル275個、銀メダル141個、銅メダル123個を獲得し、合計6,699ポイントを獲得し、全国1位を獲得した。
ホーチミン市がこの競争でトップの座を獲得するのは10回連続となる。
質の高い人材の育成に協力します。
ホーチミン市が2021年7月に承認した、2020年から2035年までの国際的に優秀な人材育成のための全体計画（情報技術・通信、機械工学・自動化、人工知能、経営学、金融・銀行、ヘルスケア、観光、都市経営の8分野）と大学共同プログラムは、国際基準を満たす質の高い学部生および大学院生を育成し、質の高い労働力の育成に貢献することを目的としています。これは、包括的な教育改革と労働力のグローバル化の潮流の要件を満たし、グローバルバリューチェーンへの統合プロセスにおいて、特にホーチミン市、そしてベトナム全体の競争優位性と経済成長に貢献するものです。
2024年には、4件のプロジェクトの受入れと確定を完了しました。同時に、研修機関との引継ぎ・実施協定を締結し、高等教育機関と企業・雇用主との間でスポンサーシップおよび研修協力協定を締結しました。
この研修の実施により、高等教育の質の向上、国際水準の高い質の高い人材の育成が促進され、ホーチミン市が地域や世界中から学生を惹きつける国際的な教育訓練の中心地となることが期待されます。
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出典: https://nld.com.vn/tp-hcm-cong-bo-10-dau-an-giao-duc-va-dao-tao-tp-hcm-nam-2024-196241231223632472.htm
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