「大学卒業生はバイクタクシーを運転しなければならない」代表者たちは教育の質を懸念

国会は25日午前、 2026～2035年にかけての教育訓練の近代化と質の向上を含む2つの国家目標プログラムに対する投資政策をグループごとに議論した。

グエン・クオック・ハン代表がグループで議論

写真：ジア・ハン

大学を卒業しているのに仕事が見つからない

グエン・クオック・ハン代表（カマウ省）は、近年大学教育の質が向上したことを認めたが、依然として欠点があるとの意見が多かった。

ハン氏は、私立大学の開放政策以来、入学定員が「日に日に減って」おり、多くの学校の定員が非常に少なく、要件を満たさない学生が入学してくるようになっていると振り返った。

「学生は大学を卒業しても、どの派遣会社にも就職できない。卒業してもグラブの運転手やバイクタクシーの運転手など、様々な仕事をしなければならない学生もいる」と代表者は現実を述べた。

したがって、この国家目標プログラムは、量だけでなく質も向上させるよう、計算・再編成される必要がある。訓練は目標と量に基づき、感染拡大を防ぐための適切な計画に基づいて実施されなければならない。

大学教育だけでなく、大学院教育もハン氏を悩ませている問題です。ベトナムの博士号取得者数は現在非常に多いものの、国際レベルや地域レベルと比較すると、科学研究と博士号取得者数の相関関係は「一体どのレベルにあるのか」という疑問を抱かせるほどです。

代表者は、最近マスコミが報じたような、一部の分野や業界で博士号取得者がいるという「非常に非現実的」な話は避け、量と質を再計算して訓練すべきだと提言した。

教育の質についても懸念するディン・ゴック・ミン代表（カマウ）は、大学教育が「空論」や「空論の教授と学習」の状態に陥るのをいかに防ぐかという問題を提起した。

ミン氏は「教師の中には、生涯をかけてひとつの教科だけを教えている人もいる」と指摘する一方、米国などの一部の国では教師の任期は4年間のみで、そのうち1年間は企業で働き、その後教師として戻ってくる必要があると指摘した。

代表者は、研修における実践の重要性を強調した。「実生活からかけ離れた指導は成功しない」ため、教師は生徒にインスピレーション、知識、そして経験を伝えることができなければならない。

特に、ミン氏は、この国家目標プログラムでは大学の配置と再計画にも注意を払うべきだとも提案した。

例えば、ハノイでは1975年以前に存在した学校のみを維持すべきです。目標は、学校を全国に均等に配置することです。これにより、生徒たちはハノイやホーチミン市のような「混雑しすぎ」とされる混雑した地域に住む必要がなくなり、より良い生活環境が得られます。

グエン・ホア・ビン常任副首相

写真：ジア・ハン

数字で目標を設定するのではなく、大学の基準を再構築する

グループでの議論の中で、グエン・ホア・ビン副首相は、改革以降、ベトナムの教育は大きく進歩したと断言した。しかしながら、代表団が指摘したように、依然としていくつかのボトルネックが存在する。例えば、形式重視、質の低さ、実務ニーズに結びつかない研修、高学歴の人材が専門職以外の仕事に就かざるを得ない状況などだ。

最近、政治局は教育と訓練の画期的な発展に関する決議を発表したが、その目的は上記の問題を克服することである。

この決議は、大学を世界のトップクラスにすること、グローバル市民を養成するために英語に重点を置くこと、あるいはソフトスキルの訓練にほとんど注意を払わずに理論だけに重点を置く状況を克服することといった目標を設定している...

大学教育の質について、副首相は、今回の決議とプログラムは、大学の基準と水準（教授の数、博士号取得者数、研修コースなど）を国際基準に近づけるための再構築という課題を提起すると述べた。基準を満たしていないと判断された大学は、100校、200校、あるいは300校という目標を設定するのではなく、合併または解散することになる。

副首相はまた、特定分野における非専門大学による教育を認めない政策についても言及した。例えば、医師の養成は医学部のみに認められている。また、現在、法学部を有する教育機関は約90校あるが、これらの大学では、非専門の法学部による法学士（法律を複合科目として教えることができる）の養成は認められていない。

大学院教育に関して、副首相は、9～10の大学で教職登録をしているにもかかわらず、実際には1年間もその大学に勤めていない教授がいるという状況に言及した。そのため、基準を見直す必要がある。「登録者数を増やすのは無駄だ」と述べ、書類上は十分な数だが、実際には足りないと述べた。

副首相によると、上記の政策は教育の質向上への決意を示すものである。世界トップクラスの学校を複数持つという目標に加え、一貫した質の構築が非常に重要であり、卒業生が社会が求める質を備え、実務ニーズを満たせるようにする必要があると強調した。

タンニエン.vn

出典: https://thanhnien.vn/cu-nhan-dai-hoc-phai-chay-xe-om-dai-bieu-tran-tro-ve-chat-luong-giao-duc-185251125113400337.htm