6月20日午前、グエン・キム・ソン教育訓練大臣との質疑応答において、グエン・コン・ロン代表（ドンナイ代表団）は討論権を行使し、一般教育の質の向上の問題を提起した。
グエン・コン・ロン代表。写真：ファム・タン
ロン代表は、生徒の選抜制度を含む多くの現行教育政策を見直す必要があると述べた。「現在、中学卒業生の40%を職業学校に進学させるという目標を掲げて選抜制度を導入しています。この割合では、選抜制度のせいで学校を見つけられない多くの生徒が高校進学の夢を叶えることが困難です」と、ドンナイ省のロン代表は意見を述べた。
グエン・コン・ロン氏によると、人材の質に対する要求がますます高まるデジタル時代において、学生基盤が中等教育レベルにとどまる場合、ベトナムが質の高い人材を確保することは非常に困難であり、これがストリーミング政策の欠点である。
実際、ロン代表によると、親は常に子供に高校卒業まで勉強を続けてほしいと願っているため、一斉授業はもはや適切ではないという。代表は、毎年夏に何百万人もの生徒と保護者にとって「恐ろしい試験」である高校入試を終わらせるための解決策を提案した。
グエン・キム・ソン大臣は代表団に対し、中学校卒業者の40％が職業学校に進学し、残りが高校に進学するという40対60の比率は科学的、実際的根拠を欠いた固定的な区分であると述べた。
そのため、大臣は、2018年から2025年までの生徒の選抜内容を含む、2018年に首相が発布した決定第522号を見直し、置き換える必要があると述べた。教育界のリーダーによると、この機関は、高校進学を希望するすべての生徒が高校で学習できるよう、キャリアガイダンスを充実させ、自発的なものにするという方向性で、代替政令を提案している。現在、多くの国では高校を普遍化しており、中学校を標準としていない。
教育訓練省は、教育法、職業教育法、高等教育法の3つの法律の改正を提案している。その改正には、新時代の要件を満たすため、自発的に内部から流入する同期方式の一般教育、職業訓練、大学間の相互接続システムを構築するという非常に重要な内容が含まれている。
グエン・キム・ソン大臣が国会議員の質問に答える。写真：ファム・タン
大学教育ランキングの問題に注目し、代表のチン・ティ・トゥ・アイン氏（ラムドン省代表団）は、2025年までにベトナムは世界大学ランキングで10の大学を代表することになるだろうと語った。
2030年までに世界の大学トップ500に少なくとも5校、アジアの大学トップ200に少なくとも5校という目標を達成することは、大きな課題です。「大臣には、この目標を達成するための解決策とロードマップを提示していただきたい」と、代表のチン・ティ・トゥ・アン氏は質問しました。
この内容に応えて、グエン・キム・ソン大臣は、世界で上位にランクされる大学を持つことが高等教育の目標であるが、これは容易な目標ではないと強調した。
大臣によると、近年、大学は科学技術や人材育成の指標において向上しているものの、そのスピードは社会や人材の要求に追いついていない。そのため、発展を促進し、さらに加速させるための政策を導入し、社会や人材の要求に応える必要がある。
現在、トップ200の大学のほとんどはG7諸国と中国の大学です。大臣によると、発展途上国にとって、世界のトップグループに大学が入るのは非常に困難です。こうした状況に対応するため、大学は質の向上と科学技術成果の向上に努め、上位ランキングに入る必要があります。
設定された目標の達成に努める教育訓練大臣は、ランキングは大学の質を評価する手段の一つに過ぎないと述べた。
出典: https://nld.com.vn/dai-bieu-chat-van-bo-truong-gd-dt-ve-giai-phap-cham-dut-ky-thi-kinh-hoang-vao-lop-10-196250620100510595.htm
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