教育機関におけるデジタル変革の推進

ヴィエット・トリ地区のヴー・ザ・ラン高等学校では、教育における情報技術の応用を推進しています。

ベト・トリ・ワードのタンダン小学校は、デジタル変革の先駆者の一つです。グエン・ティ・ミン・ティン校長は、同校が生徒の登下校時に自動出欠管理システムを構築したと述べました。保護者が学習や研修の成果を把握できるよう、電子連絡帳を導入しました。また、デジタル署名、電子成績証明書、ソフトウェアによる収支管理を導入し、人工知能（AI）とデジタル教材を授業に活用しました。

近年、デジタルプラットフォーム上で教育の管理と組織化が進められており、学校は多様な情報を把握できるようになり、教師と生徒は柔軟な指導と学習を行えるようになりました。生徒はオープンな思考と多角的な思考を身につけています。そのおかげで、多くの教師がデジタル講義で国や省の賞を受賞しています。オンラインコンテストでは、本校の生徒は常に受賞数と質の両面で省内トップクラスにランクされています。

ヴィエット・トリ地区のヴァン・ラン中学校では、公式ウェブサイトとファンページでの情報の維持と促進に注力しており、計画、お知らせ、記事、活動画像などを公開し、保護者、生徒、地域社会との双方向のインタラクティブなチャネルを構築しています。教育と学習は、学習管理システム（LMS）、問題バンク、デジタル学習教材、電子図書館の活用を通じて管理されています。

一部の科目では、生徒の能力をテスト・評価するためのソフトウェアを活用しています。また、保護者が子どもの学習状況やトレーニング状況を迅速に把握できるよう、コミュニケーションアプリを活用しています。教師と生徒が教育活動においてAIを活用することを奨励しています。さらに最近では、ラム・タオ職業教育継続教育センターが革新と創造性の精神を推進しています。

800人以上の学生と20クラスを擁する当センターは、デジタル変革の好影響を受けて徐々に変革を遂げています。センター長のダオ・ホアン・フー氏は次のように述べています。「デジタル変革の重要性を認識し、当センターは近年、情報技術インフラへの投資、安定したインターネット接続の確保、コンピュータシステムのアップグレード、教室への最新プロジェクターの導入に注力してきました。」

センターは、オンライン教育・研修を推進し、学習に情報技術を活用し、定期的にデータを管理することで、教育・研修の質の向上に貢献しています。さらに、職業教育教員のデジタル能力開発、データ更新、職員、教員、学生の個人識別番号の確認・同期を行っています。センターは、オンライン卒業試験の登録アカウントと手順を提供し、学生がコンピューター室で一元的に登録できるようにすることで、正確な情報を確保しています。

今後、センターは教師の研修とデジタルスキル育成を推進し、テクノロジー企業との連携を強化して、経営と教育における先進的なソリューションを刷新していきます。最終的な目標は、地域住民の多様な学習ニーズに最適な、オープンで柔軟な教育システムを構築し、省全体の発展に貢献することです。合併後、フート省は1,957の教育機関と約100万人の学生を擁する、国内最大級の教育規模を誇ります。

フート省の教育訓練部門は、科学技術の飛躍的進歩、イノベーション、国家のデジタル変革に関する政治局決議第57-NQ/TW号、および省党委員会常務委員会による決議第57号実施行動計画に基づき、多くの画期的なソリューションを導入してきました。同部門は、データベースの同期、電子成績表の導入、デジタル成績証明書、オンライン登録、キャッシュレス決済、電子記録管理、部門全体のデータ相互接続など、スマート教育エコシステムの構築に重点を置いています。

スマート教室モデル、オンライン学習のブレンド、デジタル学習リソースの共有、AIおよびIoT（モノのインターネット）アプリケーションを教育・管理に導入しています。現在、省内のすべての学校にインターネット接続が整備され、多くの学校に標準的なコンピュータ教室、インタラクティブボード、電子図書館が整備されています。多くの学校がシミュレーション教室やSTEMラボに投資しており、教師と生徒はSTEM、ロボット工学、科学技術研究コンテストで多くの優れた成果を上げています。

しかし、業界のデジタル変革は、同期技術インフラの不足により、依然として多くの困難に直面しています。遠隔地ではインターネット接続が弱く、端末機器が不足しています。多くの学校には標準的なコンピュータルームや最新設備が整っておらず、幼稚園にはIT教師がいません。さらに、投資資金源は需要に比べて限られています。競争力のない報酬のため、優秀なIT人材の確保は容易ではありません。管理ソフトウェアは同期化されておらず、データの活用と活用に困難が生じています。

フート省教育訓練局科学技術情報部のグエン・アン・トゥアン副部長は、統合後すぐに科学技術開発、イノベーション、デジタル変革に関する計画を策定したと述べた。関係部署は、広報活動に重点を置き、「すべての人のためのデジタル教育」と「デジタル学習」の運動を広く展開するための多くの解決策を提案した。

同時に、データ戦略を構築し、業界のデジタル変革を推進します。教育機関におけるスマートな経営を実現するために、デジタルインフラ、データインフラ、デジタル教材への投資とアップグレードに注力します。さらに、学校管理運営においてスマート教育エコシステムを効果的に展開し、デジタル環境における教育と学習を組織します。4.0産業革命の成果を活用し、管理運営と教育の形態を変革し、スマートで現代的な統合型教育エコシステムの構築を目指します。

文と写真：NGOC LONG

出典: https://nhandan.vn/day-manh-chuyen-doi-so-trong-cac-co-so-giao-duc-post921512.html