一部の国では、教師や家庭教師提供者は地元の教育当局に登録しなければならず、カリキュラムの報告も義務付けられ、インフラ、授業時間、授業料も監視されなければなりません。
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| 課外活動に関する規制は国によって異なります。（出典：東京アカデミック） |
日本
日本の教師は学校での授業に全力を尽くすことが期待されており、教師が企画したい追加の授業や活動はすべて管理されます。
文部科学省が発行したガイドラインによれば、教師は追加授業を実施できるが、こうした活動は学校管理者による調整と承認が必要だ。
しかし、学校外での個別指導は、利益相反や生徒の機会不平等につながる可能性があるため、一般的に推奨されていません。日本の教育の最大の目標は、公平性とすべての生徒が質の高い教育を受けられることです。
代わりに、日本の教師は放課後のクラブ活動や課外活動を通じて生徒をサポートすることがよくあります。
ただし、これらの活動は通常、正式なカリキュラムの一部として編成され、学校の教育目標との整合性が確保されます。
シンガポール
シンガポール教育省は、10人以上の生徒を抱える学習センターに対し、教育省への登録を義務付けています。登録手続きでは、インフラと火災安全に関する特定の基準を遵守することが求められます。
これらのセンターで働く教師は、教育当局に経歴と資格を登録しなければなりません。教育省は厳格な条件を設けており、職業基準違反や法律違反、特に性犯罪のケースは一切受け付けていません。
しかし、シンガポールでは、生徒の学習目標達成を支援するための補習教育の重要性も認識されています。学校では、特に追加のサポートを必要とする生徒のために、補習授業や個別指導セッションを提供することがよくあります。これらのセッションは学校敷地内で行われ、無料で提供されるため、すべての生徒が利用できます。
韓国
韓国では、学校外教育産業のコスト高騰が懸念されており、上位20%の世帯が私立教育に月額約114万ウォン（930ドル）を費やしている。コリア・タイムズによると、生徒数の減少にもかかわらず、私立教育への総支出は2022年に前年比10%増の26兆ウォン（214億ドル）に達すると予想されている。
この国の専門家は、韓国の公教育制度はますます学生のニーズを満たせなくなっており、親や教師さえも「ハグウォン」（私立の放課後アカデミー）として知られる私立の学習塾に大きく依存せざるを得なくなっていると指摘している。
教師の中には、学校で追加のサポートを受ける代わりに、苦手な科目については子どもを塾に通わせるよう親にアドバイスする者もいる。
以前は、学校は夜間に補習授業や自習時間を設けていました。しかし、塾への依存によって、こうした責任が学校から遠ざかり、生徒たちは学校の勉強よりも塾の宿題を優先するようになり、授業中に居眠りしてしまうことさえあります。
教師たちは有能で熱心であるにもかかわらず、公教育制度の政策により、教師たちは塾への参加を奨励せざるを得ない状況にある。
学校施設に関する規則には、学生が十分な休息を取れるよう、授業を午後10時までに制限することなどが含まれています。授業料には上限が設定されており、学校施設は資格を持った講師を雇用しなければなりません。
透明性は、授業料やスケジュール、使用される教材などの報告義務を通じて達成されます。地方教育当局も定期的な検査を実施しています。
中国
中国は2021年8月、放課後教育機関に関する規制を公布しました。これにより、既存の教育機関は非営利組織への転換が義務付けられ、運営とコース内容には厳しい規制が適用されます。
補習授業は、週末、祝日、学校の休暇期間、および午後9時以降は実施されません。研修内容は、外国の教育プログラムに基づくものではなく、また、学年計画に先立って行われるものでもありません。
中国教育省は2023年9月、無認可の放課後補習・指導サービスに対して最高10万元（約3億4900万ベトナムドン）の罰金を科す可能性があると発表した。
中国教育部は2024年2月、「校外教育管理条例」草案についてパブリックコメントを募集しました。この新たな草案は、2021年半ばに開始された広範な改革に引き続き、個別指導業界に焦点を当てています。
規制案は初めて課外教育を明確に定義し、幼稚園から高校生までの生徒の学習成果の向上や興味・才能の育成を目的とした、正式な学校制度外で組織される教育活動と定義している。
この規則は、放課後補習組織の管理と分類の枠組みを確立し、カリキュラムに従った学習補習と非学習補習を区別しています。
放課後教育機関は、「放課後研修機関ライセンス」を取得するための認可および承認プロセスを経る必要があり、学習指導を提供する場合は非営利団体として運営する必要があります。
オンライン個別指導サービスも州教育当局の承認が必要です。
この規則の重要な点は、課外補習の制限です。補習は通常の授業時間外に実施する必要があり、祝日や学校の休暇中には実施できません。州教育当局は、これらの補習の実施時期と期間について、更なるガイドラインを定めることができます。
さらに、規則により、これらのユニットが試験やコンテストを開催したり、学生の学業成績や順位を公表したりすることは禁止されています。
学習指導料は政府の料金ガイドラインを遵守する必要があり、その他の指導サービスは関係当局に登録する必要があります。徴収された料金は主に運営目的に使用され、透明性と監視が確保されなければなりません。
これらの規制を施行するため、放課後学習指導団体を監視するための国家監視プラットフォームが設置されます。これらの団体は、プラットフォーム上で関連情報を更新する必要があります。
無許可の個別指導や不適切な管理など、規定に違反した組織、個人、地方教育管理機関は、教育法および関連規定に従って責任を問われます。
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出典: https://baoquocte.vn/day-them-hoc-them-o-cac-quoc-gia-tren-the-gioi-duoc-quy-dinh-the-nao-284578.html
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