教師法第5次草案（第15期国会に提出され、第8回会期で最初の意見募集が行われた）では、第11条に教師が行ってはならない行為が明確に規定されている。

具体的には、公務員法の規定により、公務員が行うことが許されていない業務を公立教育機関の教員が行うことが禁止されています。非公立教育機関の教師及び外国人教師は、労働法の規定により、労働分野における禁止業務を行うことはできません。

同時に、教師は以下のことを行うことは許可されていません。

- あらゆる形態の学習者間の差別。

- 不正行為、入学活動および学生の評価における結果の故意の歪曲。

- いかなる形であれ、生徒に追加の授業への参加を強制すること。

- 法律の規定に反して学生に金銭や物品の支払いを強制すること。

・教師という肩書きや教育・教育活動を利用して違法行為を行うこと。

法案草案では、組織や個人が教師に対して行ってはならない行為も規定されており、その中には次のようなものも含まれる。

- 規定通りに教師の体制や方針を完全に実施していない。

- 所管官庁から正式な結論が出ていないにもかかわらず、教員の検査、調査、違反行為の処理の過程で情報を公開したり、教員に関する不正確な情報を流布したりすること。

- その他、法律により禁止されているもの。

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イラスト：Thanh Hung。

この草案では、教師の資質、名声、名誉、倫理を保持することなど、教師の義務も規定されている。職業上および社会活動において模範的であること。学術的誠実性を確保すると同時に、学習者の正当な権利と利益を尊重し、公正に扱い、保護に参加する...

教師法案第8条では、教師は職務を遂行する際に尊厳、名誉および身体が尊重され保護される権利を有するとも規定されている。活動やキャリア開発において平等に扱われる。

教育訓練省は、教師やその権利および利益に関する規定が多くの文書に散在していたり​​、十分に言及されていなかったりするため、教師法の制定が必要であると考えています。

5月に最初の草案が公表されて以来、起草機関は5回の調整を行った。教師の子どもの授業料を免除したり、教師に専門免許を与えるなど、物議を醸したいくつかの提案は取り下げられた。

「地方の教師の過剰と不足の問題を解決するには、教育部門に教師を採用する権利を与える必要がある」

「地方の教師の過剰と不足の問題を解決するには、教育部門に教師を採用する権利を与える必要がある」

地方からは、現状に代えて、教員の採用や活用に関する権限と主導権を教育管理機関に委譲する必要があるという意見が多く寄せられている。
教師法案は、教師の採用と雇用の権利を教育部門に委譲する。

教師法案は、教師の採用と雇用の権利を教育部門に委譲する。

教育訓練省が教師法案の中で提案した注目すべき新たな点の一つは、教師の採用と活用における主導権を教育部門に委譲することである。