教師法第5次草案（第15期国会に提出され、第8回会期で最初の意見募集が行われた）では、第11条に教師が行ってはならない行為が明確に規定されている。

具体的には、公立教育機関の教員は、公務員法の規定により公務員が行えない行為を行うことが認められていません。また、私立教育機関の教員や外国人教員は、労働法の規定により労働分野において厳しく禁止されている行為を行うことが認められていません。

同時に、教師は以下のことを行うことは許可されていません。

- あらゆる形態の学習者間の差別。

- 不正行為、入学活動および学生の評価における結果の故意の歪曲。

- いかなる形であれ、生徒に追加の授業への参加を強制すること。

- 法律の規定に反して学生に金銭や物品の支払いを強制すること。

・教師という肩書きや教育・教育活動を利用して違法行為を行うこと。

法案草案では、組織や個人が教師に対して行ってはならない行為も規定されており、その中には次のようなものも含まれる。

- 規定通りに教師の体制や方針を完全に実施していない。

- 所管官庁から正式な結論が出ていないにもかかわらず、教員の検査、調査、違反行為の処理過程で情報を公開したり、教員に関する不正確な情報を流布したりすること。

- その他、法律により禁止されているもの。

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イラスト：Thanh Hung。

草案では、教員の義務として、教員としての資質、名声、名誉、倫理を維持すること、職業活動および社会活動において模範を示し、模範となること、学問上の誠実性を確保することなどが規定されています。同時に、学習者の正当かつ合法的な権利と利益を尊重し、公正に扱い、保護に参加することなどが定められています。

教員法案第8条では、教員は職務遂行中に尊重され、尊厳、名誉および身体を保護される権利を有し、職務活動および発展において平等に扱われる権利を有するとも規定されている。

教育訓練省は、教師やその権利および利益に関する規定が多くの文書に散在していたり、十分に言及されていなかったりするため、教師法の制定が必要であると考えています。

5月に最初の草案が公表されて以来、起草機関は5回の改訂を行っており、教員の子どもの授業料免除や教員免許の付与など、物議を醸した提案が削除された。

「地方の教員の過剰と不足の問題を解決するには、教員採用権を教育部門に委譲する必要がある」

「地方の教員の過剰と不足の問題を解決するには、教員採用権を教育部門に委譲する必要がある」

地方からは、現状に代えて、教員の採用や活用に関する権限と主導権を教育管理機関に委譲する必要があるという意見が多く寄せられている。
教師法案は、教師の採用と雇用の権利を教育部門に委譲する。

教師法案は、教師の採用と雇用の権利を教育部門に委譲する。

教育訓練省が教師法案の中で提案した注目すべき新たな点の一つは、教師の採用と活用における主導権を教育部門に委譲することである。