教師の情熱と学生の若さから生まれる政治理論の革新

NDO - 4月11日、中央宣伝大衆動員委員会政治理論部長のドアン・ヴァン・バウ同志率いる中央宣伝大衆動員委員会の作業代表団は、郵政電気通信技術アカデミーおよびフェニカ大学と協力し、国家教育システムにおける政治理論研究の継続的な革新に関する事務局の2014年3月28日付結論第94-KL/TW号の実施状況と実施組織を調査した。

デジタル技術を通じて 政治理論を学習者に近づける

会議で報告したフェニカ大学党書記長、教授のファム・タン・フイ博士は次のように述べた。「結論第94-KL/TWの実施は、教育分野、特に学校での政治理論の研究において明確な成果をもたらしました。」これは、国家の誇りの構築と促進、党の指導部への絶対的な信頼の強化、学生に確固とした政治的およびイデオロギー的知識の基礎を身につけさせることに貢献する重要な基盤です。同時に、教職員が資質と革命的倫理を高め、教育方法を革新し、政治理論活動の質と効果を高め、社会経済の発展に実際的に貢献し、地域と国の国防と安全を確保するための条件を整えます。

党書記、フェニカ大学学長、教授、博士ファム・タン・フイ氏が報告書を発表した。

党委員会と学校理事会は、すべての幹部、党員、講師に対して結論94-KL/TWの宣伝、普及、実施の組織化に積極的かつ真剣に取り組んでおり、政治理論を学ぶことの役割と意義に対する認識を高度に団結させています。それにより、マルクス・レーニン主義、 ホー・チ・ミン思想、党の指針と観点が現代社会生活において根本的かつ指導的な役割を深めます。

フェニカ大学副学長のグエン・ヴァン・ヒュー教授は、同校の政治理論コースの教授法の革新について報告し、次のように述べた。「近年、教授法の革新は、活発で、柔軟で、現実に近い方向へ明確に変化しており、教育と学習の質の向上に貢献しています。」政治理論教育の構成は、理論と実践を結び付けながら、実際の状況に応じて柔軟に行われます。

学校では毎年、研修プログラムの受講者に役立つ学習教材を見直す活動を行っています。その上で、専門部門は、ユニット内で実施されるコースを管理し、教材や教科書をレビューして、更新の要件を満たした教材や教科書を選択して教育学習で使用するために図書館に追加することを学校に提案する基礎とします。

フェニカ大学副学長、グエン・ヴァン・ヒュー教授が教育方法の革新について語りました。

さらに、専門部門は各学年の前に、専門的な要件、教育内容、コース評価フォームを確実にするために、詳細なコース概要の調整と更新を提案することができます。フェニカ大学は、2022〜2023年度から、Eラーニングを組み合わせた形で教育を編成するためのデジタルコースの開発を開始します。

デジタル コースの内容は、教育訓練省の規制に従って専門部署が開発した詳細なコース概要に基づいて構築されています。デジタル コース コンテンツは実装前に評価およびレビューされます。これまで、政治理論知識の 5 つのモジュールすべてが、統合された E ラーニングの形式でトレーニング用に編成されてきました。

政治理論と実践を結びつける

フェニカ大学での作業セッションにおいて、ドアン・ヴァン・バウ同志は、事務局の結論第94-KL/TW号の実施過程でフェニカ大学の教員と学生が達成した成果を認識し、高く評価しました。達成された結果は、アプローチと実行における真剣さと創造性を示すだけでなく、政治理論教育における責任感、熱意、革新への欲求も反映しています。これは、内容と教授法の革新と理論を実践に統合した調和のとれた組み合わせであり、学生が知識を効果的に吸収するだけでなく、新しい時代の要件に適した正しい政治的態度と思考を形成するのに役立ちます。

中央宣伝大衆動員委員会政治理論部長のドアン・ヴァン・バウ氏が会議で演説した。

ドアン・ヴァン・バウ同志は、教師たちのたゆまぬ努力の成果として、政治理論の教育内容と方法を革新する過程での成果を祝福した。特に、学校党委員会の指導的役割は、若い学生の熱心なサポートと相まって、前向きなインスピレーションの源を生み出しただけでなく、実践的な要件にもなり、今後、革新のプロセスがより強力に、深く、効果的に行われるように促進しています。

しかし、利点以外にも、ドアン・ヴァン・バウ同志は政治理論学習の実施過程に依然として存在する限界を率直に指摘した。大きな障害の一つは、理論は重苦しく、無味乾燥で、現実からかけ離れているという考え方です。しかし、結論第 94-KL/TW が強調したように、重要な課題は、理論を本質的な必要性にすることです。そうすることで、学生は必修要件として勉強するだけでなく、理論は必要であり、身近であり、生活、勉強、将来の仕事と関連していると実際に感じられるようになります。

そのためには、授業内容と教授法を強力に革新し、生き生きとした実践を統合して学習への興味を喚起し、社会生活、文化、国の歴史からの証拠を講義に取り入れる必要があります。豊富で最新の情報源を活用する。学習者中心の現代的な教授法を採用します。さらに重要なのは、教師の役割は知識を伝えるだけでなく、生徒の総合的な発達に不可欠な要素として政治理論を理解し、愛するように生徒を鼓舞し、支援することであるということです。

ドアン・ヴァン・バウ同志は、今後、学校が教育内容と教育方法の革新を推進し続け、実践から得た知識を迅速に更新し、特に過去の指導者の演説や指導的見解を総合し、効果的に講義に取り入れることを期待しています。自発性、創造性、効率性、そして研修目標を最優先する精神をもって、教師チームは学校を政治理論研修の権威ある質の高いセンターに築き上げることに貢献してくれると私たちは信じています。

学習者中心の教育イノベーション

同日、代表団は郵政電気通信技術アカデミーを訪問した。ここで、中央宣伝大衆動員委員会政治理論部長のドアン・ヴァン・バウ同志は、政治理論の教育内容と方法に革新をもたらした学校の努力を認め、高く評価した。

会議風景。

多くの困難にもかかわらず、郵政電気通信技術アカデミーは今もなお革新と創造への決意の精神を示しています。指導内容に関しては、フレームワークプログラムを機械的に適用するのではなく、学習者に合わせて柔軟かつ創造的な調整を行っています。政治理論のカリキュラムは学期ごとに分散して配布され、過負荷を避けながら学生が合理的な方法で知識にアクセスできるようにします。

指導方法も学習者中心の方向に革新され、学習内容の直接の受益者としての学生の役割が強調されています。同時に、学校は教師の役割を促進し、テクノロジーを積極的に適用し、現代の知識を教育プロセスに統合することに重点を置いています。ドアン・ヴァン・バウ同志によると、現在のデジタル変革の状況において教育は遅れをとったり、遅れをとったりすることができないため、革新、創造性、科学技術のブレークスルーの精神が不可欠である。

ドアン・ヴァン・バウ同志は、既存の限界を認識し、明確に評価する必要があると強調した。カリキュラムは革新されましたが、依然として「実践的な息吹」を加える必要があります。実践は、深い理論的価値を持ち、国の開発実践に結びついており、独断的でも堅苦しくもない、事務総長による重要な演説などの豊富な文書源から得ることができます。これらは、理論的発展を明確に示し、国際的に認められ、高く評価されている「生きた」文書であり、私たちが誇りに思うべきものでもあります。

しかし、どのようなアプローチを取ったとしても、最終的な焦点は教師にあります。地方への現地視察、史跡の訪問、交換プログラムの企画、専門家の交流、定期的な研修や指導など、さまざまな形を通じて、教職員に対する研修の強化と知識の更新をさらに推進する必要があります。

時間の経過とともに、実践によって講義をより鮮明で実践的なものにする豊富な教材も提供されました。特に、講師は、機器配置における意識の急速な転換の政策や、科学技術の発展、イノベーション、国家のデジタル変革における突破口に関する決議第57-NQ / TW号など、新しく発行された重要な文書を更新する必要があります。これらは、今の時代の政治理論の教育に取り入れるべき必要な内容です。

「すべての政治理論講師が、知識を伝えるだけでなく、学生たちの心に火を灯し、祖国、祖国、歴史、そして民族文化への誇りと愛を喚起する人であってほしいと願っています。歌詞、歌、民謡、ことわざなど、あらゆる文化精神を教育に取り入れましょう。そうすれば、理論の授業は理論を学ぶだけでなく、民族的価値観に染み込んだ感情の旅となり、理論と生活、偉大な思想と日常の文化的価値観との密接なつながりを学生たちに理解させることができます」と、ドアン・ヴァン・バウ同志は強調した。

出典: https://nhandan.vn/doi-moi-ly-luan-chinh-tri-tu-tam-huyet-nguoi-thay-va-suc-tre-sinh-vien-post871798.html