教育の質の向上とイノベーションの原動力

教育と学習における革新と創造性を奨励するために、省教育訓練局は幹部と教師の間で創造的な経験を書く運動（SKKN）を立ち上げ、広く効果的に実施しました。この運動を通じて、より多くの実践的なテーマと解決策が認識され、効果的に実施され、学校での教育と学習の質の向上に貢献し、教育と訓練における根本的かつ包括的な革新の要件を満たしています。

地元の文化遺産に関する教育コンテンツを統合して取り入れることで、イエンラック地区継続教育センターのグエン・ティ・ゴック・ラン教師が主導する授業活動は、はるかに刺激的なものになりました。

活動期間中、作業実施内容に加え、テレビゲーム番組の形式で地域遺産に関する一般知識を学ぶなどのゲームに参加します。「無制限」の教室モデルを通じて「仮想的に」訪問し、旅行します。特に、ランさんは授業時間中に舞台芸術や演劇を柔軟に活用し、地元の文化遺産の魅力を高め、公演空間を再現しました。

それにより、興奮が生まれ、活動中の生徒のプレッシャーが軽減され、フレンドリーな学校と活発な生徒の構築に貢献します。同時に、地元の文化遺産に関する知識と理解を深め、生徒たちの故郷と国家への愛着と貢献意欲を喚起します。実践結果から、地元の伝統に関連した授業活動を実施する方法が選ばれ、州全体の高等学校、職業教育および継続教育センターで再現されることになりました。

イエンラック地区継続教育センターのグエン・ティ・ゴック・ラン教師は、授業で舞台芸術と演劇を柔軟に活用しています。写真：トラ・フオン

グエン・ティ・ゴック・ラン先生は次のように語りました。「担任として働く教師にとって、授業活動は、仕事を遂行し、規律を正し、生徒を訓練し、生徒の興味と創造性を喚起し、集中的かつ効果的に生活スキルを教える非常に貴重な時間です。」私は文学教師であり、担任教師でもあるため、自分が担当する授業の教科の質と、担任の授業の質を向上させる方法を常に考えています。そこで私は、「地域遺産教育活動を活用して授業活動の効果を高める」というテーマを研究開発してきました。

教師の間で科学研究論文を書く運動に好ましい環境を作り、奨励するために、教育訓練省は「よい教育はよい学習」などの業界の運動やキャンペーンと連携した科学研究論文を書く運動を立ち上げ、広く実施してきました。「教育と学習における革新と創造性」「すべての教師は道徳、自習、創造性の模範となる」…同時に、イニシアチブ評議会と模倣および報酬評議会を設立します。イニシアチブのテーマの選択と実施結果の評価を組織する。多くの学術的な遊び場を組織し、教師の革新的な思考と創造性を促進します。

さらに、学校は運動の目的と意味を積極的に宣伝します。スタッフと教師が大胆にアイデアを提案し、仕事の効率性を向上させる解決策を探すことを奨励し、動機付けます。模倣と報酬作業に重点を置き、効果的な科学技術の成果を速やかに賞賛し、模倣します。

科学的研究論文作成運動の効果的な実施により、教師は各科目と生徒に適した新しい教授法を研究、探求し、適用する努力をするよう促されました。情報技術の応用を促進し、教育プロセスの効率を高め、学校における管理業務の有効性を向上させます。

科学研究論文の調査と執筆は、各教師に自己学習、自己研鑽、科学的思考と創造的思考の磨きをかける機会を与えました。 SKKN を共有し拡大することで、業界全体の管理者や教師が管理と教育における優れた実践と効果的な対策を研究し、交換するための条件がさらに整います。

長年にわたり、科学研究論文執筆運動は規模、量、質の面で継続的に拡大してきました。 2020年から2025年にかけて、省教育訓練局は、セクターレベルでの効果的な適用と影響の範囲が認められた3,047件の取り組みを実施しました。特に、261件の代表的な取り組みが、州レベルでその有効性と影響力が認められました。

その中には、ホップ・リー中学校（ラップ・タック）校長のレ・フイ・ミン教師による「コミュニティとつながる学校モデル」など、高く評価され、広範囲な効果をもたらし、省全体に広く展開されている取り組みが数多くあります。「中学生の学習における多動性と不注意の行動を減らすための教育」、トゥ・ヒエウ中等学校（ヴィンイエン）のハ・ティ・マイ・ホア教師による。「地域遺産教育活動を活用して教室活動の効果を高める」イエンラック地区継続教育センターのグエン・ティ・ゴック・ラン教師による…

科学研究論文を書く動きは、省の教育訓練分野全体にますます強力かつ広く広がっています。それは単なる競争的な活動ではなく、人々を教育するという大義のために絶えず努力する幹部、教師、生徒のそれぞれにとっての本質的な必要性となっています。

教育訓練省は、イノベーション、創造性、実用化を志向し、科学研究プロジェクトの作成の模倣運動を広く推進し続け、典型的な取り組みのトレーニング、サポート、評価、複製を促進し、教育機関で広く応用される価値のあるテーマのための条件を整えています。

ル・モ

出典: http://baovinhphuc.com.vn/Multimedia/Images/Id/128911/Dong-luc-doi-moi-va-nang-cao-chat-luong-giao-duc