ハティンの教師はAIを使って数学の知識に「音楽」を加える

レ・ヴァン・ティエム中学校（ハティン省タンセン区）6A5年生の数学の授業では、トラン・ラム・オアン先生が活気のある学習環境を作り出しました。そこでは、算数の計算一つ一つ、英語での推論の一つ一つが、生徒たちにとって興味深い挑戦となりました。外国語を使いながら数学を学ぶ当初の戸惑いから、今では生徒たちは自信を持って英語で自然に意見交換し、議論し、解答を発表しています。

トラン・ラム・オアン教師が、タン・セン地区のレ・ヴァン・ティエム中学校6A5クラスの生徒に数学と英語の授業を指導している。

タン・セン区レ・ヴァン・ティエム中等学校6A5年生のグエン・ティ・キム・ガンさんは、興奮気味にこう語りました。「英語で数学を学ぶのはとても面白いです。最初は語彙力が乏しかったので難しかったのですが、先生方の熱心な指導のおかげで、徐々にこの科目が好きになりました。私たちの多くは、英語で数学を学ぶことは取り組みやすい科目であり、思考力、計算力、言語反射神経を鍛えるのに役立つだけでなく、将来的に英語に溶け込むための機会にもなると感じています。」

レ・ヴァン・ティエム中学校は、ハティン省で最初に英語による算数教育を導入した公立学校の一つであり、4年間実施しています。これは教育改革における先駆的な一歩であり、学校で英語を第二言語とする政策の実践です。現在、各学年で週1～2コマの英語による算数授業が実施されています。

授業は生徒の能力に合わせて構成され、現代的な教授法が用いられています。確かな専門知識と優れた外国語スキルを持つ教師陣と連携し、このモデルは生徒の数学的思考力と英語力の向上を促す学習環境を作り上げています。

レ・ヴァン・ティエム中等学校のトラン・ラム・オアン教諭は次のように語りました。「学校は教育訓練省の基準に沿って数学プログラム全体を見直し、授業は簡素化され、焦点が絞られ、生徒の外国語能力に適したものとなっています。アルゴリズムや概念は、画像や直感的な例を用いて体系化されており、生徒がより容易に理解できるようにしています。同時に、教師たちはレベル別に分かれた演習問題集を作成し、生徒が基礎知識を習得し、英語で数学的思考力を効果的に養えるよう支援しています。」

多くの学校では、言語の革新だけでなく、AI（人工知能）アプリケーションを導入し、創造的な算数授業を提供しています。退屈な数式もAIによって楽しい音楽に変換され、生徒の記憶を早めたり、簡単な手順でインタラクティブなゲームになったりします。AIは授業をより活気のあるものにするだけでなく、生徒がそれぞれの算数の本質を理解するのを助けます。これは、学校が算数の授業を通して生徒の興味を喚起し、思考力と情熱を育む方法でもあります。

トラン・ドゥック・クアン先生 - iSchool Ha Tinh International Integration School は、数学の授業に AI テクノロジーを適用する先駆者です。

iSchool Ha Tinh International Integration SchoolのTran Duc Quan先生は次のように語っています。「授業の計画やクラス内のアクティビティの企画など、授業ではAIツールを多く活用しています。退屈な数学の定理についても、AIを使って曲をデザインするなど、創造性を発揮しています。そうすることで、生徒たちの興味関心が高まり、より早く、より効果的に知識を習得できるようになります。」

トラン・ドゥック・クアン先生 - iSchool ハティン国際統合学校では、AI を使用して数学の知識に「音楽」を添えています。

多くの学校では、授業の革新に加え、生徒が国内外の数学の遊び場に参加できる環境を整えています。国際的な数学・思考コンテストが定期的に開催されており、知能を鍛える場としてだけでなく、生徒が自分の能力を発見する場としても機能しています。

ティエンディエンコミューンにあるグエンチャイ中学校の6年生、マイ・ドゥック・ニンさんは、一つ一つの挑戦を通して数学への情熱を育んでいきました。教師たちから知育遊びへの参加を奨励され、彼の数学への愛はますます深まっていきました。11月末、ニンさんはFMO2025国際数学オリンピックで銀メダルを獲得しました。

マイ・ドゥック・ニンさんは次のように語りました。「この賞を受賞できて、とても嬉しく、誇りに思います。数学をしっかり学ぶには、まず情熱を育み、自習に熱心に取り組み、粘り強く練習を続け、どんなに困難でも絶対に諦めないことが大切だと私は考えています。さらに、先生方や両親のサポートも、夢を叶えるという私の決意を固める上で非常に重要な要素です。」

ティエンディエン村のグエンチャイ中学校の教師と生徒が数学で数々の優秀な賞を獲得した時の喜び。

得られた結果は、今日の学校における数学の指導と学習における明確な革新を示しています。教師たちは知識を伝えるだけでなく、積極的に新しい方法を模索し、テクノロジーを活用し、体験活動を企画することで、すべての授業が創造性と思考の探求の場となるよう努めています。

各レッスンのイノベーションとデジタル数学プレイグラウンドへの参加を組み合わせることで、生徒が情熱を持って育てられ、成長への挑戦を促され、世界に手を伸ばす機会が増える総合的な教育環境が生まれました。

レ・ヴァン・ティエム中等学校の副校長、ドアン・ティ・タン・フエン氏は次のように述べています。「本校は、思考力を高め、発達させることで生徒の能力向上を図る内容を統合した質の高いプログラムを構築しました。数学教師チームは常に応用思考を重視し、教室での講義を実際の状況に落とし込んでいます。そのおかげで、生徒たちは数学の知識を流暢に、自信を持って、そして創造的に生活に応用することができます。」

授業に命を吹き込み、授業に命を吹き込むという理念のもと、教師は常に創造性を発揮し、生徒の新たなアプローチにオープンです。数学は身近で、理解しやすく、刺激的なものになります。数字や公式はもはや固定観念ではなく、生徒が世界を探求し、思考力を育み、未来を築くためのツールとなります。そして、こうした変化を通して、数学への愛が目覚め、一つ一つの問題が思考ゲームとなり、一つ一つの授業が未来の担い手にとって成長の機会となるのです。