生徒が一度でも校内暴力を起こさないようにするために、教師は何をしますか?

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学校は小さな社会である

学校は、数百、数千人の、それぞれ異なる性格や感情を持つ人々が暮らす小さな社会だと私は考えています。家庭や社会の習慣、そして日々の人間関係の違いが、様々な行動を生み出しています。その中には、必然的に校内暴力という行為も含まれています。

数十人の生徒がいる教室では、この違いはすでに明らかです。これは、感情コントロールスキル、愛、寛容、思いやりについて教育を受けていない一部の生徒が、問題を解決するために「暴力」を選択することなど、行動の違いの鍵でもあります。

担任として、私は常に学級委員に近づき、寄り添い、定期的に話し合い、教室での活動状況に耳を傾け、把握するようにしています。そうすることで、暴力的な衝突につながりやすい個人間の対立状況を早期に察知し、迅速に介入して未然に防ぐことができます。

ホームルームミーティングでは、物語を話したり、実際の状況を取り上げたりすることで、生徒たちに自分の感情をコントロールするスキル、否定的な感情を調整するための寛容と許しを伝え、「校内暴力」という言葉を常に避けるようにしています。

生徒たちには、心からの愛と共感で小さな怒りの火花を「消す」よう教育する必要があります。そうして初めて、校内暴力を阻止できるのです。そして、彼らの心の中にある感情的な繋がり、思いやり、そして寛容さは、「ゆっくりと着実に進むことが勝利への道である」という理念に基づいて築かれなければなりません。

私は学生たちに、ボディービルの練習には健康的なスポーツを選び、魂を豊かにするためには芸術や音楽、知的なゲームを選び、暴力的な映画は「真似」しやすく「真似」されやすいので見ないようにとよくアドバイスしています。

人は見たものを信じる傾向があり、だからこそ映画は私たちに大きな影響を与えるのです。暴力的な内容の中には、若者の行動に直接影響を与えるものもあれば、彼らの認識に影響を与え、容易に模倣され、模倣され、悪影響につながるものもあります。

もちろん、これは校内暴力を終わらせる魔法の弾丸ではありませんが、私の意見では、これは部分的には生徒の心に浸透し、暴力では問題を積極的に解決できないこと、暴力は言葉では無力であり、知識人や心ある市民には適していないことを生徒に理解させ、生徒が人生で一度もこの解決策を求めないようにするのに役立ちます。

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