体験型アクティビティを強化する
ダナン市トラヴァン村にあるトラヴァン民族寄宿制小中学校では、校庭が普段よりも活気に満ち溢れ、絵画、STEM 教育、教室の装飾、儀式用の柱の設置、銅鑼と太鼓の演奏、文化ショー、民俗遊戯などの活動が行われた。
校長のグエン・カック・ディエップ氏によると、この一連の活動は、地元の文化に根ざした明るい雰囲気を作り出すことを目的としており、寒い時期や「テト（旧正月）の休暇を早めに取ってしまう」傾向にある時期に、生徒たちが学校に来ることへの意欲を高めるのに役立つという。
ディープ氏によると、恵まれない地域の生徒に対して、行政命令で出席を義務付けるだけでは、長期的には効果がないという。重要なのは、学校生活に毎日新鮮さとワクワク感を与えることだ。喜びを経験すれば、出席を続けることも容易になる。
寄宿学校の性質上、テト（旧正月）前の数日間、生徒を学校に留めておくことは、日々の生活と密接に関わっています。引率教師は担任教師と緊密に連携し、生徒の気持ちを理解し、ホームシックになっている生徒や早期に帰宅を希望する生徒を速やかに励まします。食事は天候に合わせて調整され、生徒の健康を確保するために温かい料理が増量されます。
トラヴァン民族寄宿制小中学校では、体験学習活動に加え、柔軟な指導方法を採用しています。教師は生徒の励ましとモチベーションを高め、進歩に応じてポイントを与え、過度な宿題やテストによるプレッシャーを軽減します。学力の低い生徒に対しては、個別指導や直接的なサポートに時間を割き、学習意欲の低下を防ぎます。
学校は学業に重点を置くだけでなく、寄宿生の幸福にも配慮しています。今年は、生徒たちが旧正月を祝うために持ち帰れるように、約200～250個の餅（バインテット）を用意する予定です。さらに、大学や篤志家からの多くの贈り物が恵まれない生徒たちに贈られ、彼らが学業に励むためのさらなる励みとなるでしょう。
ダナン市ハイチャウ区にあるホーギン中学校では、 理科部が最近、小学6年生を対象に、教科の知識や一般的な理解度に関する短くて興味深い質問が出題される「クイズで学ぶ」プログラムを実施しました。
親しみやすく気さくな形式のおかげで、生徒たちはもはや「試験を受けている」という感覚ではなく、グループで積極的に意見交換をしたり、答えを出し合ったりするようになりました。教室の雰囲気はより活気に満ち、生徒たちは以前に学習した内容を復習しながら、同時にチームワーク、コミュニケーション能力、そしてグループの前での自信を育むことができます。励ましの拍手やちょっとしたプレゼントは、生徒たちの積極的な参加意欲をさらに高めます。
レッスンを更新する
都市部では、学業規律の維持という課題への取り組み方が異なります。学習リソースは豊富にあるものの、生徒たちは祝祭ムードや年末の買い物、課外活動などに容易に引き込まれてしまいます。そのため、グエン・フエ中学校（ ダナン市ハイチャウ区）では、教室の規律維持における担任教師と教科担当教師の役割を明確に定めています。
校長のヴォー・タイン・フオック氏によると、同校は厳格な方法で規律を強めるのではなく、柔軟かつ一貫性のあるアプローチを採用している。宿題のチェックは生徒の意欲を高めるように工夫されており、定期的な成績評価を優先し、成績の低い課題は教師が記録・監視してから正式に更新される。生徒には授業での議論に参加して成績を「向上」させる機会が与えられ、過度なプレッシャーを与えることなくモチベーションを維持している。
教科グループレベルでは、教師チームがカリキュラムの進捗状況を積極的に見直し、旧正月（テト）前に完了すべき主要な内容について合意し、連休明けに慌てて学習することを避けた。一部の教科では、授業時間内に生徒が知識を定着させられるよう、授業計画を調整して授業内演習時間を増やした。
フオック氏は、学習ペースを維持することは教師個人の責任であるだけでなく、教科部門、担任教師、学校運営陣間の連携した取り組みも必要だと考えている。計画が合意されると、生徒たちは教師の指導、テスト、評価に対する真剣さを明確に認識し、それによって自律的な意識が育まれる。
同時に、休暇気分が長引かないよう、保護者との連携も強化されています。担任教師は定期的に保護者と連絡を取り、子どもたちに勉強に集中し、規則正しい生活を維持し、休暇によってこれまでの知識が損なわれないように促しています。
「旧正月休暇明けすぐに、生徒たちは中間試験を受けます。特に9年生は、4月30日までに中学校の課程を修了できるよう、カリキュラムを加速させる必要があります。そのため、学校は全教職員に対し、油断することなく、授業再開初日から規律を維持するよう強く求めています」とフオック氏は強調した。
ダナン市ホアクオン区のタイソン中学校で数学教師を務めるトラン・ティ・トゥオン先生は、自身の指導経験に基づき、この時期に生徒の集中力を維持するには忍耐と繊細さが必要だと語った。授業中の議論に積極的に参加し、課題をきちんとこなした生徒には、学習意欲を高めるためのボーナスポイントが与えられる。
テストの成績が平均を下回る生徒に対しては、学習意欲を示す生徒には、成績向上の機会を与えるべきです。2学期の初めに良い成績を収めることは、生徒が学習への興味と自制心を維持するモチベーションにつながります。
9年生の担任教師であるトゥオン先生は、テト（ベトナムの旧正月）の話題を通常の授業時間から積極的に「切り離し」、授業中に共有したり体験活動を行ったりする時間を確保することで、数学の授業が真剣に行われるように配慮した。
彼女によると、数学のカリキュラムには膨大な量の知識が含まれており、生徒たちは10年生への入学試験に向けて準備を進めている。テト（旧正月）直後には重要な試験がある。テトの数週間前に生徒たちが気を緩めてしまうと、遅れをとってしまい、勉強のリズムを取り戻すのに苦労する可能性がある。「テト前に勉強の規律を維持することで、学校に戻ったときに『リズムを崩す』ことを避けることができる」とトゥオンさんは語った。
卒業を控えた学生のために、早期に学習を加速させる。
クアンガイ省のリーソン高校では、テト（旧正月）直前でも真剣な学習環境が維持されている。同校のフイン・ヴァン・ロン校長によると、適切な支援策と保護者の積極的な協力のおかげで、生徒が早退する習慣はほぼなくなったという。
課外活動は、授業や学習の妨げにならないよう効率的に計画されています。12年生については、学校は授業時間を早期に積極的に増やし、必修科目である数学と文学の復習に重点を置き、放課後には各科目につき週平均2回の授業を実施しています。その他の科目は、利用可能な施設に応じて柔軟にスケジュールが組まれています。
休暇前に復習セッションを実施することで、生徒は継続的な学習リズムを維持し、テト（旧正月）後の学習の停滞を防ぎ、最終追い込みに向けて積極的な心構えを身につけることができます。教師は各クラスの進捗状況を綿密に監視し、能力の異なる生徒のグループに合わせて復習計画を迅速に調整します。ロン氏によると、学校、家庭、生徒が目標を共有することで、規律の維持は単なるプレッシャーではなく、生徒一人ひとりの自主的な規律へと変わるとのことです。
カムレ高校（ダナン市カムレ区）は、卒業試験に不合格となるリスクのある生徒を優先し、早期から積極的に復習計画を策定した。グエン・ティ・ミン・フエ校長によると、2月2日から、不合格となるリスクのある生徒を対象に数学と文学の復習授業が開始された。その後、2月9日からは、試験当日まで対面とオンラインを組み合わせた柔軟な授業形式で、8つの選択科目に復習対象を拡大した。このアプローチにより、生徒は学習時間を効果的に管理できると同時に、教師による定期的な指導も確保できる。
カムレ高校は、知識の定着に加え、生徒の精神的な健康にも特別な重点を置いています。前期終了後すぐに、同校は民俗文化活動を取り入れ、3月上旬にはキャンプ旅行を企画するなど、生徒にとって健全なレクリエーションの場を創出しました。適切な方法でストレスを解消することで、生徒は学習に集中できる状態へと容易に回復できるのです。
カム・リー高校は、生徒支援において差別化されたアプローチを採用しています。卒業試験に不合格となるリスクのある生徒グループに加え、同校は優秀な生徒のためのチームを設け、追加の学習教材を提供し、オンラインでの課題復習会を開催しています。また、10年生と11年生を対象とした数学、物理、化学の補習授業も実施し、早期の知識のギャップを防いでいます。
カム・リー高校では、生徒会書記、クラス委員長、学業担当副委員長といったクラス役員の「橋渡し役」としての役割を活用しており、彼らは定期的な会議に招かれ、各クラスの学業成績や規律、そして生徒たちの考えや抱負について速やかに報告する。
この仕組みを通して、学習意欲の低下が見られる生徒を早期に特定し、担任教師が保護者と連携して必要な調整や支援を行うことが可能になります。復習会の開催や心理的サポートの提供、規律管理など、連携のとれたアプローチにより、生徒たちが最終段階でも学力を維持し、自信を持って学年末の重要な試験に臨めるよう、学校は期待しています。
トラヴァン民族寄宿制小中学校は、トラヴァン村の人民委員会や村長と積極的に協力し、テト（旧正月）明けに生徒が学校に戻るよう促す計画を策定しました。休暇前に退学の恐れのある生徒のリストを作成し、特定の教師に割り当ててモニタリングを行いました。こうした早期の準備のおかげで、近年、テト明けの生徒の登校率は一貫して98%を超え、教育と学習のための安定した基盤が築かれています。
出典：https://giaoducthoidai.vn/giu-nhip-hoc-ngay-giap-tet-post766504.html
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