「学習コーナー」は貧困層の学生の知識を育む

貧しい学生を支援する

広大なチャリンの森で知識を広める旅の中で、学校の教師たちは常に、教室だけでなく家庭でも、生徒たちにとってより良い学習環境をどのように作り出せるかを考え続けています。なぜなら、家庭での自主学習のプロセスは、生徒たちの規律ある学習習慣の形成と自立した思考力の育成に重要な役割を果たすからです。

ここにいるソダン族とカドン族の学生のほとんどは貧しい家庭出身で、生活環境は極めて劣悪です。多くの学生が、湿っぽくて暗い地面の上にある、窮屈な仮設の空間で勉強を強いられています。

こうした困難を踏まえ、学校は団体、個人、そして学校の協力を呼びかけ、「学習コーナー - 知識を育む」プロジェクトを開始しました。このプロジェクトは、机や椅子、本棚から学習に必要な教材まで、簡素ながらも充実した学習コーナーを生徒たちに提供し、学校への通学意欲を高めることを目的としています。

学校はまた、教師たちに休暇を利用して古い机と椅子を修理・再生し、貧しい生徒たちに提供するよう働きかけました。机と椅子は一つ一つ丁寧に洗浄され、組み立て直され、高地の教師たちの愛情が込められていました。

学校が支援する自習コーナーにいる生徒のホー・ティ・ミ・クンさん。写真：ソン・タン

山岳地帯の学校でも同様の取り組みが必要

「学びのコーナー ― 知識を育む」プロジェクトは、多くの心ある方々から心温まるご支援をいただきました。特に、グエン・クエン中等・高等学校、レ・ディン・チン小学校、ルオン・テー・ヴィン小学校のご協力は際立っていました。寄贈された贈り物、学用品、机や椅子は、物質的な価値だけでなく、都市部の生徒たちの思いや分かち合いを高地の子どもたちに伝えるものでした。

8年生1組の生徒で、ソダン族のホー・ティ・ミ・クンさんは、こう打ち明けました。「以前は、専用の机がなかったので、授業に集中して覚えるのがとても大変でした。学校が新しい自習コーナーを作ってくれたおかげで、とても楽しく、安心して勉強できるようになりました。」

少数民族のためのチャナム小中学校寄宿学校の校長、ヴォ・ディン・チン氏は次のように語りました。「私たちは、こうした小さな学びの場から、大きな夢が花開くと信じています。これはシンプルな取り組みですが、愛とつながりの力を持っています。この取り組みをさらに広げていくためには、地域全体の協力と支援が必要です。」

2024-2025年度には、同校には小学生202名、中学生139名を含む341名の生徒がおり、その90%以上が少数民族の生徒である。

このプロジェクトを実現するために、教育委員会は校内の各組織に具体的な任務を割り当てました。ホーチミン青年パイオニアは書籍や学用品の寄付運動を開始しました。教員組合は生徒と共に学習コーナーの運搬、設置、装飾を担当しました。担任教師は、生徒が学習スペースを最も効果的に活用できるよう、直接調査、監視、指導を行いました。

フェーズ1では、80以上の学習コーナーが完成し、生徒たちに引き渡されました。「学習コーナー - 知識を育む」プロジェクトは、チャリン省の貧困層の生徒たちのために、その範囲を拡大し、より多くの学習コーナーを建設することを目標に継続されます。

5年生の担任であるディン・ヴァン・テオ先生は、「生徒たちが自宅に自習コーナーを持つようになったことで、自習の習慣がより効果的に身に付きました。週末、寮を出て帰宅する際には、先生方が宿題を出してくれます。復習スペースのおかげで、保護者の方々も子どもたちの学習状況をより明確に把握でき、学校に寄り添い、サポートすることができます」と述べました。

「学習コーナー」は、高地の子どもたちが困難を乗り越え、知識獲得の旅を続けるための支えです。地域間の教育格差の改善と縮小を目指し、地域社会が協力して、より多くの学習コーナーを学校に設けることが必要です。

出典: https://baodanang.vn/goc-hoc-tap-uom-mam-tri-thuc-hoc-tro-ngheo-3308476.html