行政単位の合併後、カントー市の教育部門とヴィンロン省の教育部門は、組織、人事、政治的課題、学校ネットワークの計画など、多くの変化に直面しています。この状況は多くの課題をもたらしますが、同時に教育の質を革新し向上させる機会も生み出します。

ベトナム教師の日（11月20日）43周年を記念して、カントー市の教育訓練部門とヴィンロン省の教育訓練部門を率いる2人の「女性将軍」が、GD＆TĐ新聞に対し、今後の旅の方向性、目標、困難、期待について語った。

カントー市は組織を安定させ、信頼を維持

行政単位の統合と二層制政府の導入により、カントー市の教育部門の体制は大きく変化しました。多くの単位が合併し、職員の異動、職位の再編、経営陣の統合が行われました。

教育訓練局長代理のトラン・ティ・フイエン氏は、「移行プロセスにより業務量が増加しました。当局は科学研究の再編成に取り組んでおり、常にチームの生活に重点を置いています」と述べました。

同氏によれば、遠方から市内中心部へ出勤しなければならない職員は、決議04/2025に従って1人当たり月500万ドンの支援を受け、一時的にトラン・ダイ・ギア高校の寮に住まうことになるという。

z7239816845165-6e5aa4f14b9119aed557807a0abf8da8-3935.jpg — 「カントー教育局は市の指導者から細心の注意を払い、人々から信頼され、教師からは高い責任感を得ています」とカントー市教育訓練局のトラン・ティ・フイエン局長代理は述べた。

「物質的な支援と精神的な励ましこそが、安定を維持し、従業員が業界に留まるよう促す最善の方法です」とトラン・ティ・フイエン氏は強調した。

しかし、カントー市は依然として約2,000人の教師不足という問題に直面しており、特に幼稚園と小学校でその不足が顕著です。新たに統合された地域間では学習環境に大きな差があり、郊外の学校では教室や機能的な教室が不足し、設備は老朽化しており、拡張のための土地さえ十分に確保されていない地域も少なくありません。

これを克服するために、業界は教師への給与支払い、採用計画の策定、学校が学年のニーズにすぐに対応できるように契約教師や非常勤教師を雇用できるようにアドバイスしてきました。

チャン・ティ・フイエン氏によると、カントー市の明るい点は、「安定は発展へ、団結は進歩へ」というスローガンを掲げる業界全体の一致団結、揺るぎない姿勢です。教育におけるイノベーションの動きは、あらゆる学校、あらゆる教師に広がり、数千もの取り組みが実施され、教育と学習の質に前向きな変化をもたらしています。

2025～2026年度は、市が新しいモデルに従って教育機関の再編を完了した後の最初の学年であり、重要な節目となると考えられている。

「私たちは多くの重要課題を特定しました。デジタル変革の推進、デジタル教材システムの完成、就学前教育の質の向上、英語を第二言語とするプロジェクトの実施、質の高い人材の育成、特に恵まれない地域におけるインフラ投資の加速です」とトラン・ティ・フエン氏は強調した。

z7240188580499-6e23250d9c2846884c03f270d64e6f6b-9479.jpg — カントー市教育訓練局長代理のトラン・ティ・フエン氏が、ニンキエウ区ゴ・クエン小学校の教師と生徒たちを訪問した。

カントー市教育局長は、市には多くの新たな機会があると述べた。それに加え、市人民委員会の緊密な配慮、人々の信頼、そして教職員の高い責任感もその要因となっている。

「教育部門の職員、公務員、公務員、労働者全員の合意により、カントー市教育局はメコンデルタにおける教育と訓練の中心地としての地位を維持していくと確信しています。」
カントー市教育訓練局長代理、トラン・ティ・フイエン氏。

ヴィンロン教育は団結し、困難を乗り越えようと努力している

カントー市が「システムの合理化と再構築が進んでいる」という特徴を持つとすれば、ヴィンロン省は「規模が拡大したばかりの教育分野」に例えられます。

合併後のヴィンロン教育セクターを一言で表すとしたら、おそらく「巨大」という言葉が最も適切でしょう。現在、セクター全体は1,316の教育機関（うち公立学校1,264校）で構成され、生徒数は合計674,718人です。さらに、コミューンレベルから教育局傘下の部署に至るまで、43,750人の職員が働いています。

ヴィンロン省教育訓練局長のラ・ティ・トゥイ氏は、ハムザンA小学校の2025～2026年度の開校日に生徒たちに贈り物を手渡した。

作業量は数倍に増加し、学校ネットワークの見直し、スタッフの標準化、バックログの処理、方針問題の解決、教師の採用、組織の安定化など、一連の新旧のタスクを同時に処理する必要が生じました...

ヴィンロン省教育訓練局長ラ・ティ・トゥイ氏は次のように述べた。「幹部、公務員、公務員は進捗に追いつくために夜間や週末に仕事をこなさなければならない『昼夜を問わず働く』時期があります。」

「しかし、困難は増えるがサービスの質は向上しなければならない、プレッシャーは増すが国民に奉仕する精神はもっとプロフェッショナルでなければならないというのが、当局の一貫した見解だ」とラ・ティ・トゥイ氏は強調した。

女性学部長によると、教育業界への第一の圧力は教師不足であり、これは合併以前から各地域で長年存在していた問題だという。

検討の結果、教育省は2025～2026年度の採用計画を策定しました。同時に、コミューンレベルの人民委員会に対し、管轄下の非公立学校制度に関する規則に従って採用活動を実施するよう指導しました。「これは、当面の教師不足を解消するとともに、長期的な安定した基盤を築くためです」とトゥイ氏は述べました。

政策と制度に関しては、教育業界全体が解決すべき多くの課題に直面しています。教育省は、教員の権利が軽視されることのないよう、各部署に対し、包括的な見直しを実施するよう断固として指示します。

省人民評議会の決議12/2025号で、ベンチェ省とチャビン省の幹部がビンロン省に移住するための支援政策が発表された後、同省はすぐにこれを実施し、2025年11月時点で11億ドン以上を支給した。これは故郷を離れて働く幹部にとって、安心して働くための重要な励みとなる。

合併後、施設整備も大きな課題となっています。ヴィンロン省は、予算、国家目標プログラム、社会福祉事業からの資金を動員し、学校の改修と改修に取り組んできました。このうち26校の改修が完了し、2025～2026年度には37校の改修が継続される予定です。以前は深刻な劣化が見られた難立地の多くの学校は、現在、大幅に改善されています。