超競争社会の帰結

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SGGP 2023年9月18日 12:24

韓国史上初の大規模抗議活動を受けて、教育省は保護者や生徒によるいじめから教師の法的権利を守るための一連の新政策を導入した。しかし、これらの政策は教師たちのこれまでの要求を満たしておらず、むしろ弊害をもたらしているように思われる。

学校の圧力により自殺した小学校教師の慰霊碑。写真：聯合ニュース

ハンマーの下の金床の上

9月4日、韓国の教師約10万人による最新の抗議活動が行われました。これは、若い女性教師の自殺を追悼するデモでもあり、同国の教育界にとって歴史的な瞬間となりました。このデモは、保護者や生徒からの侮辱による過度のストレスで自殺した教師が相次いだことを受けて、最後の一撃となったのです。

脅迫、名誉毀損（いつでも電話で）、さらには攻撃（教師にペンを投げつけるなど）は、長年にわたり日常茶飯事でした。9月4日以前に、韓国教育省は教師の法的権利を保障し、教室における教師の統制力を強化するための新たな政策を導入しました。これにより、教師は個々の生徒に教室からの退出を命じたり、携帯電話を没収したり、保護者が教師と面会する際に予約を要求したりする権利を有します。攻撃の脅迫があった場合、教師は問題を起こす生徒を拘束するために武力を行使することが認められています。

しかし、コリア・ヘラルド紙によると、この新方針では、生徒や保護者が教師に直接苦情を申し立てる代わりに、校長に教師の指導方法を評価できるようになっている。「より良い未来のための若手弁護士会」のキム・ジヨン弁護士によると、この新方針の適用範囲はあまりにも曖昧であり、保護者にも介入権が与えられているため、保護者による過度な介入を防ぐことはできないという。これは、横暴な保護者が権力を濫用することを許すだけだ。

たとえ教師が問題のある生徒を懲戒する権利と義務を有していたとしても、校長は依然として教師に対し、生徒への懲戒処分の軽減を求めることができます。文部科学省が教師の権利を守るための措置を講じているにもかかわらず、上下からの圧力を受け、基本的な敬意の欠如を感じ、多くの教師が生徒や保護者からの侮辱に耐えかねて「永久退職」を選んでいます。

定義を変更する

韓国では、学校でのいじめが数十年にわたって深刻な問題となっている。アナリストによると、保護者や生徒は法制度や行政制度、特に2014年に制定された児童福祉法（児童に対するあらゆる形態の体罰を禁じている）を悪用して教師をいじめているという。法律では、生徒同士の喧嘩に教師が介入することは認められていない。叱責さえも「精神的虐待」とみなされ、解雇につながる可能性がある。

2018年以降、数百人の教師が自殺しており、そのほとんどは仕事のストレスによるうつ病に苦しんでいます。昨年は1万2000人の教師が辞職しました。一方、学齢期および大学生の若者約1万人が毎年自殺しています。韓国の生徒へのプレッシャーは非常に強く、幼稚園児の頃から、周りの人と違う人や自分の役割を果たさない人はいじめの標的になります。その根底にあるのは、教育こそが社会進出の最も受け入れられる形だと考える、韓国の過度な競争社会です。

アーチード氏によると、すべてが学業成績に左右される社会では、親は教師に頼ることが多いという。韓国の教育制度全体を改革する必要があると考える人は多い。李柱浩副首相兼教育相は、「生徒と教師を取り巻く状況が大きく変化したため、（教師評価制度を）再設計する時期が来ていると思う」と述べた。

韓国は先進国の中で最も自殺率が高く、子育ての負担により出生率が世界で最も低い。かつては5人か6人の子供を持つ韓国の家庭が、今ではほとんどの家庭が1人しか子供を持たない。ソウル教育大学のキム・ボンジェ教授は、その原因は格差の拡大にあると指摘する。解決への道のりはまだ長いが、この問題は韓国政治において熱く議論されているテーマである。

光州教育大学のパク・ナムギ教授は、社会における成功の定義を変える必要があると指摘する。より良い学習環境を整えたいのであれば、韓国教育省はより多くの財政的・人的資源を投入すべきだ。そうでなければ、新たな対策は教師たちを再び窮地に追い込むことになるだろう。

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