ホーチミン市で1日2回の勉強：どのアクティビティに料金がかかり、どのアクティビティに予算が使用されますか?

ホーチミン市教育訓練局は、2025～2026年度に1日2回の授業を実施するためのガイドラインの中で、予算から実施する教育活動（保護者は負担不要）と社会化によって実施する教育活動（保護者は負担する必要がある）について具体的な情報を示した。

STEM/STEAM クラスは有料となります。

写真：NTCC

ホーチミン市教育訓練局は、9月10日に発行された2025～2026学年度の1日2コマ授業実施ガイドラインに基づき、学校に対し、2018年度一般教育プログラムの目標を効果的に実施し、教科の指導時間を確保し、 教育活動を編成し、過負荷を引き起こさず、生徒の心理と健康に適したものとすることを要求している。

同時に、学校と地域の実情を踏まえ、生徒の権利を保障し、ニーズと希望に応えます。予算配分を優先し、1日2コマの授業を実施します。社会化教育の方針を効果的に実施し、自発性、公開性、透明性、法令遵守の原則を確保します。週1コマ目と2コマ目の授業時間は、午前1コマ目、午後2コマ目といった固定ではなく、柔軟に調整可能です。

どのレッスンが無料で、どのレッスンが有料ですか？

学校が1日2回の授業に関する規制を適切に実施するために、教育訓練省は次のように規定しています。

セッション 2 の教育活動は予算から実施されます (保護者は支払う必要はありません) 。内容は次のとおりです。

• 10 年生入学試験および高校卒業試験の復習を週 6 コマ以内で、学年初めから実施します。
• 学習内容の定着を図る活動、前学期の教科の学習成果が規定水準に達していない生徒の復習・指導（1教科週2コマ以内、1年生は2学期から、その他の学年は年度初めから実施）、教科別の優秀生徒の育成（1教科週2コマ以内、年度初めから試験まで実施）。

セッション 2 の教育活動は、社会化された資金源 (保護者が支払う必要があります) から実施され、次のような内容が含まれます。

• キャリアガイダンス活動、体験、STEM/STEAM、ライフスキル、デジタルスキル、AI、外国語、スポーツ、文化、芸術、キャリアカウンセリング...
• 活動と学習内容は、都市と教育分野のプロジェクトと計画を組織し、実行することを目的としています。

学校のリーダー、専門家グループ、教師は、生徒の要件（評価、調査、ディスカッション、インタビューなどを通じて）と規則を把握し、適切な指導内容、教育活動、期間、形式を決定します。

校長は、施設のライセンス、運営ライセンス（契約終了予定日まで有効）、収容能力プロファイル、カリキュラムの枠組み、教材など、ユニットでの教育活動の企画・運営に協力したいと考えている機関、組織、企業の法的文書を調査する責任を負います。

ホーチミン市教育訓練局のグエン・バオ・クオック副局長は、1日2コマ授業計画を策定する学校は、社会化活動の実施において、 科学性、効率性、そして必要性を実証する必要があると強調した。校長は、活動内容、実施学年、内容の枠組み、方法、組織形態、実施計画、そして調整組織や部署について責任を負う。

計画は、目標、要件、内容、実施形式、時間、場所、リソースに関して具体的、明確、かつ科学的なものでなければなりません。

生徒の自主的な参加、保護者の同意、学校の実施条件（証拠）の遵守を確保する。保護者からの寄付金の徴収、支出、管理、使用は、現行の規制に準拠しなければならない。

高校卒業試験（週6コマ）の復習をする生徒は授業料を支払う必要はありません。

写真：H.D

土曜日には通常の授業はありません

昨日9月10日、2025～2026年度の初日に、特に中学校と高校で土曜日に勉強しなければならないことに対する不合理な時間割や不満についての保護者からの多数の苦情やメッセージに応えて、ホーチミン市教育訓練局の指導者は、1日2回の授業の編成、学校プログラムの編成などについて具体的な指示を出しました。

そのため、ホーチミン市教育訓練局一般教育部長のラム・ホン・ラム・トゥイ氏は、特に新学期が始まったばかりの時期に、学校側が世間の怒りを招かないよう、柔軟な取り決めを検討し、実施するよう要請した。

トゥイ氏によると、小学校から中学校に至るまで、すべての学校が1日2コマの授業を実施できる環境にあるわけではない。可能であれば、学校は土曜日の授業を制限すべきだ。一部の学校では、土曜日を自習やオンライン学習に柔軟に対応しており、これは検討に値する方向性だ。

ラム・トゥイ氏は、ホーチミン市が社会的な資源から収集することが認められている教育活動と支援サービスのリストを発行したことを指摘した。例えば、外国語学習コンテンツには6つのサブカテゴリーが含まれている。しかし、これは学校が6つのコンテンツすべてを組織することを意味するわけではない。選択は適切であり、生徒と保護者にプレッシャーをかけないものでなければならない。

ホーチミン市教育訓練局のグエン・バオ・クオック副局長は、一般教育局が教育訓練省一般教育局の幹部と協議し、1日7コマの授業は主要カリキュラムの実施のみに充てることで合意したと述べた。したがって、学校は積極的かつ柔軟に対応しつつ、1日7コマを2018年度一般教育プログラムに充てることを確保する必要がある。この7コマが終わった後、学校カリキュラムを実施することができる。

クオック氏によると、1日2コマの授業を実施する際には、生徒の積極的な参加にも配慮する必要がある。クオック氏は、学校に対し、土曜日に通常授業を設けないよう指示した。土曜日は、優秀な生徒の育成、成績不振の生徒の個別指導、クラブ活動など、生徒の積極的かつ自発的な参加を促すための時間として活用すべきだ。

出典: https://thanhnien.vn/hoc-2-buoi-ngay-tai-tphcm-hoat-dong-nao-phai-dong-tien-hoat-dong-nao-dung-ngan-sach-185250910225248991.htm