数学と文学に焦点を当てる
教育訓練省の草案によると、試験は数学、文学、そして中学校レベルの評価科目の中から教育訓練局がランダムに選定する1科目の3科目で構成される。そのため、ホーチミン市の多くの生徒は現在、3科目目の試験科目に関する情報を待ちながら、数学と文学に集中的に取り組んでいる。
多くの9年生は、10年生入学試験の3科目目について、あらゆる可能性を想定して学習計画や試験対策を始めている。
写真：DAO NGOC THACH
ホーチミン市7区のグエン・フー・トー中学校に通う9年生のファン・アン・ニエンさんは、夏休みに数学と文学の補習授業を受け、現在は2学期のカリキュラムまで勉強していると語った。文学では、新しい試験形式に合わせて、論述エッセイのセクションで優秀な成績を収めるために、批判的思考力を養うことに重点を置いている。数学では、カリキュラムの勉強と並行して練習問題を解き始めた。「私の目標は専門高校に入学することなので、早い段階から一生懸命勉強してきました。また、物理の専門試験の準備にも時間を割かなければなりません」と彼女は付け加えた。
ル・クイ・ドン中学校（第3区）の9年生、グエン・ティエン・ズンさんも、夏休み中に大学入学試験の準備を始めた。彼は週5日、数学と文学の補習勉強に時間を費やしているという。残りの時間は、彼の好きな科目である日本語の勉強に充てている。ズンさんは、「外国語は私の情熱の対象ですが、文部省の草案では、外国語の試験があるかどうかわからないので、数学と文学に集中するために外国語に費やす時間を減らしています」と語った。
「副次的科目」にもっと重点を置く
3科目目が自然科学（物理、化学、生物）や歴史・地理などの総合科目の場合、生徒がテストで問われる知識量はかなり多い。これを予期して、一部の生徒はこれらの「マイナー科目」に対する態度を変えている。アン・ニエンによると、彼女はもはや歴史と地理の授業を怠ったり、過信したりすることはなくなったという。
「以前は、歴史と地理は丸暗記が必要な科目で、試験直前に勉強しても遅すぎることはないと思っていました。でも今は、先生の講義にしっかり耳を傾け、ノートを取って知識の基礎を築いています。もしこれらの科目が試験に出ても、復習にそれほど苦労することはないでしょう」と、その女子学生は語った。
歴史と地理に対する共通の「恐怖心」を抱えるコレット中学校（第3学区）の9年生、トラン・ティエン・アンさんは、この組み合わせにはしっかりとした基礎知識が必要だが、最近提案された抽選制度では生徒が十分な準備時間を確保するのが難しいと考えている。「しかし、私は週末にYouTubeやTikTokで積極的に歴史の授業を探し、歴史の年表や出来事を覚えるようにしています。そうすることで、後で復習しやすくなるからです」とティエン・アンさんは語った。
自然科学系の科目組み合わせにおける自身の弱点を自己評価したティエン・ズンさんは、もし3つ目の試験科目がこの組み合わせだったら「マラソンを走らなければならない」と語った。「今はまだ練習問題を解いたりオンライン講義を見たりして独学していますが、3つ目の試験科目が自然科学だと分かったら、すぐに追加の授業に登録して知識のギャップを埋め、より高度な問題形式を練習するつもりです」と、この学生は打ち明けた。
教育訓練省の草案によると、10年生入学試験は、数学、文学、および教育訓練局が中学校レベルの成績評価科目から無作為に選んだ1科目の3科目で構成される。
写真：DAO NGOC THACH
学校は現在、全体的な計画を策定中で、指示を待っているところです。
一方、ホーチミン市の中学校の責任者らは、教育訓練省からの専門的な指導を待つ間、授業はこれまで通り継続すると述べた。
フイン・クオン・ニン中学校（第1区）の校長、カオ・ドゥック・コア氏は、授業は通常通り行われていると述べた。教師と生徒は、中学校卒業試験の要件を満たすために、すべての科目を教え、学ばなければならない。通常、10年生の試験に向けて生徒が知識を復習するための準備は、毎年3月31日以降に行われる。さらに、第3科目が外国語、主に英語であることが事前に分かっているため、学校は生徒の準備に積極的に取り組むことができる。しかし、今年は抽選制度が導入される場合、学校は事前に一般的なスケジュールを作成し、第3科目の試験に関する公式情報を受け取り次第、すぐに適用する予定である。
同様に、ホアンホアタム中学校（タンビン区）の校長であるグエン・スアン・ダック氏も、基本的に、3科目目が抽選で選ばれるか、例年と同じままかにかかわらず、すべての科目は通常通り教えられ、学ばなければならないと述べた。「しかし、今年の9年生の10年生入学試験が例年と同じ3科目方式で行われる場合、生徒たちはより積極的になり、変更に対する不安も少なくなるだろう。加えて、2018年度一般教育プログラムの下で試験を受ける最初の受験者グループであるという心理的なプレッシャーも軽減されるだろう」とダック氏はコメントした。
しかし、ホアンホアタム中学校の校長は、10年生入学試験は各学校に特定の定員が設けられた入学試験であるため、変更点はすべて一般的な変更点であり、難しさも一般的な難しさであると付け加えた。したがって、生徒は安心して勉強に集中し、自身の能力と資質を示すことで、10年生入学時に選択科目を選ぶ際の基礎を築くことができるだろう。
教師は試験準備の際に授業計画を調整する。
第4区の数学教師であるHTTân氏は、第3試験科目の抽選結果は生徒だけでなく教師にとっても驚きだったと評価した。数学は依然として試験規定に含まれているものの、彼は状況に合わせて授業計画を積極的に調整した。具体的には、復習と試験対策の授業で、第2学期の学習内容を「加速」させ、実生活に即した数学の問題演習を始めた。
「早めにサンプル問題で練習することで、生徒は問題形式に慣れることができ、3科目目の試験に向けて復習する時間を十分に確保できます。抽選制度が承認されれば、3科目目の試験は3月頃に行われることになり、その頃には2学期が始まっているため、生徒は慌てて準備しなければなりません。したがって、事前に数学を勉強しておいた生徒は、ストレスが軽減され、試験に向けてより多くの時間を確保できるでしょう」とタン氏は説明した。
第4地区の理科教師は、3科目目の試験科目をくじ引きで決める方法は、生徒が全ての科目に集中し、どれか一つでもおろそかにしないように促す効果があるとコメントした。しかし、この教師は、特に自然科学の組み合わせを引いた場合、生徒が直面する知識量の膨大さを懸念している。その場合、生徒は数学、文学、物理、化学、生物の5つの分野で試験を受けなければならない。
「生徒たちがプレッシャーを感じているだけでなく、教師自身も、この重要な試験に必要な知識を生徒たちが確実に身につけられるようにしなければならないという大きなストレスを抱えています。普段は一つの科目だけを専門とする教師が、今は三つの科目を指導しなければなりません。他の二つの科目については研修を受けているとはいえ、教室での授業と入学試験対策は全く別物です。さらに、多くの学力の低い生徒には追加の個別指導が必要となり、教師は彼らをサポートするために多くの時間を費やさなければならず、教師と生徒双方に大きなプレッシャーがかかっています」と、ある理科教師は語った。
学習内容に偏りがある生徒は、ホーチミン市の10年生の数学試験を解くのに苦労するだろう。
ホーチミン市教育訓練局長のホー・タン・ミン氏は、同局が長年にわたり、受験者が学んだ知識を応用して現実の状況を解決することを求める問題数を増やす方針を実施してきたと述べた。試験では教科の知識だけでなく、知識を応用する能力、読解力、論理的思考力も重視される。さらに、2018年度一般教育プログラムの目標は、教科の知識のみに基づいて生徒を評価するのではなく、生徒の資質、能力、そして知識を応用して現実世界の問題を解決する力を評価することである。したがって、生徒が数学、文学、英語などの科目だけに集中すると、物理、化学、その他カリキュラムで学んだ科目の知識を現実世界の状況に応用することを求める数学の試験の問題を解くのに苦労する可能性がある。
出典: https://thanhnien.vn/du-kien-boc-tham-mon-thu-3-thi-lop-10-hoc-sinh-len-ke-hoach-san-sang-185241013224954722.htm
コメント (0)