ホーチミン市教育訓練局は、90分間の選択式テストを受けた教師50,278人を対象とした英語調査の結果を発表した。このテストは、リスニング、リーディング、ライティングのスキルをカバーしており、ケンブリッジ英語検定によって設計、標準化されており、客観性、科学性、高い信頼性を確保し、欧州の参照フレームワーク CEFR (A1 から C2) に従って英語能力を評価します。

このうち22,284人が小学校教師である。中等学校教師18,088人、高等学校教師8,229人。専門知識の面では、調査に参加した 4,721 人の教師が英語を教えていました。 45,557 人の教師が、数学、文学、生物学、歴史、地理、化学、物理学などの他の科目を教えています。

その結果、調査に参加した教師の35.09%が英語能力レベルB1であった。 13.63% が英語能力レベル B2 を有しています。 3.69%がC1レベルです。 0.29%がC2レベルです。 11.35%がA2レベル。 9.45%がA1レベルです。その他の資格は26.5％です。

したがって、調査に参加した教師の52.75％（26,496人）は、欧州基準フレームワークCEFRによればB1以上（B1、B2、C1、C2）の英語能力を持っています。

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学年別に見ると、小学校教師22,284人のうち34.46%が英語能力レベルB1である。 13.43%がB2レベル。 9.95%がA1レベルです。 11.85%がA2レベルです。ただし、教師の 28.23% は他の資格を有しています。 C1 および C2 レベルの教師は非常に少ないです。

中等学校教師18,088人のうち、34.75%が英語能力レベルB1を有しています。 14.24%がB2レベル。教師の20%以上がA1およびA2の資格を有しています。

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8,229人の高校教師のうち、37.74%がB1レベルを達成しました。教師の 12.91% が B2 レベルを達成しました…

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調査結果は、ホーチミン市とホーチミン市教育訓練局が現状を現実的かつ科学的に把握する上で重要かつ必要な入力データとなります。収集されたデータは、教育の質の向上と国際統合を目標とする「学校で徐々に英語を第二言語にする」プロジェクトの開発の基礎となります。

この結果から、教育訓練省は、結論91-KL/TWに従って教育革新の要件を満たし、適切、効果的、かつ実現可能な方法でチームの外国語スキルの向上を訓練およびサポートするための計画とロードマップを算出、開発します。

この結果は、競争評価、給与審査、懲戒、その他の個人的な目的など、他の目的には一切使用されません。


出典: https://vietnamnet.vn/hon-26-000-giao-vien-tphcm-co-trinh-do-tieng-anh-tu-b1-tro-len-2398821.html