トレーニングを強化し、専門的な実践を標準化します。
2025～2026年度の開学を受けて、カインホア省教育訓練局は、就学前教育部、一般教育部、同局傘下の職業教育部、継続教育部、市町村および区の文化社会部の指導者や専門家を含む320名以上の代表者を対象に、2025年の普遍的教育と識字率向上に関する研修コースを開催した。
代表団は、行政境界の再編後の普遍的教育と識字率向上のための情報管理システム、普遍的教育と識字率向上の基準を満たした社レベルの単位の検査と認定のための書類作成プロセスについて紹介され、省内の普遍的教育と識字率向上の質を向上させるための解決策について意見交換と議論を行った。
このプログラムは、重要な内容を更新し、専門能力を高め、新たな段階における普遍的な教育と識字プログラムの実施方針を統一することを目的としています。これは、学習社会の構築という課題において、一貫性、有効性、そして質を確保するために必要な準備段階です。
二層制地方政府モデルの実施に伴い、近年、 カインホア省のコミューンレベルのコミュニティ学習センターは、組織、人員、活動の面で再編、統合、再構築されています。
一部のコミュニティ学習センターでは、職業訓練クラスの開設、識字率の向上、教育の普及、研修プログラムなどの活動を実施しており、人々の知識と生活の向上に貢献することを目指しています。
対象者を拡大し、柔軟にクラスを編成します。
カインホア省教育訓練局は、識字キャンペーンにおいて、学習支援の対象グループと範囲の拡大を、人々の知的レベルを向上させ、生涯学習の機会を創出するための重要な課題として常に位置付けてきました。
社会経済状況が良好な地域では、識字教育プログラムへの参加年齢を60歳まで引き上げることに注力しています。これは、特に過去に教育を受ける機会を逃した多くの高齢労働者が知識にアクセスし、仕事や日常生活におけるスキルを向上させるための解決策と捉えられています。
66歳になったフイン・ティ・ホアンさん（カインホア省ナムニャチャン区）は、今もなおニャチャン盲人協会の教室に毎日欠かさず通い、読み書きを学び、生産活動に参加する決意を固めています。以前は、詩を読んだり、視覚障害者向けの書籍や新聞の情報にアクセスしたりすることさえ、自分の能力を超えているように感じたと彼女は語ります。しかし、6ヶ月間粘り強く点字を学んだ後、今では流暢に読み書きできるようになり、目の前に知識が広がっていくのをはっきりと感じています。勉強に加え、つまようじやほうき作りにも参加する機会が与えられています。そのおかげで、彼女は月に200万ドン以上を稼いでいます。「読み書きができるようになったことで、知識が増え、安定した仕事に就くことができました。運命の試練を乗り越える力が湧いてきました」と彼女は語りました。
非識字率が依然として高い恵まれない地域では、カインホア省教育訓練局は、15～35歳の女性と少数民族の非識字を撲滅するための資源を優先するとともに、条件が許せば対象年齢の範囲を徐々に拡大するためのロードマップも策定している。
特殊な地形、限られた経済状況、住民の通学を困難にする伝統的な生活様式などにより重要な場所とみなされる山岳地帯では、生徒の参加を最大限にするために、時間、場所、組織の面でより柔軟性のある識字プログラムが設計されています。
カインホア省教育訓練局は、識字教育に加え、地方自治体、大衆団体、ボランティア団体との連携を強化し、学習者が識字後も継続教育クラスへの参加を奨励しています。その目標は、人々の読み書き能力の維持を支援するだけでなく、知識を定着させ、非識字への逆戻り率を低減し、人材の質を段階的に向上させ、地域社会の発展に持続可能な変化をもたらすことです。
カインホア省教育訓練局は、普遍的教育と識字率向上の基準を維持、強化、向上させるため、引き続き学校施設への投資、効果的な1日2コマ授業の実施、少数民族の生徒に対するベトナム語教育の質の向上のための資源動員を継続します。教育部門は、非識字者に加え、地方自治体と連携して統計を集計し、非識字に再発する生徒を特定し、柔軟な授業を編成するとともに、教育部門内外の職員や教師に対し、識字方法、専門知識、専門スキルに関する研修を提供します。
出典: https://giaoducthoidai.vn/khanh-hoa-linh-hoat-trong-to-chuc-cac-lop-xoa-mu-chu-post759926.html
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