地図学習を通じて国民の誇りを育む

約30年前、教室を美しく彩り、生徒たちに統一ベトナムの全体像を、海や島々を含む多角的な視点から理解してもらうため、私は教室にベトナム地図を掲示することを提案しました。地図は黒板の右側に厳粛な位置に掲示し、下の生徒からすぐに見えるようにしました。

授業に地図が掲示されているので、生徒たちに首都ハノイ、ホーチミン市、そして私の故郷であるドンタップ省全体の省と市の数、面積、位置、行政区画の人口制限など、様々な情報を調べてもらいました。さらに、ホアンサ島、チュオンサ島、フーコック島、バクロンヴィ島、コンコー島、コンダオ島といった、 経済戦略上重要な位置にある大きな群島、島の名前も確認してもらいました。

ファンチャウチン高等学校（ ダナン）の生徒たちが興奮して教室に地図を掲げている。

当初は、個々の省や都市を検索して特定する単純なレベルの提案でしたが、その後、徐々に地域経済圏へと範囲を拡大していくことにしました...

私の授業は、教科書に載っている知識だけでなく、歌や詩、様々な場所の人々や文化、料理などの画像も取り入れています。こうして、各省や都市を学ぶにつれて、子どもたちの理解は徐々に深まっていきます。例えば、ホアンサ諸島とチュオンサ諸島について学ぶことで、海と島々に対する国家の主権が明確になります。

各省の人口、面積、行政経済に関する数字は、もはや退屈なものではなく、非常に魅力的なものになっています。休み時間には、多くの学生がベトナムの地図の周りに集まり、故郷から遠く離れた省や都市、例えばドンタップ（北の国境）や国の最南端、ハロン、コンダオ、フーコックといった古代から存在し世界に知られる島々、ラグーン、湾などを探し出す競争をしているのを見るのは、とても嬉しいです。

同僚たちは教育にも前向きな変化をもたらしました。学校が教材を提供するのを待つ代わりに（時間がかかる場合もあり）、各クラスの生徒たちが少額のお金を出し合って地図を購入し、教室の壁に掛けるようになりました。

ベトナムの地図を掲示するだけでなく、生徒たちに故郷の美しい写真、指導者、文化的著名人、英雄的な殉教者の写真を集めて教室に掲示するように指導しています。

祖国を愛し、領土主権を決定し、祖先を敬うという教訓こそが最も貴重であると思います。

最近、中央青年連合は「一帯の土地と河川に誇りを」キャンペーンを実施しました。これは、ベトナム国民一人ひとりに愛国心と領土保全への誇りを育むことを目的とした、学習場所、職場、そして仕事場などにベトナムの地図を掲示するキャンペーンです。大変嬉しく思っており、このキャンペーンが広く反響を呼ぶことを確信しています。

ソースリンク: https://thanhnien.vn/khoi-day-long-tu-hao-dan-toc-qua-viec-hoc-ban-do-185231225191448873.htm