ホーチミン市国立大学の2025年度適性試験に参加する受験者 - 写真：TRAN HUYNH
保護者のホー・ヴァン・フンさんは、「うちの子は2018年度のカリキュラムに従って高校3年生です。授業では化学と生物を勉強していません。しかし、適性検査には化学と生物が含まれています。どうすればうちの子は試験を受けられるのでしょうか？」と質問しました。
大学進学志願者の基礎能力を評価する。
ベトナム国家大学ホーチミン校の試験・研修品質評価センター所長、グエン・クオック・チン博士によると、ベトナム国家大学ホーチミン校の適性試験の目的は、大学進学を目指す受験者の基礎能力を評価することである。
以前の試験では、言語能力、数学的能力、データ分析、そして問題解決能力に重点が置かれていました。問題解決セクションでは、化学、物理学、生物学、歴史、地理といった分野に関する問題が出題されていました。しかし、2018年度の一般教育プログラムでは、多くの学生が5科目すべてを履修していなかったため、選択肢が大幅に広がりました。
そのため、試験の構成が調整され、「問題解決」の要素が「 科学的思考」の要素に置き換えられました。これにより、論理的推論、データ分析、科学的推論が評価されます。
ここで提示される問題は、物理学、化学、生物学、歴史、地理学に特化したものではなく、科学、技術、社会、 経済、法律に関連した実践的な問題です。
「したがって、すべての受験者は、質問に答えるために推論能力と科学的思考力を使うことができるため、必ずしも物理学、化学、生物学、歴史、地理学などに関する深い知識を持っている必要はありません。」
「このアプローチは、SAT（米国）、心理測定入学試験（イスラエル）、一般適性試験（タイ）などの国際標準テストにも似ています」とチン氏は語った。
能力評価試験の構造は安定したまま、2018 年度の一般教育カリキュラムに合わせて調整されています。
適性試験では科目の詳細な学習は必要ありません。
2025年以降、このテストはSATに似たものとなり、すべての受験者に必要な最も基本的な能力、特に科学的思考力を評価するようになります。
したがって、ベトナム国家大学ホーチミン市校は、言語と数学セクションの構造を維持しながら、試験の信頼性と差別化を高めるために、この2つのセクションの質問数を増やす予定です。
論理 - データ分析と問題解決のセクションは科学的思考のセクションに再編成され、科学、技術、経済、社会の分野での現実の状況を解決する際の候補者の論理的かつ科学的推論能力を評価します。
科学的思考グループの設問が違いです。このグループでは、物理学、化学、生物学、歴史、地理、経済教育、法律といった具体的な知識ではなく、科学、社会、技術、そして人生に関わる問題が問われます。
設問は、データ、事実、公式、定義、プロセス、実験結果といった形で完全な情報を提供します。受験者は論理的思考と科学的推論を用いて、規則と解決策を見つけ出します。
チン氏によると、2026年の試験構成は2025年と同様に安定しており、試験問題の内容は国際標準化に沿って改善・改良され続け、信頼性と高い識別力が確保されるという。
「試験では、受験者が確実に試験を完了できるよう、十分な情報と事実が提示されます。設問は実践的な文脈や複数の分野と関連しており、必要なデータや公式が提示されます。受験者は、試験で提示された事実を用いてパターンを推論し、問題を解決します。受験者は科目に関する深い知識を必要としませんが、読解力と推論能力が問われます」とチン氏は付け加えた。
出典: https://tuoitre.vn/khong-hoc-mon-hoa-sinh-co-du-suc-thi-danh-gia-nang-luc-dh-quoc-gia-tphcm-20251210145728966.htm
コメント (0)