教育訓練省は、2016年3月14日付の大学および短期大学の研修プログラムの認定に関する通達第04/2016/TT-BGDDT号(通達04)を改正し、関連通達を置き換える通達案について意見を求めています。
Circular 04 で発行された品質評価基準は、東南アジア大学ネットワーク品質保証機構 (AUNQA) のトレーニング プログラム評価基準バージョン 3.0 に基づいています。
「AUNQAが評価基準を新バージョン（4.0）に改良する際、ベトナムは国際的・地域的統合を確保しながら、ベトナムの状況に合うように評価基準を更新する必要がある。特に、教育訓練省がベトナムの教育資格枠組みとASEAN資格枠組みに関する参考報告書を作成し、2024～2025学年度にベトナム国家資格枠組みを修正・補足する時期にはそうする必要がある」と教育訓練省品質管理局は述べた。
教育訓練省によると、規則を改正する回覧案では、研修プログラムが品質基準を満たすための必須基準として10項目が規定されている。これは現在FIBAA（ベトナム教育訓練協会）が適用している規則であり、今日のベトナムにおける研修プログラムの構築と開発の現状にも合致している。2017年から現在までに国内基準に基づいて評価された1,200件以上の研修プログラムの品質評価分析結果によると、成果基準を満たす研修プログラムの構築と学習者の評価、そして研修プログラムの質向上のための関係者からのフィードバック収集が弱点であり、学校が実施に留意すべき規則が必要であることが示された。
改正草案では、品質認証に関する国際慣行に従って評価基準、標準、研修プログラムの評価方法が変更され、同時に、外部評価ツールの開発における認証機関の権利を拡大するための規則が改正および補足されています。
教育の質の評価活動における情報技術の応用に関する発展傾向と要求に合わせて、評価フォーム、数量、外部評価チームの構成、評議会の会議、証拠のデジタル化に関する規定を改正する通達草案。外部評価チームに参加する評価者に対する要件、チームリーダー、チーム秘書、チーム監督、研修生、評価評議会メンバーの責任に関する規定を現実に合わせて調整。同時に、業界の維持確保、研修プログラムの基準の自己評価、評価者の管理作業の軽減に尽力する上での研修機関の責任を明確に定義。教育訓練省傘下の関連部門の責任と、教育の質の保証および評価活動における部門間の調整を明確に定義。
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出典: https://nhandan.vn/lay-y-kien-cho-quy-dinh-moi-ve-kiem-dinh-chat-luong-chuong-trinh-dao-tao-dai-hoc-post825169.html
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