古代から、私たちの祖父母は生活、農業、畜産の多くの分野に STEM を応用してきました。
では、私たちの祖父母は STEM をどのように応用したのでしょうか?
運河を掘ったり、米を炊いたりするなど、学際的な知識…
干拓の過程では、水路を掘り、水源を確保し、交通を円滑にするために、開拓者たちは松明を使って水路の位置を調整しました。さらに、地盤沈下や硬直地を避けるように水路を調整するという科学的概念は、現代に限ったことのように思われますが、先祖たちはこれを効果的に活用してきました。科学的・数学的な知識は、鮮明で効果的な証拠とともに実践されてきました。
溝や花壇の掘削も同様です。小さな平行溝が掘られ、水が互いに流れ、掘削した土は木を植えるための長方形の花壇を作るのに使われます。木の根は溝の流れに沿って川から徐々に水を吸収します。
さらに、沖積土は優れた有機肥料であり、毎年、溝の下に堆積した泥を浚渫して植物の肥料として利用しています。数学、化学、生物学の学際的な知識が、日々の作業に巧みに融合されています。つまり、土地の区画割りを計算し、溝と水床のバランスを確保し、灌漑用の水源と沖積土から再生した養分を植物の肥料として活用するのです。
西洋風の素朴なキッチン
料理から日常生活へのSTEMのシンプルな応用
水車は、足踏み式水車に水槽を接続すると、足踏みペダルの動きに合わせて木の葉が水をせき止めて水槽内を円状に流し、低いところから高いところへ水を運ぶという、水やりの労力を軽減する画期的なツールです。
毎日ご飯を炊くことは、まさにSTEMです。水と米の量、火加減、炊き上がりまでの時間、そして炊きあがったら弱火で煮る方法など、あらゆることを学べます。そんな小さなことに、私たちの祖父母は学際的な知識を素晴らしく応用してきたのです。
軍事の天才グエン・フエはSTEMを応用した
農具は農作業だけでなく、戦争や紛争において強力な武器としても使われます。ほとんどすべての農具には武術が結びついており、多くの武器が農具に基づいて作られました。
鎌は、馬の脚を待ち伏せして倒すために長い棒に取り付けられた鎌の一種です。通常の肩に担いだ棒は、敵を攻撃するための強力な長い棒になります。農耕の過程で、農民はこれらの道具の特性を熟知しており、戦争の際には、これらの道具を使って敵をどのように殲滅するかを計算することが非常に効果的でした。
STEM または STEAM は日常生活に非常に近いものです。
軍才グエン・フエはSTEM（科学・工学・数学）を巧みに応用しました。歩兵や象などの移動速度と距離の比、行軍計画に従って途切れることなく移動する方法などです。収集したデータに基づき、グエン・フエとタイソン王朝の有能な将軍たちは、敵と戦うためにフー・スアンからタンロンへ食料と兵力を時間通りに輸送する戦略を立てました。1789年キ・ダウ月春の勝利はその証です。
STEMまたはSTEAMは、日常生活に非常に近いものです。学習者のレベルに応じて、適切なアクティビティが設計されます。教師は生徒を導き、やる気を引き出す役割を担うものであり、代わりに行うものではありません。最も重要なのは、生徒が学んだ知識を実生活にどのように応用できるかを知ることです。単に科学技術製品を競い合い、その後は無視するのではなく、実践していくことが重要です。
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