電子教科書：有益だが適切なロードマップが必要

電子教科書の明確な基準を初めて設定

教育訓練省一般教育局長は、この通達案の発出は、「教科書は印刷本、点字本、電子書籍の形態で提供される」と規定する2019年教育法に基づいていると述べた。さらに、電子教科書の編纂は、ベトナムの特殊事情に合致し、世界の先進的な教育動向に沿った豊富なデジタル教材の創出に貢献し、学習者の最善の利益を確保するとともに、国家のデジタル変革の促進とデジタル市民の育成という目標の達成にも貢献する。

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教育訓練省は、電子教科書を規制する通達の草案を発表した。

写真：トゥ・グエン

電子教科書の基準について、教育訓練省の代表者は次のように強調した。「電子教科書の前提条件は、現行の教科書基準を完全に満たすことです。電子教科書の内容は、印刷された教科書の内容と整合性が保証されています。電子教科書のデジタル形式は、現行の技術基準と規制に準拠し、複数のプラットフォーム（コンピューター、携帯電話、電子書籍リーダー）をサポートし、著作権、知的財産権、セキュリティ基準、寄託基準に関する現行の規制を完全に満たしています。」

電子教科書のインターフェースは、さまざまなデバイスで最適に表示され、フォント、フォントサイズ、色、視覚効果、サウンドの点であらゆるレベルの生徒の健康や視力に適しており、柔軟な統合および更新機能を備え、一般的な標準、人工知能、仮想現実技術などに従って学習管理システムと連携できる必要があります。同時に、電子教科書はオンラインで使用したり、安定したインターネット接続がない場合でもダウンロードしたりして、ユーザーがいつでも使用できるようにする必要があります。

また、教育訓練省の草案によれば、電子出版の条件を完全に満たす組織、機関、出版社、または電子出版の条件を満たす出版社と出版関係にあるその他の組織および機関は、教育訓練大臣の指示により、法律の規定に従って印刷教科書を電子教科書に転換する義務を負う。印刷教科書から電子教科書に転換される電子教科書は、規定の基準を完全に満たしていなければならない。

特に、適応ユニットは一般教育機関と連携し、技術実験を企画し、代表的な学生と教師のグループを対象にユーザーエクスペリエンスを評価します。実験期間の最小数は、各教科および教育活動の一般教育プログラムに規定されている総期間数の10%に相当します。

変換ユニットは、電子教科書テンプレートの編集、校正、完成を調整し、評価ユニットに電子教科書テンプレートの評価を依頼します。

通達案では、電子教科書の編集・更新は、印刷教科書の編集・更新と同時に行われると規定されている。電子教科書の試験的な編集・更新が必要な場合は、教育訓練大臣が決定する。

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授業をより活発で豊かなものにするために、多くの教師が授業で電子教科書を活用してきました。

イラスト：ナット・ティン

基本的なニーズ

ハノイ国立大学教育大学教育技術学部長のトン・クアン・クオン博士は、次のように述べています。「電子教科書は、プラットフォームやスマートシステムへの統合能力によって、学習を加速させるでしょう。さらに、学習者の個別化、自己指向、自己適応がますます顕著になっています。教育と最新技術の応用が共鳴すれば、電子教科書はすべての人の教科書に対する考え方を根本から変えるでしょう。それは、新世代の教科書を創造できるという興奮と自信の基盤となるでしょう。」

教育訓練省科学技術情報局長のファム・クアン・フン博士は、電子教科書に使用されている技術、特に人工知能（AI）の応用により、学習者の能力と質の向上に役立つだけでなく、教師が学習者の学習プロセスを便利に監視して適切な調整を行うのにも役立つと述べた。

洪氏によると、教育訓練部は近々AI活用戦略を発表する予定で、これには学生が正確かつ完全にデータにアクセスできるようにするためのデータベース構築に関する内容も含まれている。したがって、公式教科書資料にアクセスして電子教科書に適用することは非常に適切であり、これは教育のデジタル変革の第一歩となるだろう。

国会代表のチン・ティ・トゥ・アン氏（ラムドン省）も、教育発展のための具体的政策に関する決議案へのコメントの中で、電子教科書の研究と、恵まれない学生への読書端末の貸出支援を提案した。トゥ・アン氏によると、電子教科書は印刷コストの削減に役立ち、教科書を長年にわたり再利用できるため、教育におけるデジタル変革プロセスに適しているという。

ハノイ芸術大学の学長も務めるドゥオン・ミン・アイン代表（ハノイ）は、毎年新しい紙の教科書を発行すると、学年が進むにつれて多くの教科書が残ってしまうため、無駄になりやすいと述べました。一方、学校図書館から図書を貸し出し、電子教科書を開発するモデルは、より経済的で持続可能な解決策です。アイン氏によると、デジタルインフラへの投資には初期費用は高額ですが、長期的には保護者の学習コストを大幅に削減できるとのことです。さらに、電子教科書は新しいコンテンツを簡単に更新でき、動画、画像、インタラクティブな演習などのマルチメディア形式を統合できるため、魅力と興奮が生まれ、学習者の授業中の集中力が長くなります。生徒はインターネットがあれば、いつでもどこでも簡単にアクセスできます。今日のように重いランドセルを学校に持ち込む必要はありません。

また、電子教科書を教育に導入する際には、教師が専門的資格、スキル、教育に情報技術を適用する能力を定期的に更新・向上させ、教育方法を革新する必要があると指摘する意見も多くあります。

授業をより活発で豊かなものにするために、多くの教師が授業で電子教科書を使用することが長年行われてきたことが注目されています。

さらに、電子教科書の使用、書籍の更新、コンテンツの変更（たとえば、2レベル地方政府モデルの導入や最近の州合併後の多くの科目のカリキュラム内容の変更など）は、紙の書籍よりも迅速かつ効果的に行われます。

電子教科書を使用する際の問題点

ハノイのある高校の校長も、電子教科書の上記の利点には同意しているものの、電子教科書を利用するためのデバイスのソリューションとなると、ハノイのような大都市でさえ、一律に適用するのは容易ではないと考えている。そのため、付随する条件が整わない限り、紙の教科書の代替という問題は提起されるべきではない。それどころか、この校長によると、ハノイの学校では、生徒が授業中に個人の電子機器を使用することは許可されていない。電子教科書を使用する場合、生徒が授業中に教科書を他の目的（ゲーム、SNSへのアクセスなど）で使用することを制御するためのデバイスを搭載した教科書を使用するという問題もあり、管理と監督の面で多くの課題が生じる。

電子教科書は費用を節約できるという意見もありますが、説得力はありません。電子教科書は、機器への投資（数百万ドン）、充電のための電気代、機器の劣化や故障など、費用がかかります。さらに、継続的に使用することで生徒の目への影響も懸念されます。

記録によると、強制的な規制はないものの、現在の教科書出版社は、教育と学習に好ましい環境をもたらすことを目指し、自社の電子教科書システム上で教科書を全面的に更新している。例えば、ベトナム教育出版社の電子教科書は、ウェブサイトtaphuan.nxbgd.vn上で全面的に更新され、完全に無料で利用できる。この出版社の責任者は、「このプラットフォームは出版社が直接管理しており、コンテンツは出版されている紙の教科書に合わせて正確に更新されています」と述べた。

出典: https://thanhnien.vn/sach-giao-khoa-dien-tu-co-loi-ich-nhung-can-lo-trinh-phu-hop-185251203230233174.htm