「感謝の代わりに」 - 「未来を照らす」旅

教育は今日ほど重要になったことはありません。

グエン・キム・ソン大臣は番組で、「長年にわたり、11月20日のベトナム教師の日には、教育訓練省はベトナムテレビと連携し、『Thay Loi Tri An』という番組を制作してきました。これは全国の教職員の皆様への深い感謝の気持ちでもあります」と述べました。

このプログラムは、愛を結びつけ、愛情を表現し、教師の貢献を認め、教職の崇高で人道的な価値観を広める架け橋となっています。

「未来を照らす」をテーマにした今年のプログラムは、教師が何世代にもわたる生徒たちに光をもたらすということを示す深い意味を持っています。

教育とは、静かに、しかし粘り強く、静かに、しかし輝かしく、未来の種を蒔き、育む職業です。教師は、知識の火を灯し、創造的なインスピレーションを与え、一人ひとりの個性を育み、信頼と向上心を育む存在です。知識を光に変えることで、生徒たちは大人への道を照らし、自らの未来を切り拓くことができるのです。

今年11月20日は、建国80周年と教育分野の伝統に深く結びついた、歴史的に意義深い記念日です。教育・訓練分野が今日ほど重要な位置づけ、使命、そして関心を持たれたことはかつてありませんでした。教育・訓練は、国の未来を決定づける最重要政策です。

教師は教育発展の原動力であり、教育の質を決定づける重要な要素です。党と政府は、教員の育成を目的とした多くの新たな政策を打ち出しています。これは教育に携わる人々にとって大きな喜びであり、励みであり、モチベーションとなっています。

今年、初めて教員法において教職が明文化され、教員を尊重する精神が文化と社会慣習として定着しました。今後、教育者の昇進、教員の育成、教員の責任と義務、そして教員の保護が法律で規定されることになります。

倫理と法律の融合は、教師という職業に確実性、持続可能性、そして透明性をもたらします。これは教師にとって名誉であり、社会的な役割を推進するための条件です。

グエン・キム・ソン大臣は教師たちに向けて、「党、国家、社会、保護者、そしてすべての生徒たちは、私たちに敬意と感謝と愛情を注いでくれています。私たちも、価値ある行いをしなければなりません。教師は、社会が彼らの職業に高潔さをもたらしてくれたことに感謝しなければなりません」と語りました。

高地での毎日は美しい旅です

「未来を照らす」をテーマにしたプログラム「感謝の代わりに」2025は、教師という職業についての感動と美しい物語の旅です。そこでは、教師一人ひとりが、何百万人もの生徒の未来を照らすために貢献する、静かで永続的な炎なのです。

感情の流れは、観客を感動的な物語へと導きます。タックラム幼稚園（カオバン県クアンラム村）の先生たちは、子どもたちに肉入りの給食を届けるため、小川や山を越えて食料の包みを一つ一つ運びます。彼らは霧の中、長い道のりを歩きます。高地の子どもたちの笑顔と真剣な瞳と引き換えに。

午前5時から、ノン・レー・ルイエン先生は20kg近くの食料と本が詰まったリュックサックを古いバイクに積み込み始めました。ホーニィ学校までは本校から16km以上離れており、道のりは険しいものでした。バイクで5kmほどしか走れず、そこから2時間近くも歩き、食料と本を担いで坂を上り、小川を渡らなければなりませんでした。午前7時に子どもたちを迎えに来るまで、大変な道のりでした。

嵐や土砂崩れ警報、その他の危険を除けば、この旅は一度も遅れたことがありません。ある時、小川を渡っている時に水位が上昇し、彼女は転落してしまいました。野菜や果物はすべて落ちてしまいました。生徒たちに食べ物を運べないことに彼女は泣きました。「これは仕事ではありませんし、誰も私にお金をくれません。でも、子どもたちが毎日食べるご飯や食べ物が足りないので、毎日食べ物を運んでいるんです」とルイエンさんは言いました。

タイ・ロイ・トゥオンの舞台で、ノン・レー・ルイエン先生は僻地の学校の同僚たちにメッセージを送りました。「高地での毎日は、手紙と愛を蒔く美しい旅です。困難や苦難を恐れないでください。それらは私たちをより成熟させてくれるからです。高地の生徒たちに手紙を届けることは、すべての教師にとって常に大きな喜びです。」

ルイエンさんはまた、生徒たちが転ばないように、人々が通学に困らないように、学校への道が開通するように、雨の日も晴れの日も先生方が安全に学校に行けるように、そして問題なく食事を学校に届けられるように、学校への道が開通するようにと願いを述べた。生徒たちが涼むために扇風機を使えるように電気が通るように、そして保護者との連絡を容易にするために携帯電話の電波が通るようにしてほしいと願った。

高地での教師たちの旅について、ナオ学校の教師であるノン・ティ・ハン・タオさんは次のように語りました。「教室は荒廃しており、彼女と生徒たちは村の文化会館で、間に合わせのキッチンと、リサイクル素材で作った手作りの食器やおもちゃを使って勉強しています。学校には水がないため、地元の人々に助けを求めなければなりません。生徒たちは遠く離れた場所に住んでおり、困難な状況にあり、十分な食料や衣服もありません。」

学校はコミューンセンターから約8km離れています。晴れた日は車で通学できますが、雨が降ると道が非常に滑りやすく、歩かなければなりません。運が悪ければ滝に落ちてしまうかもしれません。通勤途中に転倒して腕を骨折した先生もいました。学校までの道のりは依然として困難ですが、彼女は常に困難を乗り越えようと努力し、高地の子どもたちのために微力ながら貢献しています。

タックラム幼稚園の副校長、ヴォン・ティ・ヴェ氏は次のように語りました。「現在、学校には16のキャンパスがあり、そのうち7つは恵まれない環境にあるキャンパスです。新学期の初めから、学校の理事会は生徒の要望を聞き、各教師の能力に応じた適切な業務を割り当ててきました。」

理事会は学期中、各学校や教室を訪問し、教師が学校や教室に留まるよう奨励しています。特に村の学校と連携し、子どもたちの家庭を訪問することで、保護者が子どもたちをより頻繁に学校に通わせるよう促しています。理事会は定期的に、教師の意見に耳を傾け、友好的で団結した職場環境を奨励し、構築しています。

ファム・ティ・ホンさんはブー・ティ・サンさんを連れてタイグエン大学に入学しました。

へき地の生徒たちの学校に通う夢を育む

中央高地の奥地、未舗装道路の真ん中、ダクラク省ナムカ村のチャン・クオック・トアン中学校の文学教師、ファム・ティ・ホンさんは、今も静かに、そして定期的に各家庭を訪ね、生徒たちを教室に呼び続けている。10年近くもの間、その歩みは一度も途切れたことがない。

ここの教師たちによると、新学期が始まる時期や春節休暇の後、貧困のため実家に残って両親の農業を手伝ったり、学校を中退して南部の省に出稼ぎに行ったりする生徒もいるそうです。また、伝統にのっとって早く結婚するケースもあるそうです…

ホンさんは、母親に子どもの勉強を続けさせるよう説得するためだけに、何十キロも旅をしたこともある。例えば、ダクラク省ナムカ村プラオシエン集落モン族のヴー・ティ・サンさん（モン族の村）は、8年生の時に父親を亡くし、危うく学校を中退して雇われ労働者になるところだった。

ホンさんは、サンさんの母親を説得し、息子が一度学校に通えるよう何度も説得しました。中学校卒業後も、様々な時期に何度も説得しました。ホンさん自身も食費や授業料を援助しただけでなく、友人、同僚、そして報道関係者にもサンさんが高校を優秀な成績で卒業し、タイグエン大学のジュライ初等教育プログラムに入学できるよう支援を呼びかけました。

今、洪先生が育てたヴー・ティ・サンさんをはじめとする生徒たちの「種」は、着実に成長し、「渡し守」の揺るぎない旅路における最も確かな証となっています。僻地の生徒たちにとって、洪先生は教師であるだけでなく、未来への道を切り開く存在でもあります。

洪さんは、生徒から初めて贈り物をもらった時のことを忘れられませんでした。「その生徒は教室に入ってきました。シャツは擦り切れ、サンダルのストラップは切れて縛り上げられ、髪は日焼けして黄色くなっていました。彼は何も言わず、ただ恥ずかしそうに花を差し出しました。『これは僕に！』その瞬間、私は言葉を失うほど感動し、教育学を選んだのは間違いなかったと実感しました。」

ファム・ティ・ホンさんは教師であるだけでなく、貧しい生徒たちが学校に通い続けられるよう、無数の心をつなぐ「架け橋」でもあります。彼女のおかげで、多くの生徒たちが暖かい服、新しいサンダル、たくさんの本を手に入れることができ、そして何よりも、勉強するという夢を諦めずにいられる自信が生まれました。

「地元の人々の知識が向上し、保護者の方々が教育にもっと関心を持つようになることを願っています。私が教えている地域だけでなく、恵まれない地域への奨学金や支援者の方々の関心がさらに高まり、向上を目指す生徒たちが学び続ける機会が得られることを願っています」とホンさんは語った。