ホーチミン市教育訓練局は、夏季休暇中の職務を決定するための業務を各学校に導入しました。これは、実際の勤務日数を計算し、教員に追加収入を支払うための基礎となるものです。

先生.jpeg
ホーチミン市の教師と生徒たち。写真：グエン・フエ

これらは、管轄当局によって承認または承認されていない活動（教育と学習に直接関連する活動を含む）、直接的な成果物があるが、地区レベル以上の管轄国家機関の特定の計画、割り当て、指示、指示、承認、または承認に含まれていない活動、公務員ユニットが学年度中に完了するように割り当てられたが完了しておらず、夏季に延長する必要がある活動（不可抗力の場合を除く）、組織と個人が契約を締結し、自主性と自己責任の原則に基づいて実施するために調整されている公務員ユニットの活動です。

さらに、教育や学習のタスクに直接関係しない活動もあります。教師や講師が限界、欠点、欠陥を克服したり、割り当てられたタスクの要件を満たしていないことを克服するために実行する必要がある活動です。これは専門活動の範囲外です。

ホーチミン市人民評議会決議第185号によれば、公務員である教師は、現在の階級、レベル、役職に応じて給与水準に基づく係数に従って追加収入水準を決定する。

給与係数 + 役職手当係数（該当する場合） x 2,340,000 VND（基本給） x 1.5（追加収入係数） = 追加収入レベル/月。

この計算式によれば、職務を優秀に遂行したと評価されたグレードIIIレベル1の高校教師（係数2.34）は、月額820万VNDの追加収入を受け取ることになる。

小学校、中学校、高校の2年生の教師は、職務を優秀に遂行すれば、月額2,200万ドン以上の追加収入が得られます。

「低賃金は教師の仕事へのモチベーションを簡単に失わせる」

「低賃金は教師の仕事へのモチベーションを簡単に失わせる」

11月20日、VietNamNetは、ベトナム初の私立学校の女性校長の一人である、ドアン・ティ・ディエム学校（ ハノイ）の理事会会長、人民教師グエン・ティ・ヒエン氏にインタビューを行った。
公立学校は教師の給与を支払う資金不足を懸念し、「自治」を求めている

公立学校は教師の給与を支払う資金不足を懸念し、「自治」を求めている

ドンナイ教育実習高校は、「定期的な経費の一部を自己保証する」レベルでの自治を要求している。
ホーチミン市教育訓練局は、教師に追加授業を「強制」するよう求める要請について声を上げている。

ホーチミン市教育訓練局は、教師に追加授業を「強制」するよう求める要請について声を上げている。

SNS上で拡散している「補習授業を行う教師を逮捕し非難せよ」と教育訓練省に求めるメッセージについて、ホーチミン市教育訓練省の事務局長は偽物だと認めた。