上記は、本日午前(11月7日)、ハノイで開催された「2016~2025年オリンピックチームのトレーニングに関する会議」における、 教育訓練省品質管理局長フイン・ヴァン・チュオン教授の意見である。
フイン・ヴァン・チュオン理事長によれば、達成された成果の他に、優秀な学生チームの訓練と育成にはまだ一定の限界があるという。
具体的には、年次試験終了後、成績優秀な学生のほとんどが留学し、卒業後も海外に留まる学生が多いのが現状です。

品質管理学部長のHuynh Van Chuong教授(写真:My Ha)。
彼は、このグループを引きつけることが難しい主な理由として、才能ある学生のための特別な訓練、誘致、育成の仕組みがないこと、採用および処遇政策が欠如していること、そして国内の労働環境が彼らが戻って貢献するほど魅力的ではないことの3点を指摘した。
同氏は、過去の受賞学生とのネットワーク構築に十分な注意が払われておらず、この優秀な人材を動員して国の革新と発展に貢献することが困難になっていると述べた。
ディレクターによれば、現在の実験システムは量と質の両方においてまだ不足しており、学生が深く実践し、学習過程で研究に慣れ、試験前に練習できるような近代的な実験室や同期されたSTEM実験室がないとのこと。
さらに、研修、育成、指導活動の予算は限られており、支出レベルが要件や作業量に見合っていないため、学生の潜在能力が十分に発揮されない状況になっています。
2016年から2024年にかけて、ベトナムからは220人の学生が地域および国際オリンピックでメダルを獲得しました。そのうち146人(66%に相当)が海外留学し、主な留学先は米国、シンガポール、フランス、香港、オーストラリア、英国などです。

出典:教育訓練省。
教育訓練省によれば、学生は高給と科学が進んだ国で自己向上したいという願望から、海外に留まって働くことが多いという。
「教育訓練省はこの件を非常に懸念しています。メダルや賞状だけが重要なのではなく、いかにして学生を帰国させるかが重要なのです。全国優秀学生試験を受験する6,000人の学生のうち、50%を国内に留め、オリンピックのメダルを獲得させるにはどうすればよいのでしょうか」とチュオン氏は疑問を呈した。
過去10年間、地域および国際オリンピックに参加したベトナムチームは、金メダル112個、銀メダル140個、銅メダル89個、功労賞状21個を含む合計362個のメダルを獲得しており、2006~2015年の期間と比較して48個増加している。
ベトナムは長年にわたり、数学、物理学、化学、生物学、情報科学のオリンピックで最高の成績を収めた国のトップ10に入っています。
出典: https://dantri.com.vn/giao-duc/phan-lon-hoc-sinh-dat-thich-cao-deu-di-du-hoc-va-o-lai-nuoc-ngoai-20251107145819241.htm






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