（NLDO） - 教師法案は、教師の給与政策が優先されることを規定している。
11月9日、第15期国会第8回会議の議事日程を継続し、首相の許可を得て、グエン・キム・ソン教育訓練大臣が教師法案の草案に関する報告書を提出した。
グエン・キム・ソン教育訓練大臣が報告書を発表した。写真：ホー・ロン
グエン・キム・ソン大臣によると、教員法案は、教員の身分証明、教員の基準と職名、教員の採用・活用・勤務体制、研修・育成・処遇・栄誉、教員の国家管理という5つの重要な政策を柱としている。これらの政策は国会と政府によって承認されている。
法案は、教員の給与政策を最優先することを規定している。特に、教員俸給表に基づく基本給は、行政職俸給表制度において最上位に位置付けられ、教員は法律に基づき、職務の性質や地域に応じて優遇手当やその他の手当を受けることができる。
決議27-NQ/TWに基づく給与政策が実施されるまで、教員は引き続き勤続手当を支給されます。対象となる教員は、幼稚園教諭、少数民族地域、山岳地帯、沿岸地域、島嶼部などの特に困難な地域で働く教員、専門学校およびその他の専門学校の教員、インクルーシブ教育を実施する教員です。
法案によると、少数民族の教員および特定の職種の教員は、他の教員に比べて給与および手当の面で優遇される。初めて採用され給与が支払われる教員は、行政職年俸制において1等級昇給される。
グエン・キム・ソン大臣は、この法案のもう一つの注目すべき点は、教育部門に教員の採用と活用における主導権を与えることだと述べた。特に、教育訓練省と労働・傷病兵・社会省は、それぞれの管理権限の下で、教員の戦略、プロジェクト、開発計画、総人員数を策定し、管轄当局に決定を求める権限を持つ機関である。また、管轄当局が割り当てた人数に基づき、公立教育機関の教員の人員数を調整する権限も持つ。
国会文化教育委員会のグエン・ダック・ヴィン委員長が視察報告書を提出した。写真：ホー・ロン
この法案は、国家が優秀な人材、才能ある人材、優秀な卒業生、若い科学者、特別な才能を持つ人材を教員採用に誘致するための仕組みを構築するための政策も規定している。同時に、少数民族地域、山岳地帯、沿岸地域、島嶼部といった特に困難な地域で働く教員を誘致する。
国会文化教育委員会のグエン・ダック・ヴィン委員長は、審査報告書を提出し、委員会は法案中の教員給与・手当に関する規定に同意したと述べた。また、委員会は教員の優先、支援、そして教員の確保に関する政策も承認した。
しかし、給与政策改革に関する党の決議の精神を研究し、適切に実施し、非公立部門の教師の給与政策を規制することを検討し、住宅法に規定されている公営住宅の賃貸政策を再規制しないことを提案する意見もある。
さらに、検討機関は、特に地方で働く教師の集団宿泊施設を確保する政策を実施するためのリソースの面で、実現可能性を確保するために影響を慎重に評価する必要があると考えています。
文化教育委員会は、教育訓練省と労働傷病兵社会省の教員国家管理における職務と権限に関する規則に同意し、これは新たな政策であり、教育分野が教員の動員、ローテーション、地域間の配置を積極的に行い、地方における教員の過剰と不足を克服するための条件を整えるものであると述べた。しかしながら、人民武装軍の学校における教員の業務を統括し、調整する権限をこれらの機関に付与することを検討すべきである。
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出典: https://nld.com.vn/trinh-quoc-hoi-luat-nha-giao-de-xuat-luong-giao-vien-xep-cao-nhat-196241109085731544.htm
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