教育訓練の発展における飛躍的進歩を達成するための特定の特別かつ優れたメカニズムと政策に関する決議は、この分野の人材育成に関する多くの新しい政策とともに、2026年1月1日から発効します。

教育訓練省の長官は、州全体の公立学校の教師を募集する権限を持つ。
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学部長は州全体から教師を募集する権限を持っています。
決議によれば、教育訓練省の長官は州内の公立教育機関の教師、 教育管理者、職員を採用し任命する権限を持つ。
また、管轄下にある公立教育機関及び省内の2つ以上の社級行政単位に関係する公立教育機関の教員、教育管理者、職員の配置転換、異動、出向、任命、人事異動を行う権限を有する。
草案作成の過程では、提案を支持する意見とともに、教育訓練省の長官にすべての地方教育職員を採用する全権限を与えることの実現可能性について懸念を表明する意見もあった。
これは、省内の学校数が非常に多く、地理的範囲も広大である一方で、教育局の職員数が少ないためです。さらに、中央試験は受験者にとって移動や試験会場への参加といった面で困難や不便をもたらす可能性があります。
中には、直轄地の公立教育機関に職員を採用する権限と、同じ省内の2つのコミューンレベルの行政単位間での教師および教育管理者の異動、配置転換、出向の権限は、教育訓練局長にのみ委任されるべきだとする意見もある。
上記の内容を説明するにあたり、 政府は、教育訓練省が教育訓練の専門機関であり、毎年、省内全域でこの分野の多くの主要な試験を主導的に実施していると述べた。同省の職員に加え、経験豊富な行政官や教師を含む専門家を試験実施に動員することができ、大規模な採用プロセスの要件を十分に満たしている。
例えば、ホーチミン市教育訓練局は、合併後の2025年10月から11月にかけて市全体で教員採用プロセスを完了し、適格な候補者の数は1万人に達した。
教育訓練省は、教員採用に関する権限を規定する回状を策定中です。意見を求めた31の地方自治体全てが、高等学校、継続教育機関、特別支援教育機関における教員採用を教育訓練省に委託することに同意しました。また、27の地方自治体は、幼稚園、初等教育機関、前期中等教育機関における教員採用を教育訓練省に委託することに同意しました。

この決議はまた、コミューンの議長に、その行政管轄区域内に教師を配置する権限を与えている。
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コミューン議長は、その管理権限の範囲内で教師を任命する権限を有する。
この決議ではまた、コミューンレベルの人民委員会の委員長が、その管理下にある公立教育機関の教師、教育管理者、職員の異動、配置転換、出向、任命、解雇、職位の変更を行う権限を有することも規定されている。
草案に対する意見では、上記のようにコミューンレベルの人民委員会の委員長に権限を分散させることで、専門的経営との緊密な連携を確保することが困難になるのではないかと懸念する意見もあった。
政府は、地方自治組織法と現行の地方分権化に関する規則により、コミューンレベルの人民委員会の委員長に就学前教育と前期中等教育に関する業務を管理する権限が与えられていると述べた。
したがって、コミューンレベルの人民委員会の委員長に、その管理権限の範囲内で教育部門の人員を配置および異動する権限を与える決議は、当該分野における管理業務の柔軟性と適切性を確保するものであり、同時に、職務基準に従って適材適所の人員を選定することを確保しなければならない。
政府はまた、省内の教育関係者の採用は、コミューンや区からの検討と提案に基づいて計画通りに実施され、教育訓練局長がコミューンに人員を配置して均一性を確保し、地域的な教師不足や過剰を回避することも明言した。
出典: https://thanhnien.vn/tu-112026-giam-doc-so-gd-dt-co-quyen-tuyen-dung-dieu-dong-giao-vien-tren-toan-tinh-185251217084150685.htm






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