2025-2026年度、チュ・ヴァン・アン民族寄宿小学校（トラ・タップ村）は20クラス、生徒数471名となり、その98%以上が少数民族出身の子どもたちです。教員不足を解消するため、同校は今年度新たに7名の教員を雇用し、1日2コマの授業を確保しました。
校長のチュオン・コン・モット氏によると、山岳地帯であることや交通機関が分断されていることを考慮し、学校は生徒の授業出席を効果的に促すことに加えて、施設への投資や、新たな状況に適した教育計画の策定にも取り組んできたという。
「 教育訓練省の学年度ガイドラインおよび通達4640号に従い、二層構造の地方自治体の特性や行政区域の変更に合わせて教育データを調整し、カリキュラムが完全かつ科学的に実施されるようにしました」とモット氏は述べた。
保護者と生徒の入学手続きを支援するため、トラタップ村公共行政サービスセンターは、学校、警察、関係部署と連携して、住民向けのリストを作成し、オンライン申請の処理を行っています。
「多くの村はコミューンの中心部から遠く離れているため、住民の移動が非常に困難です。新学期が始まるにあたり、行政サービスを必要とする人の数は大幅に増加します。そのため、出生登録、貧困証明書、居住証明書などの手続きをオンラインで行い、結果を直接各家庭に送付することにしました。これにより、住民の時間と労力を節約できます」と、トラタップコミューン行政サービスセンターのグエン・ド・トリ副所長は述べています。
一方、ナムチャミー村のキムドン小学校でも、施設や設備への投資が優先的に行われています。同校の校長であるグエン・ヴァン・フック氏は、「学校は多目的ホールやサッカー場の建設を積極的に提案し、生徒のための安全な遊び場を整備しました。また、クラブ活動を設立し、管理や教育を円滑にするためにデジタルデータを活用しました」と述べています。
ナムチャミー村人民委員会のトラン・ヴァン・マン委員長によると、同地域のインフラ、学校制度、教員は概ねニーズを満たしているとのことだ。
「私たちは人員配置と専門契約を締結し、すべての学校が新学年度に十分な教師を確保できるようにしました。まだ多くの困難はありますが、政府の注目、教育分野の積極的な取り組み、そして教師と生徒の努力により、学校は基本的に準備が整っており、生徒たちにより良い学習環境を提供し、高原地帯で彼らの夢を実現できるよう支援する決意を固めています」とマン氏は述べました。
出典：https://baodanang.vn/vung-cao-chuan-bi-nam-hoc-moi-3300333.html
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