ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ឆ្លើយតបទៅនឹងស្ថានភាពខ្វះខាតគ្រូបង្រៀន និងអតិរេកបុគ្គលិក

ប្រឈមមុខនឹងការខ្វះខាតគ្រូបង្រៀន រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បានឲ្យដឹងថា ក្រសួងបាននិងកំពុងបន្តអនុវត្តដំណោះស្រាយមួយចំនួន។

Báo Quốc Tế•10/10/2025

Giáo viên vẫn thiếu, biên chế vẫn dư: Bộ GD-ĐT nói gì?

រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល លោក Nguyen Kim Son បានឲ្យដឹងថា ក្រសួងបានដឹកនាំស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀនបើកកូដសំខាន់ៗ និងរៀបចំវគ្គបណ្តុះបណ្តាលតាមតម្រូវការក្នុងស្រុក។ (ប្រភព៖ VGP)

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ទើបតែបានឆ្លើយតបនឹងញត្តិដែលផ្ញើដោយអ្នកបោះឆ្នោតខេត្ត Hung Yen បន្ទាប់ពីសម័យប្រជុំរដ្ឋសភាលើកទី៩។ អ្នកបោះឆ្នោតខេត្ត Hung Yen បាននិយាយថា នៅមានកង្វះខាតគ្រូបង្រៀនក្នុងស្រុក ជាពិសេសគ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេស អាយធី តន្ត្រី និងវិចិត្រសិល្បៈ។

ប្រសិនបើស្ថានភាពនេះមិនត្រូវបានដោះស្រាយក្នុងពេលឆាប់ៗនេះទេ វានឹងប៉ះពាល់ដល់ការអនុវត្តកម្មវិធីសិក្សា និងផែនការបង្រៀន។ ដូច្នេះអ្នកបោះឆ្នោតស្នើឲ្យក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមានដំណោះស្រាយជាមូលដ្ឋានដើម្បីដោះស្រាយទាំងស្រុង។

ឆ្លើយតប លោករដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son បានមានប្រសាសន៍ថា នាពេលថ្មីៗនេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានសម្របសម្រួលជាមួយ ក្រសួងមហាផ្ទៃ ដើម្បីណែនាំរដ្ឋាភិបាលធ្វើរបាយការណ៍ជូនគណៈកម្មាធិការប្រតិបត្តិមជ្ឈិម ដោយហេតុនេះបន្ថែមមុខតំណែងបង្រៀនចំនួន ៦៥.៩៨០ សម្រាប់ដំណាក់កាលឆ្នាំ ២០២២-២០២៦។

ទោះបីជាប្រទេសនេះបានជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនជាង 40,000 នាក់ក្នុងកំឡុងឆ្នាំ 2022-2024 ក៏ដោយក៏ចំនួនសិស្សក្នុងរយៈពេលពីរឆ្នាំសិក្សាកន្លងមកមានការកើនឡើងជាបន្តបន្ទាប់ ដែលនាំឱ្យមានការកើនឡើងនូវចំនួនថ្នាក់រៀន និងគ្រូបង្រៀនដែលត្រូវការ។ ចំនួនគ្រូបង្រៀនដែលត្រូវការកើនឡើងក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2023-2024 មានចំនួន 13.676 នាក់ ហើយក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 មានចំនួន 22.000 នាក់ ដែលនាំអោយនៅតាមមូលដ្ឋានជាច្រើននៅតែខ្វះខាត។

លើសពីនេះ មូលហេតុនៃការខ្វះគ្រូបង្រៀនក៏ដោយសារតែវិស័យ អប់រំ នៅមានកម្រិត ប្រាក់ចំណូលទាប។ ប្រភពនៃការជ្រើសរើសសម្រាប់មុខវិជ្ជាមួយចំនួនដូចជា បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន ភាសាបរទេស និងសិល្បៈ មានមិនច្រើនទេ ព្រោះនិស្សិតបញ្ចប់ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រជំនាញទាំងនេះ មានជម្រើសអាជីពជាច្រើនទៀត ដែលមានប្រាក់ចំណូលខ្ពស់ជាងការធ្វើជាគ្រូបង្រៀន។

ការជ្រើសរើសគ្រូសម្រាប់មុខវិជ្ជាទាំងនេះក៏មានការលំបាកដែរនៅពេលដែលមានតម្រូវការតិចតួចពីសិស្សក្នុងការជ្រើសរើស ជាពិសេសមុខវិជ្ជាសិល្បៈដែលទាមទារទេពកោសល្យ។

លើសពីនេះ ការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនមានភាពយឺតយ៉ាវ ដោយសារដំណើរការបែងចែកបុគ្គលិក និងជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀននៅតាមមូលដ្ឋានត្រូវចំណាយពេលយូរ។ តំបន់ខ្លះមិនជ្រើសរើសបុគ្គលិកទាំងអស់ទេ ដោយទុកកូតាសម្រាប់សម្រួល។

ប្រឈមមុខនឹងការខ្វះខាតគ្រូបង្រៀន លោករដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son បានឲ្យដឹងថា ក្រសួងបាននិងកំពុងបន្តអនុវត្តដំណោះស្រាយមួយចំនួន។ ពិសេសក្រសួងបានផ្តាំផ្ញើដល់គ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលគ្រូត្រូវបើកក្រមសំខាន់ៗ និងរៀបចំវគ្គបណ្តុះបណ្តាលទៅតាមតម្រូវការក្នុងស្រុក ធានាប្រភពជ្រើសរើសបុគ្គលិកនៅតាមមូលដ្ឋាន ជាពិសេសមុខវិជ្ជាថ្មី និងពិសេស។

ទន្ទឹមនឹងនោះ ក្រសួងដឹកនាំ ត្រួតពិនិត្យ និងជំរុញឱ្យមូលដ្ឋានជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់តាមបុគ្គលិកដែលត្រូវបានចាត់តាំង តាមសេចក្តីណែនាំលេខ ៣២/២០២៣ របស់នាយករដ្ឋមន្ត្រី ស្តីពីការបន្តលើកកម្ពស់ការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយក្នុងវិស័យអប់រំទូទៅ។ ណែនាំនាយករដ្ឋមន្ត្រីឱ្យចេញការបញ្ជូនជាផ្លូវការសម្រាប់មូលដ្ឋានដើម្បីបន្តជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀននៅពេលរៀបចំឧបករណ៍រដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋានពីរកម្រិតឡើងវិញ។

ក្រសួងបានណែនាំដល់មូលដ្ឋានឱ្យបន្តពិនិត្យ និងរៀបចំបណ្តាញសាលារៀន និងថ្នាក់រៀន។ ការសាកល្បងយន្តការស្វ័យភាពសម្រាប់គ្រឹះស្ថានមត្តេយ្យសិក្សាសាធារណៈ និងការអប់រំទូទៅ និងការលើកកម្ពស់សង្គមនៃការអប់រំ។

ទន្ទឹមនឹងដំណោះស្រាយរបស់រដ្ឋាភិបាលមជ្ឈិម រដ្ឋមន្ត្រីបានស្នើឱ្យខេត្ត Hung Yen កុំសម្រួលការបើកប្រាក់បៀវត្សរ៍ដោយយន្តការកាត់បន្ថយចំនួនគ្រូបង្រៀនដែលត្រូវបានចាត់តាំង។ ការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនត្រូវធានានូវរចនាសម្ព័ន្ធមុខវិជ្ជាត្រឹមត្រូវ និងចំនួនបុគ្គលិកដែលត្រូវបានចាត់តាំងដោយអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ច។

យោងតាមរបាយការណ៍ នៅចុងឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 ខេត្ត Hung Yen (រួមទាំងអតីត Thai Binh) នឹងមានមុខតំណែងគ្រូបង្រៀនជិត 4,000 កន្លែង។

ជាមួយគ្នានេះ ខេត្តត្រូវអនុវត្តដំណោះស្រាយ ដើម្បីគ្រប់គ្រងគ្រូបង្រៀនពីកន្លែងដែលមានអតិរេក ទៅកន្លែងខ្វះខាត។ ទាក់ទាញគ្រូបង្រៀនឱ្យមកធ្វើការនៅតាមមូលដ្ឋាន និងរៀបចំថវិកាដើម្បីអនុវត្តកិច្ចសន្យាគ្រូបង្រៀន...

ប្រភព៖ https://baoquocte.vn/bo-gddt-phan-hoi-ve-tinh-trang-giao-vien-van-thieu-bien-che-van-du-330546.html