우수한 재능을 가진 학생들의 학습시간을 단축할 수 있는 방안을 제안한다.

(댄 트리) - 호치민시의 한 여성 대표는 뛰어난 능력과 재능을 가진 학생들이 공부하는 시간을 단축할 수 있는 메커니즘을 만들어 인간 역량을 개발하는 과정을 최적화하자고 제안했습니다.

12월 2일 오후, 국회는 본회의장에서 2026~2035년 기간의 교육 훈련 현대화 및 질 향상에 관한 국가 목표 프로그램을 논의했습니다.

"디지털 학교" 모델에 더 강력한 인센티브 필요

응우옌 티 응옥 쑤언(호치민시) 대표는 구체적인 목표에 인구 데이터, 고용, 기업 내 노동, 직업 간 훈련 연계와 연계된 전체 교육 시스템의 데이터 디지털화 비율을 추가하는 것이 필요하다고 제안했습니다.

여성 대표에 따르면, 이는 투자 과정, 프로그램 실행 및 국가 관리 과정에 대한 정확한 정보와 데이터를 제공하기 위한 것입니다.

Nguyen Thi Ngoc Xuan 대표 (사진: Hong Phong)

쉬안 여사는 또한 7월 기준으로 베트남은 동남아시아에서 3번째로 많은 온라인 학습자를 보유하고 있으며, 온라인 학습 플랫폼을 보유하고 있고, 베트남 학습자는 세계 2위를 차지하고 있다는 정보를 인용했습니다.

따라서 그녀는 정부가 직접 수업과 결합된 온라인 수업 모델에 대한 법적 틀을 완성할 것을 권고했습니다.

또한 여성 대표는 뛰어난 능력과 재능을 가진 학생들이 학습 시간을 단축할 수 있는 메커니즘을 만들어 인적 역량 개발 과정을 최적화할 것을 제안했습니다.

쉬안 씨는 "디지털 학교 모델, 디지털 전공, 디지털 기반 직업 자격증 취득과 관련하여 학교와 기업을 위한 보다 강력하고 우대적인 시스템이 필요하며, 모든 학생에게 컴퓨터를 제공하고 후원하여 모든 사람에게 동등한 학습 기회를 제공하는 프로그램이 필요합니다."라고 제안했습니다.

여성 대표에 따르면, 정부, 교육 기관 및 지역 사회가 기술 혁신을 지속적으로 촉진함에 따라 베트남은 확실히 디지털 교육의 선구적 국가 중 하나가 되어 현재와 미래 세대를 위한 보다 평등하고 효과적인 학습 기회를 열어줄 것입니다.

장비는 충분한가요? 영어로 가르칠 자격을 갖춘 교사는 충분한가요?

그 사이, 쩐 칸 투(흥옌) 대표는 국가 교육 시스템에서 영어를 제2 언어로 만드는 목표의 실현 가능성에 대해 의문을 제기했습니다.

이 프로그램은 2030년까지 유치원 및 일반 교육 기관의 30%가 영어로 가르치고 학습할 수 있는 장비를 갖추도록 하고, 2035년까지 유치원 및 일반 교육 기관의 100%가 시설 기준을 충족하도록 하며, 유치원 및 일반 교육 기관이 영어로 가르치고 학습할 수 있는 교육 장비를 갖추도록 하여 점차 학교에서 영어를 제2 언어로 만드는 것을 목표로 합니다.

국회의원 쩐 칸 투(사진: 홍퐁).

이 목표를 실현하는 데 따른 과제를 지적하면서, 투 여사는 교육훈련부가 작성한 불우지역 영어 교육에 관한 보고서를 인용하며, 일반 교육의 모든 수준에서 약 4,000명의 영어 교사가 부족하다고 말했습니다.

팀의 역량 또한 문제입니다. 현재 이 지역 영어 교사들의 평균 연령은 상당히 높은 편(44.2세)이며, 일부 고령 교사들은 영어 교육에 대한 관심이 부족하거나 각 학생 그룹에 적합한 현대적인 교수법을 찾는 데 어려움을 겪고 있어, 수업의 질과 효과가 기대에 미치지 못하고 있습니다.

실제로는 기반 시설 여건, 학교 간 거리, 이중 교실, 전자 교육 장비 등의 제약이 있습니다. 또한, 특히 어려운 분야에서는 학생들의 학습 성과가 전국 평균과 지방 간에 뚜렷한 차이를 보입니다.

투 씨가 지적한 또 다른 사실은 지역 간 인프라 투자 격차가 여전히 크다는 것입니다. 많은 일반 학교가 외국어 학습을 위한 기술 장비 기준을 충족하지 못하고 있으며, 소수민족 지역의 많은 외딴 학교는 견고한 교실을 갖추지 못하고 있습니다.

따라서 그녀는 제안된 목표가 대규모 지방과 도시에서는 실현 가능할 수 있지만, 인프라 조건이 균일하지 않은 산악 지역에서는 매우 어려울 것이라고 생각하며, 자격을 갖춘 영어 교사가 심각하게 부족하다는 점은 말할 것도 없습니다.

12월 2일 오후 토론 세션에 참석한 대표단(사진: 홍퐁).

"영어로 가르치고 배우는 데 필요한 장비가 있는데, 이 장비를 활용할 수 있는 자격을 갖춘 교사가 충분할까요?"라고 Thu 씨는 질문했습니다.

여성 대표는 지방, 특히 산악 지방의 인프라에 대한 투자를 늘려야 하며, 우수한 영어 교사를 유치할 수 있는 강력한 정책이 필요하다고 제안했습니다.

또한, 투 여사에 따르면 기술 응용을 촉진하고, 온라인 교실을 연결하고, 교사 부족을 보완하기 위해 인공지능(AI)을 활용하고, 지역 간 모델에 따라 어려운 지역에 영어 센터를 건설하는 정책이 있어야 합니다.

출처: https://dantri.com.vn/thoi-su/de-xuat-co-che-cho-sinh-vien-tai-nang-vuot-troi-duoc-rut-ngan-thoi-gian-hoc-20251202162422669.htm