베트남인들의 IELTS 점수가 5단계 하락했습니다. 그들의 듣기 및 말하기 능력은 여전히 ​​부족한 것일까요?

학교가 듣기 및 말하기 능력 향상에 충분히 집중하지 않은 걸까요 ?

많은 전문가들은 학교가 학생들의 영어 듣기 및 말하기 능력 향상에 더 집중해야 한다고 생각합니다 (삽화: Huyen Tran).

통계에 따르면 2023-2024년 베트남인의 IELTS 점수는 듣기 6.3점, 말하기 5.7점, 읽기 6.4점, 쓰기 6.0점이었습니다. 베트남인의 평균 IELTS 점수는 6.2점으로, IELTS 시험을 시행하는 39개국 중 28위를 기록했습니다. 이는 2022년(23위)과 비슷한 점수임에도 불구하고 5단계 하락한 수치입니다.

2022년과 비교했을 때 베트남 응시자들의 듣기 및 말하기 점수는 0.1점 하락했습니다. 베트남 응시자들의 평균 듣기 및 말하기 점수는 세계 평균(각각 6.6점, 6.3점)보다 낮지만, 나머지 두 영역은 세계 평균과 비슷한 수준입니다.

또한 베트남인들의 가장 흔한 IELTS 점수는 6.0(21%), 7.0 이상(23%)이며, 8.5점을 받은 사람은 1%에 불과하고, 9.0점을 받은 사람은 극히 드뭅니다.

이 문제와 관련하여 DOL English의 학술 책임자인 하 당 누 꾸인 박사 과정생은 베트남 학교에서 영어를 가르치는 방식이 듣기와 말하기 연습보다는 읽기와 쓰기 능력에 더 치중하는 경향이 있기 때문이라고 밝혔습니다.

"듣기와 말하기는 즉각적인 반응과 반사 작용이 요구되는 특성 때문에 제대로 가르치기 매우 어려운 두 가지 기술입니다. 시설과 교사 부족, 그리고 읽기와 쓰기에만 치중된 기존 시험 방식 때문에 학생들이 실력을 향상시키기가 어렵습니다."라고 퀸 씨는 말했다.

게다가, 퀸 씨에 따르면 학생들은 종종 해당 기술의 본질을 제대로 이해하지 못해 부적절하게 적용하는 경향이 있습니다. 그들은 말할 때 학술적인 어휘를 사용하는 경우가 많은데, 이는 글쓰기에는 적합할지 몰라도 자연스러운 의사소통을 방해하고, 문맥상 오해를 불러일으키며, 유창성과 발음에도 악영향을 미칩니다.

박사 과정생인 퀸에 따르면, 성적을 향상시키려면 학습자는 각 기술에 맞는 올바른 학습 태도를 갖춰야 합니다.

"응시자들은 정답과 자세한 해설이 포함된 연습문제와 시험지가 있는 웹사이트를 통해 읽기, 듣기와 같은 수동적 능력을 연습할 수 있습니다. 말하기와 쓰기 능력의 경우, 학생들은 인공지능(AI)을 활용하여 자신의 과제를 지속적으로 자동 채점하고 수정받을 수 있습니다."라고 퀸 씨는 제안했습니다.

IELTS 시험을 치르는 사람들의 연령이 점점 어려지고 있으며, 여성들이 남성들보다 더 높은 점수를 받는 경향이 있습니다.

베트남 교육 과학연구원과 국가외국어사업관리위원회가 2023년에 발표한 보고서에 따르면, 베트남에서 IELTS 시험을 치르는 사람들의 연령대가 점점 낮아지고 있습니다. 2018년에는 16~18세 응시자가 약 1.5%, 19~22세 응시자가 약 13%를 차지했습니다. 그러나 5년 후, 16~18세 응시자 수는 20배, 19~22세 응시자 수는 두 배 이상 증가했습니다.

NCS Quynh은 IELTS 시험 응시에 특정 연령 제한은 없다고 밝혔습니다. 그러나 IELTS는 언어 능력뿐만 아니라 일정 수준의 사회적 지식도 요구하므로, 충분한 경험과 지식을 갖춘 후에 응시하는 것이 좋습니다.

"IELTS 시험을 볼 수 있는 가장 이른 나이는 9학년 또는 10학년 초입니다. 하지만 학생들은 IELTS를 최종 목표로 삼아서는 안 됩니다. 영어 학습에 대한 올바른 마음가짐을 기르는 것이 중요합니다."라고 퀸 씨는 말했습니다.

통계 자료에 따르면 여성 지원자의 평균 점수가 남성 지원자보다 높은 것으로 나타났습니다. 학업 시험에서 여성은 남성의 6.18점보다 6.23점 더 높은 점수를 받았으며, 일반 훈련 시험에서도 여성은 남성의 6.11점보다 6.2점 더 높은 점수를 받았습니다.

이 현상에 대해 설명하면서 퀸 씨는 일반적으로 여성들이 제2외국어 학습에 뛰어난 능력을 보인다고 말했습니다.

여러 연구에 따르면 여성은 언어 처리에 더 광범위한 뇌 영역을 활용하는 반면, 남성은 주로 청각 및 시각 처리와 관련된 뇌 영역을 활성화합니다. 따라서 여성은 더 유연하고 포괄적이며 효과적인 방식으로 언어를 학습합니다.

"게다가 여성은 일반적으로 더 사교적이고 외향적이어서 남성보다 언어를 더 많이 사용하고 연습합니다. 하지만 이는 일반적인 경향일 뿐이며, 구체적인 결과는 각 개인의 동기, 학습 방법, 투자하는 시간에 따라 달라집니다."라고 그녀는 덧붙였다.

베트남인들의 IELTS 점수가 이전보다 낮아진 것은 주목할 만한 점입니다. 2023-2024년에는 4.0-5.5점 범위(34%)가 2022년(29%)에 비해 증가했지만, 6.0-7.5점 범위(61%)는 2022년(65%)보다 낮아졌습니다.

세계 다른 국가들과 비교했을 때 베트남의 순위는 태국, 중국, 일본보다는 높지만 말레이시아, 필리핀, 인도네시아, 미얀마와 같은 일부 동남아시아 국가들에 비해서는 다소 낮은 수준입니다.

영어 능력 시험인 IELTS는 전 세계 여러 국가, 교육 기관 및 고용주로부터 인정받고 있으며, 수백만 명의 응시자가 몰리고 있습니다.

베트남에서는 100개 이상의 대학 및 교육 기관에서 IELTS 자격증을 영어 능력 증명으로 인정하고 있습니다. IELTS 점수 4.0 이상을 받은 학생은 고등학교 졸업 시험에서 외국어 과목이 면제됩니다.

키 후옹

출처: https://dantri.com.vn/giao-duc/diem-ielts-cua-nguoi-viet-giam-5-bac-ky-nang-nghe-noi-con-yeu-20241014161800562.htm