따라서 지난 10년(2016~2025년 기간) 동안 베트남 학생들은 대회에서 362개의 메달을 획득했으며, 이는 이전 기간에 비해 48개의 메달이 증가한 수치입니다.
실제로 2016년부터 2025년까지의 결과는 교사의 지도 아래 학생들의 노력, 가족, 교육 및 훈련 기관, 지역 사회의 시기적절한 보살핌, 관심, 격려 및 동기 부여의 결과를 확인시켜 주었습니다.
수학, 화학, 물리, 정보기술팀 등 일부 팀이 시험에서 높은 성적을 거두었습니다. 많은 우수한 학생들이 2년 연속 금메달과 은메달을 수상하거나 최고 점수를 달성했습니다.
따라서 베트남 국가대표팀의 성과는 끊임없이 변화하고 향상되어 왔으며, 매년 전년보다 더 높은 성과를 거두었습니다. 현재 페니카 대학교 재료 과학 공학부 재학 중인 쩐 레 티엔 난(Tran Le Thien Nhan)은 2025년 국제물리올림피아드에서 아시아 및 국제물리학 부문 은메달과 "모두를 위한 STEM(과학, 기술, 공학, 수학)" 상을 수상했습니다.
학생 Tran Le Thien Nhan은 이렇게 말했습니다. "팀에 선발되어 하노이 국립 교육대학교에서 최고의 생활 및 학습 환경을 제공받게 되어 정말 행운이었습니다. 이곳에서는 베트남의 교수진과 선도적인 연구 기관으로부터 현대적이고 과학적인 사고방식을 배우고 있습니다. 매 연수를 통해 교육훈련부가 젊은 세대를 위해 기울이는 관심과 투자, 그리고 올바른 방향을 더욱 분명하게 느낄 수 있습니다. 이는 베트남 학생들이 국제 무대는 물론 향후 학습 및 연구 과정에서도 자신감 있게 나아갈 수 있는 든든한 토대가 됩니다."
박닌성 박장 영재고등학교의 교사인 응우옌 반 도아 씨는 교육계에서 20년 이상 근무한 경험이 있으며, 그 중 16년 동안 물리학 분야에서 뛰어난 학생들을 직접 지도하여 많은 학생들이 높은 상을 수상했습니다.
도아 씨는 정치국의 2025년 8월 22일자 제71-NQ/TW 결의에 따라 전문학교 모델을 혁신하고 국제올림픽에 참가할 국가대표팀 훈련을 혁신해야 한다는 요구에 직면하여, 특별한 자질을 갖춘 학생을 조기에 선발하고 발견하는 전략이 필요하다고 말했습니다.
그에 따르면, 우수한 국제 학생들을 양성하는 것은 길고도 부담스러운 과정입니다. 교사들은 엄격하면서도 이해심 깊은 "코치"를 동반해야 하며, 학생들이 공부하고 휴식할 수 있는 최상의 환경을 조성하기 위해 이사회 및 학부모와 정기적으로 긴밀히 협력해야 합니다.
"훌륭한 학생을 배출하기 위해서는 무엇보다도 교사가 끊임없이 배우고, 교수, 전문가, 동료, 그리고 자신의 학생들로부터 배우고, 끊임없이 자신을 새롭게 해야 합니다." 최근 몇 년간 베트남 국립 하노이 자연과학대학 자연과학영재고등학교는 우수한 학생 양성 및 양성 활동을 매우 효과적으로 수행해 왔다는 평가를 받고 있습니다. 매년 많은 학생들이 지역 및 국제 올림픽에 참가하여 높은 성적을 거두고 있습니다.
학교 교장인 르콩로이 박사는 달성한 성과 외에도 교육훈련부가 국제 올림픽에 참가했던 졸업생들과 접촉하여 그들의 헌신과 기여를 이끌어내야 한다고 건의했습니다.
훈련과 코칭이 보다 체계적이고 포괄적으로 이루어지도록 하기 위해, 학교 지도자들은 교육훈련부가 정부에 2030년까지 우수한 인적 자원을 창출하고 2050년 비전을 제시하기 위해 과학 및 기술 분야의 젊은 인재를 발굴하고 양성하는 국가 전략을 발표하도록 조속히 조언해야 한다고 생각합니다.
2023년과 2025년 국제화학올림피아드에 참가하는 베트남 화학올림피아드 대표단장인 응우옌 티 투 하(Nguyen Thi Thu Ha) 준교수에 따르면, 훈련 방향과 인재 활용에 대한 몇 가지 제안도 있다고 합니다.
교육훈련부와 지방자치단체, 교육훈련기관은 설문조사 결과와 실행 사례를 토대로 담당부서나 위원회를 구성하고, 학생들이 교류하고, 경험을 공유하고, 서로 지원할 수 있는 연결 네트워크를 구축해야 합니다.
동시에, 국내 대학과 주요 국제 교육기관 간의 협력 메커니즘을 연구하여 편입 프로그램이나 공동 학위 취득을 목표로 삼고, 학생들이 처음부터 다시 공부하지 않고도 해외 유학을 계속할 수 있도록 지원해야 합니다. 이는 자원을 절약할 뿐만 아니라, 통합을 촉진하고 교육의 질을 향상시킵니다.
위의 방향과 해결책은 지역 및 국제 상을 수상한 우수한 학생들의 잠재력을 활용하고 효과적으로 홍보하는 것을 목표로 할 뿐만 아니라, 연결되고 지속 가능한 교육, 연구 및 혁신 환경을 구축하는 것을 목표로 합니다.
지역 및 국제 올림픽에 참가하는 국가대표팀의 훈련과 관련하여, 교육훈련부 품질관리국장인 후인 반 쭝은 전반적으로 훈련이 계획, 프로그램, 내용, 시험, 학생 평가 등에서 많은 혁신을 통해 체계적으로 수행되었으며, 학생들을 위해 노력하고 노력했다고 평가했습니다.
첫째, 국가대표 선발고사를 조직하여 지역 및 국제올림픽고시의 내용, 형식, 시험시간을 점진적으로 접근하고, 물리, 화학, 생물에 대한 실기고사를 조직합니다.
동시에, 젊고 유능한 과학자들이 팀 훈련에 참여하고, 지역 및 국제 올림픽에 대표단 리더로 참여하는 것을 확대합니다.
최근 지역 및 국제 올림픽에 참가한 베트남 국가대표팀의 뛰어난 성과는 일반 교육의 질을 확인시켜 주었으며, 동시에 교육훈련부가 우수한 학생을 발굴, 선발, 양성하는 업무의 올바른 방향을 확인시켜 주었습니다.
출처: https://nhandan.vn/doi-moi-tap-huan-cac-doi-tuyen-quoc-gia-du-olympic-khu-vuc-va-quoc-te-post928668.html
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