긍정적인 해결책으로 학생들을 징계하세요

규정을 위반한 학생의 정학을 장려하지 마십시오 .

교육훈련부 고시 제32호에서는 학생이 학업 및 훈련 기간 중 위반 행위를 저지르면 경고, 견책, 퇴학 등의 형태로 교육 또는 징계를 내릴 수 있다고 규정하고 있습니다.

최근 학생 간 갈등이 학교 폭력으로 이어지는 사례가 많이 발생하고 있는데, 학교 지도자들은 구체적인 징계 조치를 내릴 때 신중하게 고려해야 합니다.

규율을 어긴 학생에게 독서를 요구하는 것은 일부 학교에서 시행하고 있는 긍정적인 징계적 해결책 중 하나입니다.

예를 들어, 호치민시 고밥구에 있는 응우옌반쪼이 중학교의 화장실에서 여학생 3명이 다른 여학생을 때리고 발로 차는 사건이 있었는데, 학교 징계 위원회는 최근 이들에 대한 정학 처분은 내리지 않고, 대신 품행을 단련하고 매주 첫 회의에서 읽은 책의 내용에 대한 독서, 리뷰 쓰기, 이야기 나누기 등을 연습하도록 했습니다.

11월 11일, 탄니엔 기자와의 인터뷰에서 고밥구(HCMC) 교육훈련부장인 찐빈탄(Trinh Vinh Thanh) 씨는 "교육훈련부는 학교에서 정학 조치를 취하도록 권장하지 않고, 대신 학생들이 자기 인식을 하고 스스로 교육할 수 있도록 긍정적이고 효과적인 징계 방식을 활용하고 있습니다."라고 말했습니다.

"학생들은 모든 사람 앞에서 과시하고 싶어 하는 사고방식을 가지고 있습니다. 심지어 싸우거나 온라인에 영상을 올리는 것조차 사람들에게 자신을 알리기 위한 것입니다. 물론 이는 부정적인 방식이지만요. 그렇다면 우리 학교는 학생들이 긍정적인 방식으로 자신을 표현할 수 있는 환경을 조성해야 하지 않을까요? 이는 또한 학생들이 자신의 행동을 스스로 조절하는 데 도움이 되는 방법이기도 합니다."라고 탄 씨는 자신의 의견을 밝혔습니다.

호치민시 빈탄구 동다중학교 교장 람 후이 호앙(Lam Huy Hoang) 씨는 또한 "규율의 형태는 교육적이어야 하며 학생들을 억제하는 데 효과적이어야 합니다."라고 말했습니다.

학생 정학과 같은 징계 조치를 권장하지 않는다는 의견에 대해 호치민시 교육훈련부 즈엉 트리 융 부국장은 다음과 같이 말했습니다. "학교 내 폭력과 학생 간 충돌은 모든 학생에게 상처를 주며, 보살핌과 배려가 필요합니다. 교육을 조직하고, 학생 간 갈등을 해결하고 조정하는 것은 학교의 책임이지만, 현행 규정을 준수하고 각 과목과 특정 사건에 적합해야 하며, 경직되어서는 안 됩니다. 이러한 계획은 학생들의 심리에 영향을 미쳐서는 안 됩니다. 학생들이 폭력에 의존하는 것은 문제를 겪고 있으며, 어른들의 도움을 받지 못했기 때문입니다. 따라서 가장 중요한 것은 학생들이 문제 발생 시 적절하게 행동할 수 있도록 인식과 기술을 익히도록 교육하고 지원하는 것입니다."

C. 위반에서 긍정적인 조치로 전환

학생들이 학교 규칙을 어길 경우 책을 읽게 하는 '특이한' 처벌을 시행한 지 거의 6개월 만에, 부이티쑤언 고등학교(호치민시 1군)는 '달콤한 열매'를 거두었습니다.

부이티쑤언 고등학교 교장인 후인 탄 푸 교장은 쓰레기를 주워 모으고, 테이블과 의자를 정리하고, 자기비판을 쓰고, 벌금을 내고, 퇴학당하는 대신... 학교 학생들이 도서관에 가서 "처벌"을 받을 것이라고 말했습니다.

문제가 있는 학생은 책을 읽고 리뷰를 작성합니다.

푸 씨에 따르면, 학교 학생들은 이러한 처벌에 호응했고 부담감을 느끼지 않았다고 합니다. 학생들은 각 이야기를 읽은 후 자신의 생각을 적고 수정했습니다. 쓰레기를 버리는 현상과 학교 기물 보존에 대한 인식 부족은 거의 사라졌습니다. 그 대신 학생들은 재산과 학교 용품을 보호하는 방법, 교실을 장식하는 방법, 위반 행동에서 긍정적인 행동으로 바꾸는 방법을 알게 되었습니다. 특히, 학생들과 정기적으로 이야기를 나누면서 선생님들의 사랑을 느껴 행복해하는 모습을 알게 되었습니다. 실수를 하면 벌을 받았지만, 엄격한 규율이 ​​아니라 사랑의 표현이었습니다."라고 푸 선생님은 전했습니다.

따라서 후인 타인 푸 씨는 학생들을 학교에서 퇴학시키는 형태에 동의하지 않습니다. 그에 따르면 통제와 관리가 없다면 학교에서 멀어진 시간이 학생들을 다른 위반과 실수를 저지르도록 만들 수 있기 때문입니다.

부이티쑤언 학교 교장은 법을 위반한 학생들에게 책을 읽고 서평을 쓰게 하는 형식 외에, 학생들이 수업에 참석하지 못하더라도 학교에는 오는 형태의 징계 방안을 제안했습니다. 예를 들어, 규칙을 어긴 학생은 친구들과 함께 수업에 앉을 수 없고, 다른 교실에서 스스로 필사하고 공부해야 합니다.

과거 법률 위반 학생에 대한 징계 조치

- 3명의 여학생이 화장실에서 친구를 때리는 사건이 발생하여 해당 영상이 소셜 미디어에 유포되자, 호치민시 고밥구에 있는 응우옌반쪼이 중학교 징계위원회는 해당 학생에게 다음과 같은 징계 조치를 취했습니다: 1학기 동안 훈련을 통과하지 못하거나 품행이 좋지 않은 경우. 또한, 2주 동안 쉬는 시간에는 이 학생들은 교사의 감독 하에 학교 도서관에서 책을 읽게 됩니다.

- 호치민시 빈탄구 동다중학교에서 남학생이 수업 중 급우의 머리와 얼굴을 반복적으로 때린 사건과 관련하여, 학교 징계위원회는 다음과 같은 징계 조치를 결정했습니다. 급우의 머리와 얼굴을 반복적으로 때리고 때린 남학생은 2주간 학교에서 퇴학당하고 1학기 성적 평가가 감소합니다. 반 친구에게 맞은 남학생은 이번 달 성적 평가에서 감점을 받게 됩니다. 해당 영상을 촬영해 시청한 학생들은 일주일 동안 학교에서 퇴학 처분을 받았고, 그 달의 훈련 평가도 감점되었습니다.

- 하노이 타치탓 구에 위치한 대동중학교의 7학년 남학생이 집단으로 구타를 당해 병원에 입원한 사건에서, 학교 징계위원회는 폭행에 연루된 학생 8명에게 경고, 견책, 최고 등급인 1주일 정학 처분을 내렸습니다.

보고서에 징계 조치를 기록하는 것에 대한 제한

호치민시는 2023-2024학년도부터 교육에 대한 긍정적이고 진보적인 관점을 가진 학교에서 일련의 행복학교 기준을 시행할 예정입니다. 학습 지침 세트에서 성적표는 전체 학습 여정을 기록한 것이며, 각 개인의 전체 미래 여정을 따라갑니다. 그러므로 교사는 학생 생활의 장점, 단점, 단점은 단지 학생 생활의 일부일 뿐이라는 것을 인식해야 합니다.

학교는 단점을 평가할 때 가족과 협력하고 학생을 지원한 후 전체적인 모니터링 과정을 고려해야 합니다. 학생 성적표에 대한 의견을 말할 때는 표현을 신중하게 고려해야 합니다. 학교는 규정에 따라 학생 징계와 관련된 기록을 보관합니다. 학생 성적 증명서에 징계 조치 기록을 제한합니다.

이러한 정책에 동의하며, 빈탄구의 고등학교 문학 교사인 판 테 호아이 선생님은 호치민시가 행복한 학교를 짓는다면, 위의 기준을 충족하는 것이 적절하다고 말했습니다. 호아이 스승님은 규칙을 어긴 학생을 그룹 리더, 부그룹 리더, 학급 회장, 부학급 회장으로 임명하는 등 긍정적인 징계 조치를 취해 집단에 대한 책임감을 키우는 것이 좋다고 제안하셨습니다.

훈육과 긍정적 교육의 형태에 대해 두옹 트리 융 씨는 다음과 같이 말했습니다. "학생 교육은 각 개인이 자신의 능력과 상황에 맞게 교육받아야 함을 의미합니다. 학생들이 자신의 행동을 인지하고 이를 억제할 수 있는 훈육 방식을 갖추도록 교육하는 것이 중요합니다. 하지만 학생들이 자신의 행동을 인지하고 바로잡을 수 있도록 훈육하는 방법은 무엇이며, 학생들이 두려워하도록 훈육하는 방법은 무엇인지에 대한 질문입니다."

학생들의 규율 준수를 모니터링하는 것이 중요합니다.

징계 조치는 마지막 단계일 뿐이며, 교육, 상기, 교정, 심지어 억제가 필요합니다. 징계의 형태가 심각하든 완화하든, 중요한 것은 학생들이 징계를 어떻게 실행하는지, 그리고 의식적으로 개선하려고 노력하는지 여부를 모니터링하는 것입니다. 게다가 담임 선생님의 역할은 매우 중요합니다. 담임 선생님은 학생들과 가깝고, 가정과 학교를 연결하는 다리 역할을 하기 때문입니다. 따라서 담임교사가 직무를 수행할 수 있도록 지원하는 것을 우선시해야 합니다. 학교와 학부모로부터 충분한 지원을 받지 못한다면 학생들의 교육은 결코 좋은 성과를 거둘 수 없을 것입니다.

Lam Vu Cong Chinh , Nguyen Du 고등학교 교사(HCMC 10군)

학교 퇴학은 학생들의 불만을 야기할 수 있다

학생을 정학시키는 것은 효과적인 징계적 해결책이 아니다. 이러한 정학 방법은 학생들을 변화시키고, 그들의 실수를 이해하고 변화하도록 돕는 대신, 학생들에게 불만을 느끼게 하고, 왜 징계를 받는지 이해하지 못하게 하며, 실제로 많은 학생들이 학교를 중퇴하게 만들 수 있는데, 이는 교육의 실패입니다.

호치민시 5군에 사는 김흥 씨의 부모

Bich Thanh - Thuy Hang (작성)

소스 링크: https://thanhnien.vn/ky-luat-hoc-sinh-bang-giai-phap-tich-cuc-185231112221859846.htm