지방 전체 규모로 온라인 학교 간 수업을 가르치기 위해 교사들을 처음으로 동원

학교 간 온라인 영어 교육

응에안성 교육 훈련부는 온라인 수업 형태로 학교 간 영어 수업에 참여하기 위해 지방 전역의 52개 초등학교에서 영어 교사 82명을 동원하기로 결정했습니다.

이들 교사들은 주로 도르엉, 디엔쩌우, 민홉, 탄빈토, 옌탄, 동탄, 옌쑤언, 쯔엉빈, 빈흥, 빈푸, 탄빈구 등 도시 지역, 중앙 지역, 평야 지역 등 유리한 지역의 학교 출신입니다.

이 학교는 주로 산간지역에 위치하고 있으며, 2018년 일반교육계획에 따르면 현재 충분한 수업 시간을 보장할 영어 교사가 부족합니다.

땀꽝 소수민족 초등학교(땀꽝사) 학생들이 2024-2025학년에 응에 안성 도르엉사 교사들과 함께 온라인으로 영어를 공부하고 있다. 사진: 호라이

응에안성 교육훈련부의 계획에 따라, 각 학교 간 영어 교사는 배정 후 주 4교시 동안 원격 수업을 담당하게 됩니다. 수업 시행 과정에서 두 학교의 교장은 수업 프로그램, 학교 및 교사 시간표에 맞춰 학습 시간을 협의할 것입니다.

학교 간 수업을 담당하는 교사에 대한 제도는 교육훈련부의 2025년 9월 23일자 회람 21/2025/TT-BGDDT에 따라 시행되며, 이는 공교육 기관에서 수업을 담당하는 교사의 초과 근무 수당 지급 제도를 규정합니다. 교육훈련부 의 공식 발표문 2677/SGDĐT-TCCB에 따른 지침은 2025년 9월 15일에 발표되었습니다.

이번은 응에안성 교육훈련부가 교사 부족으로 어려움을 겪는 학교를 돕기 위해 영어 교사들을 동원해 지방 전역의 초등학교를 지원하는 첫 번째 사례입니다.

학교 간 교사 지원 형태는 2025-2026학년도에 학교 교사가 부족함에 따라, 응에안성 인민위원회가 2025년 8월 26일에 발표한 공식 공문 제8837/UBND-TH를 이행하는 것을 목표로 합니다. 이 공문은 해당 성의 교사 및 교육 관계자 모집, 접수, 동원, 파견 및 전근에 관한 것입니다.

영어 교사 부족 산악 학교 지원

이전에는 2024-2025학년도부터 "학과가 학과를 돕고, 학교가 학교를 돕고, 교과가 교과를 돕는" 운동을 시행하여 두르엉구, 디엔쩌우, 빈시(구) 등 여러 지방에서 영어 교사를 파견하여 뜨엉즈엉구, 끼썬구, 꾸에퐁구(구)의 초등학교를 지원했습니다.

수업 방식 또한 온라인으로 진행되며, 영어 교사가 없는 수업은 담임 교사나 다른 과목 담당 교사가 학생들을 돕고 관리합니다. 그러나 이러한 변화는 교육훈련부 또는 각 학교 간의 협력과 필요에 따라 적극적으로 이루어지기 때문에, 주 전체에 걸쳐 시행 방식이 일관되지는 않습니다.

예를 들어, 디엔쩌우(구) 교육훈련부는 구 끼썬(Ky Son) 지역의 교사 부족으로 3, 4, 5학년 주요 교육과정 수업을 지원하기 위해 영어 교사를 파견했습니다. 한편, 구 도르엉(Do Luong) 지역의 학교들은 구 뜨엉즈엉(Tuong Duong) 지역의 학교들을 위해 1학년과 2학년의 선택 영어 수업을 강화하기 위해 온라인 수업을 진행했습니다.

파단 초등학교(므엉젠, 응에안) 소수민족 교사들이 학생들이 온라인으로 영어를 공부할 수 있도록 인터넷 연결을 준비하고 있다. 사진: 호라이

디엔푹 초등학교(디엔쩌우, 응에안)의 영어 교사인 당 티 안 응우옛 씨는 구 끼썬 구 고지대 학교 5학년 학생들을 대상으로 온라인 수업을 진행했습니다. 그녀는 2024-2025학년도에는 디엔푹 초등학교와 디엔쭝 초등학교에서 교사로 재직했다고 밝혔습니다. 하지만 핵심 영어 교사로서의 책임감을 가지고 "방이 방을 돕는다(Rooms Helping Rooms)" 운동 이후 온라인 수업 강화에도 참여했습니다.

"처음에는 주요 교육과정 온라인 수업의 효과에 회의적이었습니다. 하지만 고지대 학생들이 지식을 매우 빠르게 이해하고, 특히 배우고자 하는 열정을 보였을 때 매우 놀랐습니다. 강화 과제를 완료한 후, 저는 소외 지역 교육에 조금이나마 기여했다고 느꼈습니다. 앞으로 더 많은 영어 교사들이 고지대 학생들에게 와서 직접 배우고 역량을 개발할 수 있기를 바랍니다."라고 응우엣 씨는 털어놓았습니다.

2025-2026학년도에는 2단계 지방 정부 체제를 시행하면서 응에안성 교육훈련부가 성 전체에 걸쳐 교사 전출 및 파견 권한을 부여받았습니다. 이에 따라 유치원, 초등, 중등학교 교사 약 900명이 과밀 지역에서 부족 지역으로 전출 및 파견되어 학교 간 교사 수를 균형 있게 조정했습니다.

그러나 검토 결과, 영어 교사가 없는 초등학교가 여전히 23개교로 나타났으며, 주로 산간지역, 소수민족 거주지역, 사회경제적 여건이 특히 어려운 지역의 학교에 집중되어 있었습니다.

한편, 위 학교 인근 지역의 학교에는 더 이상 학교 간 수업 배정 및 운영을 담당할 영어 교사가 없습니다. 또한, 해당 지역에는 영어 교사를 채용할 인력도 없습니다.

이러한 현실에 직면하여 응에안성 교육훈련부는 온라인 학교 간 수업을 위해 영어 교사들을 동원했습니다. 또한, 온라인으로 학습하는 학생들이 있는 교육기관에는 수업 운영을 위한 시설, 인터넷 연결 등을 마련하고, 교사들을 배치하여 교실을 관리하도록 요구했습니다.

응에안 교육훈련부는 또한 학교에서 업무를 배정하는 과정에서 영어 교사가 다른 업무를 겸임하는 것을 제한하고 3, 4, 5학년의 의무 교육 과정을 가르치는 영어 교사를 우선적으로 배치해야 한다고 지시했습니다. 교사의 주간 수업 할당량에 따라 남은 시간은 교육부 계획에 따라 위에 언급된 학교에서 온라인 학교 간 수업을 하도록 배정하고, 그 다음 1, 2학년을 위한 선택 영어 수업을 하도록 배정합니다.

출처: https://giaoducthoidai.vn/lan-dau-dieu-dong-giao-vien-day-lien-truong-truc-tuyen-quy-mo-toan-tinh-post752548.html