2024년에는 교육을 '향상'시키기 위한 많은 '실질적인' 정책들이 등장할 것입니다.

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교사를 위한 새로운 급여 정책 구축

교육훈련부에 따르면, 2024년 해당 부문의 10대 핵심 과제 중 하나는 지방 자치 단체가 2022년 7월 18일 정치국 결정 제72-QD/TW호에 따라 배정된 교사 정원을 모집, 관리 및 효과적으로 사용하기 위한 계획을 적극적으로 개발하도록 촉구, 지도 및 지시하는 것입니다. 이를 통해 2018년 일반 교육 프로그램에 따라 학생 수 증가 및 과목 시행으로 인한 지방 교사 과잉 및 교사 부족 상황과 모든 수준의 교사 부족 상황을 점진적으로 극복할 수 있습니다.

교육훈련부는 "특히 신설 교과목 및 통합 교과목 교사 부족 문제를 점진적으로 해소하기 위한 규정과 정책을 검토하고 완성해야 한다. 내무부 와 협력하여 7월 1일부터 적용될 예정인 교사 및 교육 직원을 위한 새로운 급여 정책을 검토, 개발 및 시행해야 한다"고 밝혔다.

Năm 2024, nhiều chính sách 'có thực' để 'vực đạo' trong giáo dục- Ảnh 1. — 2024년에는 교직원 양성과 관련된 정책의 수립 및 완성에 주력합니다.

이는 올해 전국 교사들에게 가장 기대되는 소식 중 하나입니다. 하노이 국립교육대학교 영재고등학교 교사인 응우옌 탄 콩 씨는 교사들이 원하는 것은 2024년 교사 임금 정책이 기본급, 수당, 그리고 특히 상여금의 세 가지로 구성되기를 바란다고 말했습니다. 새로운 임금 체계는 젊은 교사들이 업무에 대한 안정감과 열정을 느낄 수 있도록 하고, 경력이 풍부한 교사들은 가정, 생활비, 자녀 교육을 감당할 수 있는 충분한 급여를 받을 수 있도록 할 것입니다.

"올해 공무원 및 공공근로자 급여가 30% 인상되고, 보건·교육 분야 공무원 및 공공근로자 급여가 다른 분야 평균보다 높게 인상된다면 교육 분야에 우수한 인력을 유치하는 데 큰 도움이 될 것이며, 교사들이 업무에 안정감을 느끼고 교육에 집중할 수 있도록 도울 것입니다."라고 위원장은 말했습니다.

콩 씨는 급여 제도를 개선해야 하며, 교육 현장에서 교사들의 근무 환경도 개선해야 한다고 말했습니다.

국회의원 응우옌 티 비엣 응아(하이즈엉)는 7월 1일부터 급여 개혁을 시행하면 교사 정책 체제가 크게 바뀔 것이라고 밝혔습니다. 응아 의원은 내무부 장관 팜 티 탄 트라(Pham Thi Thanh Tra)가 국회에서 한 발언을 반복하며 "교사 급여는 급여 체계에서 가장 높은 순위에 오를 것"이라고 말했습니다. 또한 교사들이 물질적 어려움을 덜 겪게 되어 저소득으로 인한 생활 압박으로 직장을 그만두는 일이 더 이상 없기를 바란다고 덧붙였습니다.

교사들의 수익 증대를 위한 교사법 제정

교육훈련부는 현재 교사와 교육 행정가에게 영향을 미치는 법률 문서가 약 200개에 달한다고 보고 있습니다. 그러나 이는 충분한 일관성을 갖춘 문서가 없어 여전히 중복되는 부분이 있음을 시사합니다. 따라서 교육훈련부는 교사법 제정이 필요하다고 판단합니다.

교육훈련부는 2024년에도 이 법안 초안을 적극적으로 준비할 예정입니다. 이 법안 초안 작성을 담당하는 교육훈련부 교사교육관리국 부 민 득(Vu Minh Duc) 국장에 따르면, 교사법 초안은 교사들을 구속하는 엄격한 규정이 아닌, 교사들이 팀워크를 발전시킬 수 있는 환경을 조성하고 조성해야 합니다. 교사법 초안은 단순히 법을 만들기 위한 것이 아니라, 교사들의 고충을 해소하는 것이어야 합니다.

교육훈련부 차관 팜 응옥 투옹(Pham Ngoc Thuong)은 교사법 초안 작성 당시 전문가 자문 회의에서 다음과 같이 말했습니다. "교사법을 초안할 때는 정책 시행에 필요한 자원을 예측하고 대비해야 합니다. 법이 공포되면 국가 자원으로 정책 시행을 보장할 수 있을까요? 즉각적, 장기적 영향은 무엇일까요?"

투옹 씨에 따르면, 사회에서 교사의 지위는 점점 더 확고해지고 있습니다. 교사의 업무는 중요한 역할과 의미를 지니므로 우리는 이를 소중히 여겨야 합니다. 당과 국가의 교사 관련 문서와 규정을 요약하고 검토하여 중복이나 중복 없이 통일성을 구축해야 합니다. 유리한 부분은 장려하고, 아직 불분명하거나 원칙을 보장하지 못하는 부분은 신중하게 검토해야 합니다.

Năm 2024, nhiều chính sách 'có thực' để 'vực đạo' trong giáo dục- Ảnh 2. — 교육훈련부는 2024년 교사법 초안을 적극적으로 준비할 예정이다.

신규 교과목 교사 채용 의 핵심 과제 해결

2019년 교육법은 교사 양성 기준에 큰 변화를 가져왔습니다. 초등학교 교사의 자격이 중등에서 대학 수준으로 격상되면서 많은 지역에서 영어, IT, 미술 등 새로운 과목을 가르칠 교사가 심각하게 부족해졌지만, 채용은 여전히 난항을 겪고 있습니다.

교사가 심각하게 부족한 상황에 직면한 교육훈련부는 2023년 12월 15일 문서 번호 6996/BGDĐT-NGCBQLGD를 발표하여 정부에 보고하고, 2018년 일반교육 프로그램에 따라 새로운 과목을 가르칠 대학 수준 교사를 채용하도록 허용하는 국회 결의안 초안을 제안했습니다.

이러한 제안에 따라 정부 부서는 교육훈련부가 주재하고 관련 부처 및 기관과 협력하여 2018년 일반교육 프로그램에 따라 새로운 과목을 가르칠 대학 수준 교사를 모집하는 것을 허용하는 국회 결의안 초안을 제안하고 이를 규정된 절차에 따라 올해 1분기에 정부에 제출하도록 하는 총리의 지시를 전달하는 문서를 발표했습니다.

교육훈련부는 교사의 과잉과 부족을 점진적으로 극복하기 위해 관련 기관과 협력하여 정부가 국회에 보고서를 제출하고, 교사가 부족하지만 직원은 있는 지방자치단체가 2005년 교육법에 규정된 교육 기준에 따라 유치원 및 초등학교 교사를 채용할 수 있도록 허용하는 방안에 대한 의견을 수렴할 계획이라고 밝혔습니다.

교사 채용에 가장 어려움을 겪고 있는 하장의 메오박 지구와 옌바이의 무캉차이 지구의 교육훈련부 장관들은 모두 타인 니엔 에게 위의 정책이 이 지역이 겪고 있는 심각한 교사 부족 문제를 해결하는 데 도움이 되기를 바란다고 전했습니다.

Năm 2024, nhiều chính sách 'có thực' để 'vực đạo' trong giáo dục- Ảnh 3. — 올해는 일반교육의 혁신을 지속하는 해입니다. 여기에는 5, 9, 12학년을 위한 혁신적인 프로그램과 교과서의 순환을 구현하여 진전과 질을 보장하는 것이 포함됩니다.

교사 교육 시설은 변화해야 합니다

2024년은 일반교육 혁신을 지속하는 해이기도 합니다. 여기에는 5, 9, 12학년을 위한 혁신적인 프로그램과 교과서의 순환을 구현하여 진전과 질을 보장하는 것이 포함됩니다.

전 교육훈련부 차관인 트란 쑤언 니 부교수는 양질의 교육 시스템을 갖추려면 많은 재능 있는 인재를 교육학 전공으로 유치해야 한다고 말했습니다. 이를 위한 실현 가능한 해결책 중 하나는 현직 교직원들에게 실질적인 정책과 제도를 통해 관심을 기울이고 보살펴 주어 교사들이 일상생활에서 "식량"에 대한 걱정을 하지 않도록 하는 것입니다. 트란 쑤언 니 부교수는 "어떻게 하면 학생들이 교육을 영광스럽고 고귀한 것으로 여기고, 재능 있는 사람들이 스스로를 드러내고 인정받을 수 있는 곳으로 만들 수 있을까요?"라고 질문했습니다.

응우옌 킴 손 교육훈련부 장관은 일반 교육 시스템은 적극적으로 교육 방식을 혁신하고 있지만, 교사 연수는 제때 혁신되지 않는다면 동기화가 이루어지지 않을 것이라고 단언했습니다. 두 시스템은 "양립"할 수 없으며, 전반적인 교육 과정에 영향을 미칠 것입니다. 따라서 장관은 교사 연수 기관들이 일반 교육의 심층적인 혁신을 촉진하는 요소로서 프로그램, 교육 내용, 그리고 적절한 교육 방식 혁신에 집중하기를 희망합니다. 모든 과목에 충분한 교사를 확보하는 것뿐만 아니라, 향후 높은 수준의 교육 요건을 충족하는 교사를 확보하기 위한 혁신 또한 필수적입니다.