디엔비엔 교육훈련부는 새로운 농촌 지역 건설 운동에 적극적으로 참여하고 있습니다.

교육 개발 프로그램과 연계하여 체계적으로 시행하십시오.

디엔비엔성 교육훈련부는 총리가 시작한 "전국 신농촌 건설 캠페인"에 발맞춰 다양한 실행 계획을 수립했습니다. 그중에서도 특히 주목할 만한 것은 2021년부터 2025년까지 캠페인 실행을 위한 계획(2022년 10월 19일자 제2543/KH-SGDĐT호)과 디엔비엔 성 교육 분야 신농촌 건설 국가 목표 프로그램 실행에 관한 계획(2022년 11월 15일자 제2835/KH-SGDĐT호)입니다.

교육훈련부(이전 행정 단위)와 교육기관들은 각자의 책임과 과제를 명확히 규정한 자체 계획을 수립했습니다. 이 사업은 "모두가 힘을 합쳐 새로운 농촌과 문명화된 도시를 건설하자"라는 캠페인과 연계하여 시행되며, 각 지역과 학교의 현실에 적합하도록 구성되어 있습니다. 사업 내용은 인프라 구축 및 교육의 질 향상에만 국한되지 않고, 학생, 교사, 그리고 지역사회의 문화적, 정신적 삶의 질 향상에도 중점을 두고 있습니다.

특히 교육 부문은 새로운 농촌 지역 건설을 위한 목표, 대상 및 해결책을 연간 교육 개발 프로그램에 통합했습니다. 그 결과, 이러한 움직임은 고립된 것이 아니라 교육 부문의 지속 가능한 개발 전략의 필수적인 부분으로 자리 잡았습니다.

교육은 강력한 원동력이 되어 디엔비엔성 치엥신 면이 2030년까지 새로운 농촌 개발 목표를 자신 있게 달성할 수 있는 지속 가능한 토대를 마련하고 있습니다.

새로운 농촌 교육 평가 기준에서 탁월한 결과를 달성했습니다.

2025년 상반기 보고서에 따르면, 디엔비엔성 115개 코뮌 중 97개 코뮌(84.35%)이 기준 5번인 '학교'를 충족했습니다. 이는 농촌 코뮌의 인프라, 시설, 교육 환경의 적절성 수준을 반영하는 중요한 기준입니다.

특히, 115개 코뮌 모두(115/115) 기준 14번인 교육 및 훈련 요건을 충족하여 100%의 충족률을 달성했습니다. 이는 교육 보편화, 교육 및 학습의 질 향상, 그리고 학령기 아동의 수업 참여율 제고를 위한 강력한 노력을 입증하는 결과입니다. 현재, 해당 성 전체 코뮌 중 98개 코뮌(85.22%)이 기준 5번과 14번을 모두 충족하고 있습니다.

또한, 115개 지자체 중 23개 지자체(20%)가 기준 5번인 '신흥 농촌 지자체의 선진 농촌 교육'을 충족했습니다. 이 비율은 아직 높지는 않지만, 앞으로 도내에서 지속적으로 노력할 수 있는 토대를 마련해 주는 긍정적인 신호입니다. 이러한 결과는 미래 세대 양성이라는 대의를 위해 교육훈련 부문과 지방 정부, 정치 ·사회 단체, 학부모, 그리고 지역사회가 긴밀히 협력하고 있음을 보여줍니다.

이 운동은 인식 제고에서 실천에 이르기까지 긍정적인 변화를 가져왔습니다. 국가 표준 학교 건립, 종합 교육의 질 향상, 안전하고 쾌적한 학습 환경 조성과 관련된 다양한 실질적인 활동들이 시작되었습니다.

특히, "행복한 학교", "아이들을 위한 아름다운 공간", "아동 중심 유치원 건립"과 같은 모범적인 모델들은 학교의 외관을 변화시키고 학생들에게 긍정적이고 편안한 학습 환경을 조성하는 데 기여해 왔습니다. 이러한 모델들은 새로운 농촌 개발 운동의 요구를 충족하는 동시에 교육의 질을 전반적으로 향상시키고 있습니다.

교육부 산하 교육타임즈 신문과 호아 호앙 자원봉사단은 남케 제1민족기숙고등학교의 외딴 지역에 위치한 여러 운동장에 콘크리트 포장 공사를 지원하기 위해 수억 VND를 제공했습니다.

새로운 시대를 열어가고 이끌어갑니다.

디엔비엔 교육 분야의 "전국 신농촌지역 건설 캠페인"은 단순한 통계 수치를 넘어 사회문화적 삶의 질 향상과 당·국가 정책에 대한 신뢰 강화에 기여했습니다. 많은 신설 학교가 건설되었고, 임시 교실들이 견고한 건물로 교체되어 소외된 지역의 아이들이 학교에 다닐 수 있는 유리한 환경이 조성되었습니다.

디엔비엔 교육훈련부는 달성한 성과를 바탕으로 2021-2025년 기간의 요약 보고서를 작성하고, 교육훈련부에 해당 분야 전체에 운동 분야에서 이룬 탁월한 성과에 대한 표창장을 수여할 것을 제안했습니다.

그러나 여전히 많은 어려움이 남아 있다는 현실은 변함이 없습니다. 선진 신농촌교육 기준을 충족하는 지역의 비율은 여전히 낮고, 튼튼한 교실, 교사 숙소, 학생 기숙사 시설에 대한 수요는 매우 높습니다. 보고서에 따르면, 특히 외딴 지역에서는 교사 숙소가 수백 채 부족하고 학생들의 학습 및 생활 수요를 충족할 기숙사도 1,600개 이상 부족한 실정입니다. 이러한 어려움을 해결하기 위해서는 예산과 사회 자원을 통한 더욱 포괄적인 투자가 필요합니다.

2025-2030년 기간 동안, 지방 교육훈련부는 제5기준인 ‘선진 신농촌학교’를 충족하는 지자체 비율을 높이는 것을 우선 과제로 삼는 동시에, 제14기준인 ‘교육훈련’을 충족하는 지자체 비율을 100% 유지할 것입니다. 이와 동시에, 교육훈련부는 취학 연령 아동의 취학률을 극대화하고, 교육의 사회화를 촉진하며, 기반 시설에 투자하고, 교직원의 자질을 향상시켜 지속 가능한 신농촌을 건설한다는 목표를 달성하고자 합니다.

출처: https://giaoducthoidai.vn/nganh-gddt-dien-bien-tich-cuc-huong-ung-phong-trao-xay-dung-nong-thon-moi-post745810.html