ການເກັບຄ່າຮຽນມະຫາຊົນຈະເປັນການຍາກສຳລັບໂຮງຮຽນວິຊາຊີບທີ່ສຳຄັນ.

ກຸ່ມ 4 (ລາວກາຍ, ເລົ່າງາມ, ແຄ໋ງຮ່ວາ) — ບັນດາຜູ້ແທນເຂົ້າຮ່ວມການສົນທະນາຢູ່ກຸ່ມ 4 (ລວມທັງຄະນະຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດແຂວງ ແຄ໋ງຮ່ວາ , ແຂວງລາຍເຈົາ ແລະ ລາວກາຍ). ພາບ: ຮວ່າງ

ສືບຕໍ່ໂຄງການດຳເນີນກອງປະຊຸມສະໄໝສາມັນເທື່ອທີ 10, ຕອນບ່າຍວັນທີ 22 ຕຸລາ, ສະພາແຫ່ງຊາດໄດ້ປຶກສາຫາລືຢູ່ບັນດາກຸ່ມຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການປັບປຸງ ແລະ ເພີ່ມເຕີມບາງມາດຕາຂອງກົດໝາຍ ວ່າດ້ວຍການສຶກສາ ; ຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາຊັ້ນສູງ (ສະບັບປັບປຸງ) ແລະ ຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍອາຊີວະສຶກສາ (ສະບັບປັບປຸງ).

ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ ເຈີ່ນດ້າຍກວາງ ໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມກອງປະຊຸມປຶກສາຫາລືຢູ່ກຸ່ມ 4 (ລວມທັງຄະນະຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດຈາກແຂວງແຄ໋ງຮ່ວາ, ຫາຍເຈົາ ແລະ ລາວກາຍ).

ການມອບສິດອຳນາດໃຫ້ບັນດາຜູ້ແທນເພີ່ມທະວີຄວາມຄ່ອງຕົວ

ປະກອບຄຳເຫັນໃສ່ຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍອາຊີວະສຶກສາ (ສະບັບປັບປຸງ), ບັນດາຜູ້ແທນໄດ້ສະແດງຄວາມເຫັນດີເຫັນພ້ອມກັບການຍື່ນສະເໜີຂອງລັດຖະບານ ແລະ ບົດລາຍງານຢັ້ງຢືນຂອງຄະນະກຳມະການວັດທະນະທຳ-ສັງຄົມ.

ທ່ານນາງຮອງສະພາແຫ່ງຊາດ ຫງວຽນທິລານແອງ (ລາວກາຍ) — ທ່ານຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດ ຫງວຽນທິລານແອງ ກ່າວຄຳເຫັນວ່າ. ພາບ: ຮວ່າງ

ກ່າວຄຳເຫັນສະເພາະ, ຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດ ຫງວຽນທິກີມເງິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນຂໍ້ 1, ມາດຕາ 6 ກ່ຽວກັບໂຄງການຝຶກອົບຮົມ, ຈຸດປະສົງ ແລະ ໃບປະກາດສະນີຍະບັດ ໄດ້ກຳນົດວ່າ: ໂຄງການບຳລຸງສ້າງວິຊາຊີບລວມມີບັນດາໂຄງການບຳລຸງສ້າງຂັ້ນປະຖົມ, ໂຄງການບຳລຸງສ້າງລະດັບກາງ, ໂຄງການບຳລຸງສ້າງລະດັບມະຫາວິທະຍາໄລ, ໂຄງການບຳລຸງສ້າງມັດທະຍົມສຶກສາ ແລະ ໂຄງການບຳລຸງສ້າງວິຊາຊີບອື່ນໆ.

ຕາມຜູ້ແທນແລ້ວ, “ໂຄງການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບອື່ນໆ” ອາດຈະລວມມີບັນດາຊຸດອົບຮົມວິຊາຊີບໄລຍະສັ້ນ.

ຄວາມຈິງແລ້ວ ການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບໃນທຸກມື້ນີ້ ມີຫຼາຍຮູບແບບເຊັ່ນ: ການຝຶກອົບຮົມເປັນປົກກະຕິ ຕາມຄວາມຕ້ອງການຂອງຜູ້ຮຽນ; ສົ່ງເສີມ ແລະ ປັບປຸງຄວາມຮູ້ ແລະ ທັກສະວິຊາຊີບ; ການຝຶກອົບຮົມພາຍໃຕ້ສາມເດືອນຫຼືການຝຶກອົບຮົມໃນຮູບແບບການຝຶກງານແລະການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ຮຽນປັບປຸງທັກສະຂອງເຂົາເຈົ້າກ່ອນທີ່ຈະສະຫມັກວຽກ.

ແນວໃດກໍດີ, ບັນດາຜູ້ແທນໄດ້ສະແດງຄວາມວິຕົກກັງວົນເມື່ອຮ່າງກົດໝາຍໄດ້ກຳນົດໃຫ້ລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຊີ້ນຳລະອຽດກ່ຽວກັບການອອກໃບປະກາດສະນີຍະບັດ ແລະ ໃບຢັ້ງຢືນ; ກົນໄກການຄຸ້ມຄອງສໍາລັບການຝຶກອົບຮົມປະເພດອື່ນໆຍັງບໍ່ທັນມີຄວາມຊັດເຈນ. ສະນັ້ນ, ບັນດາຜູ້ແທນຈຶ່ງສະເໜີໃຫ້ເພີ່ມບົດບັນຍັດທີ່ມອບໝາຍໃຫ້ລັດຖະບານຊີ້ນຳຢ່າງລະອຽດ ເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມສອດຄ່ອງ ແລະ ຄວາມເປັນໄປໄດ້ໃນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ.

ຕາມຮ່າງກົດໝາຍດັ່ງກ່າວ, ຫົວໜ້າສະຖານທີ່ຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບຈະອອກໃບປະກາດສະນີຍະບັດ ແລະ ໃບຢັ້ງຢືນໃຫ້ຜູ້ຮຽນ. ລະບຽບການນີ້ແມ່ນສອດຄ່ອງກັບຫວຽດນາມ ໃນປະຈຸບັນ ເຊັ່ນດຽວກັບການປະຕິບັດຢູ່ຫຼາຍປະເທດ, ຮັບປະກັນຄວາມເຂັ້ມແຂງ ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບສ່ວນຕົວໃນການຄຸ້ມຄອງ ແລະ ອອກໃບປະກາດສະນີຍະບັດ.

ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ໃນພາກປະຕິບັດຕົວຈິງ, ການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ ໂດຍສະເພາະການຝຶກອົບຮົມໄລຍະສັ້ນ, ຕ່ຳກວ່າ 3 ເດືອນ ຫຼື ການຝຶກອົບຮົມເປັນປົກກະຕິ, ຈໍານວນນັກຮຽນມີຈໍານວນຫຼວງຫຼາຍ ແລະ ໄດ້ເປີດຫ້ອງຮຽນຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ ໂດຍສະເພາະບັນດາໂຄງການເປົ້າໝາຍແຫ່ງຊາດ. ຫຼາຍຊັ້ນຮຽນແມ່ນຈັດຂຶ້ນຢູ່ໝູ່ບ້ານ, ໝູ່ບ້ານ, ແລະ ເຂດຫ່າງໄກຈາກສູນກາງ.

ດັ່ງນັ້ນ, ຖ້າລະບຽບການຕ້ອງການພຽງແຕ່ຫົວຫນ້າເພື່ອເຊັນໃບຢັ້ງຢືນ, ມັນຈະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການປະຕິບັດ, ໂດຍສະເພາະໃນເວລາທີ່ຫົວຫນ້າກໍາລັງເດີນທາງໄປເຮັດທຸລະກິດໄລຍະຍາວ. ບັນດາຜູ້ແທນສະເໜີວ່າ ຮ່າງກົດໝາຍຄວນໃຫ້ບັນດາຜູ້ແທນລົງນາມໃນໃບຢັ້ງຢືນການຝຶກອົບຮົມເປັນປະຈຳ, ໃນຂະນະທີ່ຫົວໜ້າຍັງຕ້ອງລົງນາມໃນໃບປະກາດສະນີຍະບັດຢ່າງເປັນທາງການ. ລະບຽບການນີ້ທັງຫຼຸດຜ່ອນຂັ້ນຕອນການບໍລິຫານ ແລະຮັບປະກັນຄວາມຄືບໜ້າຂອງການອອກໃບຢັ້ງຢືນ.

ຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດ ຮ່າດຶກມິງ (ລາວກາຍ) — ທ່ານຮອງປະທານສະພາແຫ່ງຊາດ ຮ່າດຶກມິນ (ລາວກາຍ) ກ່າວຄຳເຫັນວ່າ. ພາບ: ຮວ່າງ

ຄວາມເຫັນດັ່ງກ່າວໄດ້ຮັບຄວາມເຫັນດີເຫັນພ້ອມຂອງສະມາຊິກສະພາແຫ່ງຊາດ ຮ່າດຶກມິນ (ລາວກາຍ). ຕາມຜູ້ແທນແລ້ວ, ການເພີ່ມລະບຽບການທີ່ຫົວໜ້າສາມາດອະນຸຍາດໃຫ້ຮອງຜູ້ແທນອອກໃບຢັ້ງຢືນການຝຶກອົບຮົມເມື່ອມີຄວາມຈຳເປັນຈະເພີ່ມທະວີຄວາມຄ່ອງຕົວ, ຫຼຸດຜ່ອນລະບຽບການບໍລິຫານ, ຮັບປະກັນການອອກໃບປະກາດສະນີຍະບັດໃຫ້ທັນການ, ສອດຄ່ອງກັບສະພາບຕົວຈິງຂອງອົງການຈັດຕັ້ງຝຶກອົບຮົມແບບແບ່ງແຍກ, ມີຫຼາຍສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ທ່າອ່ຽງເພີ່ມທະວີການປົກຄອງຕົນເອງໃຫ້ແກ່ສະຖານທີ່ຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບຕາມກົດໝາຍ.

ເພື່ອຫຼີກເວັ້ນບໍ່ໃຫ້ສະພາບການອອກໃບຢັ້ງຢືນທີ່ແຜ່ລາມ ແລະ ຜິດກົດໝາຍ, ທ່ານຜູ້ແທນ ຫງວຽນທິລານແອງ ປາດຖະໜາວ່າ ຄວນມີລະບຽບການເຂັ້ມງວດ, ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບທີ່ຈະແຈ້ງ, ເພີ່ມທະວີການຄວບຄຸມຄຸນນະພາບ ແລະ ຮັບປະກັນຄຸນຄ່າດ້ານກົດໝາຍຂອງໃບຢັ້ງຢືນ.

ການເສີມນະໂຍບາຍບຸລິມະສິດສໍາລັບຜູ້ຮຽນ

ກ່ຽວກັບນະໂຍບາຍໃຫ້ຜູ້ຮຽນ, ມາດຕາ 25 ຂອງຮ່າງກົດໝາຍໄດ້ກຳນົດນະໂຍບາຍນອນພັກໃຫ້ນັກສຶກສາທີ່ເປັນຊົນເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍທີ່ມາຈາກຄອບຄົວທຸກຍາກ, ຄອບຄົວໃກ້ຄຽງ, ຄົນພິການ ແລະ ອື່ນໆ.

ທ່ານຜູ້ແທນ ຫງວຽນທິລານແອງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ນະໂຍບາຍເຂົ້າຮຽນຂອງນັກສຶກສາໃນປະຈຸບັນແມ່ນບໍ່ເໝາະສົມອີກແລ້ວ.

ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ນັກຮຽນຊາວເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍ, ຄອບຄົວທຸກຍາກ ແລະ ໃກ້ຄຽງໄດ້ຮັບການໜູນຊ່ວຍດ້ານທຶນສຶກສາ, ໜູນຊ່ວຍສັງຄົມໃນອັດຕາແຕ່ 100.000 – 140.000 ດົ່ງ/ເດືອນ. ນີ້ແມ່ນລະດັບຕ່ຳໃນສະພາບການເພີ່ມຂຶ້ນຂອງລາຄາສິນຄ້າ ແລະ ເງິນເດືອນພື້ນຖານ. ສະນັ້ນ, ລັດຖະບານຕ້ອງທົບທວນ ແລະ ດັດປັບລະດັບການສະໜັບສະໜູນ, ພ້ອມດຽວກັນນັ້ນ, ຕ້ອງປະສານສົມທົບລະບົບນະໂຍບາຍໃຫ້ຜູ້ຮຽນໃນອາຊີວະສຶກສາ.

ກ່ຽວກັບບັນດານະໂຍບາຍບຸລິມະສິດໃຫ້ແກ່ນັກສຶກສາ, ທ່ານຮອງປະທານສະພາແຫ່ງຊາດ ຫວູວັນບິ່ງ ໄດ້ສະເໜີວ່າ: ຕ້ອງເພີ່ມທະວີບັນດານະໂຍບາຍບຸລິມະສິດເຂົ້າຮຽນ, ໜູນຊ່ວຍຍົກເວັ້ນຄ່າຮຽນ ແລະ ຫຼຸດຜ່ອນຄ່າຮຽນໃຫ້ແກ່ຊາວໜຸ່ມທີ່ໄດ້ຮຽນຈົບການທະຫານ ແລະ ຕຳຫຼວດປົດປ່ອຍ ເພື່ອຮັບປະກັນບັນດານະໂຍບາຍທີ່ດີໃຫ້ແກ່ກອງທັບດ້ານຫຼັງ.

ຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດ ຊະມາເລທິທຸຍ (ແຂວງແຄງຮວ່າ) — ທ່ານຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດ Chamaléa Thi Thuy (Khanh Hoa) ກ່າວຄຳເຫັນທີ່. ພາບ: ຮວ່າງ

ກໍານົດຢ່າງຈະແຈ້ງກ່ຽວກັບຄຸນສົມບັດມາດຕະຖານຂອງອາຈານຜູ້ທີ່ເປັນຊ່າງຝີມື

ກ່ຽວກັບມາດຕະຖານການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບຂອງຄູອາຈານ ແລະ ຄູອາຈານ, ຮ່າງກົດໝາຍໄດ້ລະບຸວ່າ: ຮຽນຈົບລະດັບມະຫາວິທະຍາໄລຫຼືສູງກວ່າສໍາລັບຄູອາຈານວິທະຍາໄລ, ຄູອາຈານປານກາງ, ຄູອາຊີບມັດທະຍົມການສອນທິດສະດີຫຼືການເຊື່ອມໂຍງ; ຈົບການສຶກສາລະດັບວິທະຍາໄລ ຫຼື ສູງກວ່າ ສໍາລັບຄູສອນວິທະຍາໄລ, ຄູສອນລະດັບປານກາງ, ຄູສອນວິຊາຊີບມັດທະຍົມສຶກສາ; ຈົບການສຶກສາລະດັບປານກາງ ຫຼືສູງກວ່າສຳລັບຄູປະຖົມ.

ທ່ານຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດ Chamaléa Thi Thuy (Khanh Hoa) ໄດ້ຮັບຮູ້ວ່າ: ລະບຽບການນີ້ສ້າງຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃຫ້ບັນດານັກສິລະປະກອນທີ່ມີຄວາມສາມາດສູງໃນການມີໂອກາດເຂົ້າເປັນຄູສອນ, ຄູສອນ, ຄູຝຶກວິຊາຊີບຢູ່ບັນດາສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ.

ສະນັ້ນ, ຕ້ອງເພີ່ມລະບຽບການກ່ຽວກັບຄຸນວຸດທິມາດຕະຖານຂອງອາຈານ, ຄູສອນ, ຄູຝຶກວິຊາຊີບທີ່ເປັນຊ່າງຝີມືສູງ.

ບັນດາຜູ້ແທນຍັງໄດ້ສະເໜີໃຫ້ເພີ່ມລະບຽບການ “ລັດຖະມົນຕີວ່າການກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ປະກາດໃຊ້ ແລະ ຊີ້ນຳການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຂອບລະບົບການປະເມີນຄຸນນະພາບພາຍໃນ” ເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມສອດຄ່ອງ ແລະ ເປັນເອກະພາບຂອງບັນດາສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບໃນທົ່ວປະເທດ.

ກ່ຽວກັບການປະເມີນຄຸນນະພາບ ແລະ ມາດຕະຖານກວດກາ, ຕ້ອງໄດ້ເພີ່ມລະບຽບການກ່ຽວກັບການປະເມີນຄຸນນະພາບ ແລະ ມາດຕະຖານກວດກາຜະລິດຕະພັນອາຊີວະສຶກສາຫຼັງການຝຶກອົບຮົມ.

ຄ່າຮຽນແມ່ນບັນຫາໜຶ່ງທີ່ສຳຄັນທີ່ສຸດໃນຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍອາຊີວະສຶກສາ (ສະບັບປັບປຸງ).

ມາດຕາ 37 ຂອງຮ່າງກົດໝາຍໄດ້ກຳນົດໃຫ້ບັນດາສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບພາກລັດເປັນເຈົ້າຕົນເອງໃນການຕັດສິນຄ່າຮຽນບໍ່ເກີນເພດານທີ່ລັດຖະບານກຳນົດ.

ຕາມທ່ານຜູ້ແທນ ຫງວຽນທິລານແອງ ແລ້ວ, ລະບຽບການນີ້ໂດຍທົ່ວໄປແມ່ນເໝາະສົມ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນບັນດາໂຮງຮຽນວິຊາຊີບທີ່ມີການບຳລຸງສ້າງມະຫາຊົນ.

ປະຈຸບັນ, ເພື່ອຍົກສູງຄຸນນະພາບການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ຜະລິດຕະພັນແຮງງານ, ການຝຶກອົບຮົມໃຫ້ເໝາະສົມກັບສະພາບຕົວຈິງ, ໂຮງຮຽນອາຊີວະສຶກສາສຳຄັນແຫ່ງຊາດ, ໂຮງຮຽນອາຊີວະສຶກສາສຳຄັນຂອງອາຊຽນ, ໂຮງຮຽນອາຊີວະສຶກສາສຳຄັນສາກົນຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີຄວາມສາມາດທີ່ໄດ້ມາດຕະຖານສູງ, ອັດຕາການຝຶກອົບຮົມສູງເຖິງ 70%, ມີຄ່າໃຊ້ຈ່າຍສູງຫຼາຍ. ຖ້າລາຄາໃນປັດຈຸບັນຖືກຄວບຄຸມ, ມັນຈະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍສໍາລັບໂຮງຮຽນເຫຼົ່ານີ້ໃນການຝຶກອົບຮົມ.

ສະນັ້ນ, ບັນດາຜູ້ແທນສະເໜີວ່າ ຕ້ອງພິຈາລະນາ, ມີລະບຽບການເພີ່ມເຕີມ ຫຼື ມອບໝາຍໃຫ້ລັດຖະບານເປັນລະບຽບ. ສໍາລັບອາຊີບທີ່ໜັກໜ່ວງ, ເຄື່ອງອຸປະໂພກບໍລິໂພກທີ່ບໍ່ສາມາດທົດແທນໄດ້ຍັງຕ້ອງການຄໍາແນະນໍາສໍາລັບສະຖານທີ່ຝຶກອົບຮົມເພື່ອຮັບປະກັນປະສິດທິຜົນແລະຄຸນນະພາບການຝຶກອົບຮົມ.

ທີ່ມາ: https://daibieunhandan.vn/ap-hoc-phi-dai-tra-se-kho-cho-truong-day-nghe-trong-diem-10392472.html

(0)