ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຖອນຕົວສະເໜີໃຫ້ສຸ່ມເລືອກວິຊາທີ 3 ເພື່ອສອບເສັງເຂົ້າ ມ.10.

3 ວິທີການຮັບ, 3 ວິຊາສອບເສັງ

ອີງຕາມຮ່າງກົດລະບຽບການເສັງເຂົ້າໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ ໄດ້ມີ 3 ວິທີການໃນການເຂົ້າຮຽນຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ 3 ປະກອບມີ: ການສອບເສັງເຂົ້າ, ການຄັດເລືອກ ຫຼື ການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນລວມ ແລະ ຄັດເລືອກ. ການຄັດເລືອກວິທີການເຂົ້າຮຽນແມ່ນຢູ່ພາຍໃຕ້ສິດອໍານາດຂອງທ້ອງຖິ່ນ. ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ສະເໜີໃຫ້ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນແຂວງ, ນະຄອນ ຂຶ້ນກັບສູນກາງ ອະນຸມັດ ແລະ ເລືອກເຟັ້ນວິທີການ.

Bộ GD-ĐT rút đề xuất bốc thăm môn thi thứ 3 vào lớp 10- Ảnh 1. — ກະຊວງສຶກສາທິການແລະການຝຶກອົບຮົມຍົກເລີກການສະເຫນີການຈັບສະຫຼາກສໍາລັບການສອບເສັງທີ 3 ຊັ້ນຮຽນທີ 10 (ຮູບພາບປະກອບ)

ກ່ຽວກັບການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງເຂົ້າ ມຊ, ເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມສອດຄ່ອງ ແລະ ທັດສະນະຄະຕິໃນການສອບເສັງທີ່ເບົາບາງ ແລະ ບໍ່ແພງ, ຮ່າງລະບຽບການໂດຍທົ່ວໄປໄດ້ກຳນົດການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ 3 ວິຊາສອບເສັງຄື: ວິຊາຄະນິດສາດ, ວັນນະຄະດີ ແລະ ວິຊາສອບເສັງ 3 ວິຊາ ຫຼື ວິຊາສອບເສັງລວມທີ່ກົມສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ, ສະຖາບັນ ການສຶກສາ ຊັ້ນສູງ ແລະ ມ.

ວິຊາທີ່ສາມແມ່ນຄັດເລືອກຈາກບັນດາວິຊາທີ່ໄດ້ຮັບການປະເມີນດ້ວຍຄະແນນໃນໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປໃນລະດັບມັດທະຍົມ. ການຄັດເລືອກວິຊາທີ 3 ໄດ້ປ່ຽນແປງໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້ ເພື່ອບັນລຸເປົ້າໝາຍການສຶກສາຮອບດ້ານໃນຂັ້ນພື້ນຖານການສຶກສາ.

ການສອບເສັງແມ່ນລວມເອົາວິຊາທີ່ເລືອກຈາກວິຊາທີ່ປະເມີນດ້ວຍຄະແນນໃນໂຄງການສຶກສາຊັ້ນມັດທະຍົມສຶກສາທົ່ວໄປ.

ກ່ຽວກັບເວລາສອບເສັງ, ຮ່າງລະບຽບການໄດ້ກຳນົດວ່າ: ວັນນະຄະດີແມ່ນ 120 ນາທີ, ຄະນິດສາດ 90 ນາທີ ຫຼື 120 ນາທີ, ເວລາສອບເສັງຄັ້ງທີ 3 ແມ່ນ 60 ນາທີ ຫຼື 90 ນາທີ, ແລະ ການສອບເສັງລວມແມ່ນ 90 ນາທີ ຫຼື 120 ນາທີ.

ເນື້ອໃນການສອບເສັງເຂົ້າຊັ້ນ ມ.10 ແມ່ນສ່ວນໜຶ່ງຂອງຫຼັກສູດການສຶກສາທົ່ວໄປໃນລະດັບມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ, ຕົ້ນຕໍແມ່ນຫຼັກສູດ ມ9.

ຮ່າງລະບຽບການຍັງໄດ້ກຳນົດຂອບເຂດບາງຂໍ້ກຳນົດກ່ຽວກັບການສ້າງການສອບເສັງ, ກວດກາການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງ, ກວດກາຄືນການສອບເສັງ ແລະ ປະກາດຜົນການສອບເສັງ, ການເສັງກົງ, ນະໂຍບາຍບຸລິມະສິດ ແລະ ອື່ນໆ.

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ອະທິບາຍວ່າ: ສົກຮຽນ 2024-2025 ເປັນປີທີ່ສໍາເລັດການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການສຶກສາ 2018 ແຕ່ຊັ້ນ 1 ຫາ 12. ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ສົກຮຽນນີ້, ການສອບເສັງເຂົ້າ ມ.10 ແລະ ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຈະໄດ້ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຕາມໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປ 2018.

ເພື່ອໃຫ້ບັນດາທ້ອງຖິ່ນມີພື້ນຖານກະກຽມໃຫ້ແກ່ການສອບເສັງ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ຮ່າງ ແລະ ຜັນຂະຫຍາຍການສະເໜີຄວາມຄິດເຫັນຂອງປະຊາຊົນຕໍ່ຮ່າງກົດລະບຽບການສອບເສັງເຂົ້າໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ.

ຕາມແຜນການແລ້ວ, ການປະກາດໃຊ້ຂໍ້ກຳນົດກ່ຽວກັບການເສັງເຂົ້າໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ມັດທະຍົມປາຍ ແມ່ນຈະໄວກວ່າປີກ່ອນ 3 ເດືອນ. ຜ່ານນັ້ນ, ສ້າງເງື່ອນໄຂອຳນວຍຄວາມສະດວກໃຫ້ບັນດາໂຮງຮຽນ, ຄູອາຈານ ແລະ ນັກສຶກສາໃນຂະບວນການສິດສອນ, ຮຽນຮູ້ ແລະ ກວດກາຄືນເພື່ອກະກຽມໃຫ້ແກ່ການສອບເສັງ.

ຕາມກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການເສັງເຂົ້າໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ແລະ ມັດທະຍົມປາຍ ແມ່ນໄດ້ສ້າງຂຶ້ນຈາກ 3 ທັດສະນະ ແລະ ຫຼັກການຄື:

ຫນ້າທໍາອິດ, ມັນແມ່ນຫນາແຫນ້ນ, ບໍ່ມີຄວາມກົດດັນແລະລາຄາຖືກ.

ສອງ, ຕ້ອງຍູ້ແຮງການເຄື່ອນໄຫວດ້ານການສຶກສາ ໂດຍສະເພາະແມ່ນການສຶກສາຮອບດ້ານ ເພື່ອໃຫ້ນັກສຶກສາມີຄຸນນະພາບ ແລະ ຄວາມສາມາດຢ່າງຄົບຖ້ວນ ແລະ ມີຄຸນນະພາບໃນການຮຽນຕໍ່ຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ; ຫຼື ຖ້າພວກເຂົາປ່ຽນສາຍ, ການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ ກໍ່ຈະມີພື້ນຖານດ້ານຄຸນນະພາບ ແລະ ຄວາມສາມາດໃນການສຶກສາ ແລະ ປະກອບອາຊີບທັນທີ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ວິຊາສອບເສັງ ແລະ ວິທີການເຂົ້າຮຽນຍັງຕ້ອງເຊື່ອມໂຍງຂະບວນການສອບເສັງ ແລະ ການປະເມີນປົກກະຕິກັບການປະເມີນຂັ້ນສຸດທ້າຍ; ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີຄຸນນະພາບ ແລະ ຄວາມສາມາດຄົບຖ້ວນ, ສອດຄ່ອງກັບທ່າອ່ຽງນະວັດຕະກໍາ ແລະ ໂຄງການການສຶກສາທົ່ວໄປ 2018.

ທີສາມ , ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງອອກລະບຽບການກ່ຽວກັບຂອບເຂດການກຳນົດທິດ, ຮັບປະກັນລັກສະນະລວມເພື່ອຮັບໃຊ້ວຽກງານຄຸ້ມຄອງລັດໃນການກວດກາ, ກວດກາ ແລະ ປະເມີນຜົນ; ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຕ້ອງປະຕິບັດຫຼັກການແບ່ງຂັ້ນເປັນຢ່າງດີ, ມອບສິດອຳນາດ, ກຳນົດສິດອຳນາດ, ຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ສະຖານບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງທີ່ມີໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ມັດທະຍົມປາຍ.

ການເຂົ້າຮຽນຊັ້ນ ມ6 ເປັນແນວໃດ?

ອີງຕາມຮ່າງ, ການເຂົ້າໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນແມ່ນອີງໃສ່ວິທີການຄັດເລືອກ. ໃນກໍລະນີທີ່ຈໍານວນນັກຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນທີ່ລົງທະບຽນເຂົ້າຮຽນຢູ່ຊັ້ນ ມ.6 ແມ່ນຫຼາຍກວ່າເປົ້າໝາຍການເຂົ້າຮຽນ, ການເຂົ້າຮຽນແມ່ນຈະດໍາເນີນການໂດຍການສົມທົບການຄັດເລືອກເຂົ້າກັບການທົດສອບ ແລະ ປະເມີນຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນ.

ພື້ນຖານສໍາລັບການເຂົ້າຮຽນແມ່ນຜົນໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມແລະຜົນການຮຽນຮູ້ຂອງໂຄງການການສຶກສາຊັ້ນປະຖົມຫຼືໂຄງການການຮູ້ຫນັງສືຂອງຜູ້ສະຫມັກ. ຖ້າຄະແນນຊ້ຳກັນ, ຜົນໄດ້ຮັບຂອງປີຊ້ຳໆຂອງຊັ້ນຮຽນນັ້ນຈະຖືກນຳໃຊ້.

ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ແລະ ສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ ຊີ້ນຳຂັ້ນຕອນການເຂົ້າຮຽນໂດຍການສົມທົບການເຂົ້າຮຽນກັບການທົດສອບ ແລະ ການປະເມີນຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນ.

ເກືອບ 8,900 ສະຖາບັນການສຶກສາມັດທະຍົມໄດ້ມີຄໍາເຫັນກ່ຽວກັບເນື້ອໃນທີ່ໄດ້ຮັບການປັບປຸງ.

ກ່ອນຈະປະກາດຮ່າງກົດລະບຽບການເຂົ້າໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເພື່ອປຶກສາຫາລືພາກລັດ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ສົ່ງໃຫ້ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ 63 ແຫ່ງ ແລະ ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາທົ່ວປະເທດ ເພື່ອປະກອບຄຳຄິດຄຳເຫັນໃສ່ບາງລະບຽບການ. ໃນບັນດາພວກເຂົາ, ມັນໄດ້ຖືກສະເຫນີວ່າວິຊາສອບເສັງທີສາມສໍາລັບການເຂົ້າຮຽນຊັ້ນ 10 ຈະຖືກແຕ້ມແລະປະກາດກ່ອນວັນທີ 31 ມີນາ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ວິທີການນີ້ໄດ້ເຮັດໃຫ້ເກີດປະຕິກິລິຍາຂອງປະຊາຊົນແລະປະຊາຊົນເຊື່ອວ່າການສຶກສາບໍ່ຄວນ "ຫຼິ້ນເກມໂອກາດ".

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ມາຮອດວັນທີ 7 ຕຸລານີ້, 63 ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ໄດ້ສົ່ງຄຳເຫັນໃສ່ເນື້ອໃນການສອບເສັງເຂົ້າໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ; ໄດ້ເກັບກຳຄວາມເຫັນຂອງສະຖາບັນການສຶກສາມັດທະຍົມສຶກສາ 8.898 ຄົນ ໃນ 63 ແຂວງ ແລະ ນະຄອນ, ໃນນັ້ນມີ 8.267 ຄວາມເຫັນເຫັນດີກັບເນື້ອໃນຮ່າງດັ່ງກ່າວ ກວມ 92,9%; 631 ຄວາມຄິດເຫັນມີຄໍາແນະນໍາເພີ່ມເຕີມ.

60/63 ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ໄດ້ເຫັນດີກັບແຜນການສອບເສັງເຂົ້າ ມ.ສ 3 ຊັ້ນ ມ.10 ແລະ ຖືວ່າເໝາະສົມກັບຄວາມເປັນຈິງ ແລະ ຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນ.

ຄາດວ່າ, ລະບຽບການເສັງເຂົ້າໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ມັດທະຍົມປາຍ ແມ່ນຈະສຳເລັດ ແລະ ອອກກ່ອນວັນທີ 31 ທັນວາປີນີ້.

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-rut-de-xuat-boc-tham-mon-thi-thu-3-vao-lop-10-185241019091048166.htm