ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025 ດ້ວຍ 2 ວິຊາບັງຄັບ

ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນປີ 2025 ຈະມີພຽງ 2 ວິຊາຮຽນຄື: ຄະນິດສາດ ແລະ ວັນນະຄະດີ, ວິຊາປະຫວັດສາດ ແລະ ພາສາຕ່າງປະເທດເປັນວິຊາທີ່ເລືອກໄດ້ ພ້ອມກັບ 7 ວິຊາອື່ນໆ.

ແຜນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນປີ 2025 ໄດ້ລົງນາມ ແລະ ສະເໜີໃຫ້ບັນດາການນຳ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໃນວັນທີ 28 ພະຈິກ. ຕາມນັ້ນແລ້ວ, 2 ວິຊາບັງຄັບແມ່ນວິຊາຄະນິດສາດ ແລະ ວັນນະຄະດີ. ການສອບເສັງວັນນະຄະດີແມ່ນຢູ່ໃນຮູບແບບ essay, ແລະຄະນິດສາດແມ່ນຢູ່ໃນຫຼາຍທາງເລືອກ, ຄ້າຍຄືກັນກັບປະຈຸບັນ.

ຜູ້ສະຫມັກຈະໄດ້ຮັບສອງວິຊາເພີ່ມເຕີມຂອງເຂົາເຈົ້າເລືອກຈາກພາສາຕ່າງປະເທດ, ປະຫວັດສາດ, ຟີຊິກ, ເຄມີສາດ, ຊີວະສາດ, ພູມສາດ, ການສຶກສາ ເສດຖະກິດ ແລະກົດຫມາຍ, ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ແລະເຕັກໂນໂລຊີ, ຍັງຢູ່ໃນຮູບແບບຂອງການທົດສອບທາງເລືອກ.

ດັ່ງນັ້ນ, ເຖິງແມ່ນວ່າພວກເຂົາເປັນວິຊາບັງຄັບຢູ່ໃນລະດັບໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕາມໂຄງການ ການສຶກສາ ທົ່ວໄປ 2018, ພາສາຕ່າງປະເທດແລະປະຫວັດສາດຖືກຈັດປະເພດເປັນວິຊາທາງເລືອກ.

ເມື່ອທຽບໃສ່ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍໃນປະຈຸບັນ, ຈຳນວນວິຊາແຕ່ປີ 2025 ຈະຫຼຸດລົງ 2 ຄັ້ງ ແລະ ຈຳນວນພາກສອບເສັງຈະຫຼຸດລົງ 1 ຄັ້ງ. ການສອບເສັງລວມຂອງວິທະຍາສາດທໍາມະຊາດ (ຟີຊິກ, ເຄມີ, ຊີວະສາດ) ແລະວິທະຍາສາດສັງຄົມ (ປະຫວັດສາດ, ພູມສາດ, ການສຶກສາພົນລະເມືອງ) ຈະບໍ່ມີຕໍ່ໄປອີກແລ້ວ, ຫມາຍຄວາມວ່າຜູ້ສະຫມັກສາມາດເລືອກເອົາຫນຶ່ງວິຊາວິທະຍາສາດທໍາມະຊາດແລະຫນຶ່ງວິຊາວິທະຍາສາດສັງຄົມແທນທີ່ຈະຕ້ອງສອບເສັງທັງສາມວິຊາໃນ block ດຽວກັນກັບປະຈຸບັນ.

ບັນດາຜູ້ສະໝັກສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນປີ 2023 ຢູ່ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ. ພາບ: Quynh Tran — ບັນດາຜູ້ສະໝັກສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນປີ 2023 ຢູ່ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ. ພາບ: *Quynh Tran*

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມກ່າວວ່າ ຕົນໄດ້ຕັດສິນໃຈກ່ຽວກັບແຜນການສອບເສັງຄັ້ງນີ້ ຫຼັງຈາກໄດ້ປຶກສາຫາລືກັນຢ່າງກວ້າງຂວາງກ່ຽວກັບ 3 ທາງເລືອກ. ສ່ວນອີກ 2 ທາງເລືອກແມ່ນສອບເສັງ 4 ວິຊາພາກບັງຄັບ (ວັນນະຄະດີ, ຄະນິດສາດ, ພາສາຕ່າງປະເທດ, ປະຫວັດສາດ) ແລະ 3 ວິຊາບັງຄັບ (ວັນນະຄະດີ, ຄະນິດສາດ, ພາສາຕ່າງປະເທດ) ແລະ 2 ວິຊາສອບເສັງ.

ດັ່ງນັ້ນ, ສ່ວນໃຫຍ່ຈຶ່ງເລືອກສອງ ຫຼືສາມວິຊາພາກບັງຄັບ. ສະເພາະ, ເມື່ອສຳຫຼວດພະນັກງານ-ຄູ-ອາຈານ ເກືອບ 130,700 ຄົນ ກ່ຽວກັບ 2 ວິຊາບັງຄັບ 3 ແລະ 4, ເກືອບ 74% ເລືອກເອົາ 3 ວິຊາຮຽນ. ຈາກນັ້ນ, ກະຊວງໄດ້ລົງສຳຫຼວດພະນັກງານ-ຄູ-ອາຈານ ປະມານ 18.000 ຄົນ ຢູ່ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ, ລອງອານ, ໄຕນິງ, ລານເຊີນ ແລະ ບັກຢາງ ດ້ວຍ 3 ທາງເລືອກ, 60% ເລືອກຮຽນ 2 ວິຊາບັງຄັບ.

ອີງຕາມການສຳຫຼວດຂອງນັກຊ່ຽວຊານເອກະລາດ ແລະ ຄວາມຄິດເຫັນຂອງຊ່ຽວຊານຈາກສະພາການສຶກສາ ແລະ ພັດທະນາຊັບພະຍາກອນມະນຸດແຫ່ງຊາດ, ສ່ວນໃຫຍ່ຍັງເລືອກຮຽນ 2 ວິຊາບັງຄັບ, ຕົ້ນຕໍແມ່ນຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນໃນການສອບເສັງຂອງນັກຮຽນ, ຫຼຸດຜ່ອນຄ່າໃຊ້ຈ່າຍຕໍ່ຄອບຄົວ ແລະ ສັງຄົມ, ບໍ່ໃຫ້ເກີດຄວາມບໍ່ສົມດຸນລະຫວ່າງວິທະຍາສາດສັງຄົມ ຫຼື ວິທະຍາສາດທຳມະຊາດ.

ທາງເລືອກໃນການສອບເສັງ 2 ວິຊາບັງຄັບ ແລະ 2 ວິຊາຮຽນ ບໍ່ໄດ້ສ້າງຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃຫ້ກັບມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ນຳໃຊ້ຜົນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນເຂົ້າຮຽນ.

ກ່ຽວກັບເນື້ອໃນການສອບເສັງ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຈະປະຕິບັດຕາມຄາດໝາຍຂອງໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018 ຢ່າງໃກ້ຊິດ ເພາະວ່າຜູ້ສະໝັກເຂົ້າຮ່ວມການສອບເສັງແຕ່ປີ 2025 ແມ່ນໄດ້ຮຽນຈົບຕາມໂຄງການນີ້. ຄໍາຖາມການສອບເສັງຈະໄດ້ຮັບການນໍາໄປສູ່ການເພີ່ມທະວີການປະເມີນຄວາມສາມາດ. ໃນໄວໆນີ້, ກະຊວງຈະປະກາດຄໍາຖາມຕົວຢ່າງສໍາລັບແຕ່ລະວິຊາ.

ວິທີການຮັບຮູ້ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025 ຈະລວມຜົນການປະເມີນຂະບວນການ ແລະ ຜົນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນໃນອັດຕາສ່ວນທີ່ເໝາະສົມ.

ກະຊວງຍັງຈະຮັກສາສະຖຽນລະພາບຂອງການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍດ້ວຍເຈ້ຍຈົນຮອດປີ 2030, ຄຽງຄູ່ກັບການເພີ່ມທະວີການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ; ຫຼັງຈາກປີ 2030, ຄ່ອຍໆທົດລອງການສອບເສັງຄອມພິວເຕີທີ່ມີວິຊາຫຼາຍທາງເລືອກໃນສະຖານທີ່ທີ່ມີຄຸນວຸດທິ.

ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍມີ 4 ວິຊາທີ່ຄ້າຍຄືກັນເມື່ອ 45 ປີກ່ອນ. ໃນໄລຍະປີ 1976-1980, ການສອບເສັງຄັ້ງນີ້ຍັງລວມເອົາ 4 ວິຊາ ແຕ່ເປັນແບບຂຽນບົດ. ໃນນັ້ນ, ວິຊາຄະນິດສາດ ແລະ ວັນນະຄະດີ ເປັນ 2 ວິຊາພາກບັງຄັບ, ສ່ວນ 2 ວິຊາທີ່ຍັງເຫຼືອຕ້ອງເປັນກຸ່ມ ເປັນຕົ້ນ ຟີຊິກ, ເຄມີ ຫຼື ເຄມີ, ຊີວະສາດ; ປະຫວັດສາດ, ພູມສາດ; ປະຫວັດສາດ, ພາສາຕ່າງປະເທດ. ສຳລັບການສອບເສັງແຕ່ປີ 2025 ຈະມີທັງໝົດ 36 ກຸ່ມວິຊາ.

ໃນ 10 ປີທີ່ຜ່ານມາ (2015-2025), ການສອບເສັງໄດ້ຜ່ານສາມການປ່ຽນແປງທີ່ສໍາຄັນ. ໃນປີ 2015, ການສອບເສັງໄດ້ລວມກັນລະຫວ່າງການສອບເສັງຈົບການສຶກສາແລະການສອບເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລແລະວິທະຍາໄລ (ເປັນການສອບເສັງສອງໃນຫນຶ່ງ). ນັບແຕ່ປີ 2020 ເປັນຕົ້ນໄປ, ດ້ວຍກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາສະບັບປັບປຸງ, ຈຸດປະສົງຕົ້ນຕໍຂອງການສອບເສັງແມ່ນພິຈາລະນາການຮຽນຈົບ, ຫຼຸດຜ່ອນຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ບໍ່ຈຳເປັນຕ້ອງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລອີກແລ້ວ.

ດວງຕາ

ແຫຼ່ງທີ່ມາ