ຫຼັກການໃດແດ່ທີ່ຄູສອນເອກະຊົນຕ້ອງຕອບສະຫນອງ?

ອີງ​ຕາມ​ຖະ​ແຫຼງ​ການ 29/2024/TT-BGDĐT ຂອງ​ກະ​ຊວງ​ສຶກ​ສາ​ທິ​ການ​ແລະ​ການ​ຝຶກ​ອົບ​ຮົມ, ຫ້ອງ​ຮຽນ​ພິ​ເສດ​ສາ​ມາດ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ຈັດ​ຕັ້ງ​ພຽງ​ແຕ່​ໃນ​ເວ​ລາ​ທີ່​ນັກ​ສຶກ​ສາ​ມີ​ຄວາມ​ຕ້ອງ​ການ​, ອາ​ສາ​ສະ​ຫມັກ​ແລະ​ໄດ້​ຮັບ​ຄວາມ​ຍິນ​ດີ​ຈາກ​ພໍ່​ແມ່​ຫຼື​ຜູ້​ປົກ​ຄອງ​ຂອງ​ຕົນ​.

ມາດຕາ 3 ຂອງ Circular 29/2024/TT-BGDDT ກໍານົດຫຼັກການທີ່ວ່າການສອນແລະການຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມສາມາດຖືກຈັດຂື້ນພຽງແຕ່ໃນເວລາທີ່ນັກຮຽນມີຄວາມຕ້ອງການທີ່ຈະຮຽນພິເສດ, ສະຫມັກໃຈຮຽນພິເສດ, ແລະໄດ້ຮັບການຍິນຍອມຈາກພໍ່ແມ່ຫຼືຜູ້ປົກຄອງຂອງເຂົາເຈົ້າ. ໂຮງຮຽນ, ອົງການຈັດຕັ້ງ, ບຸກຄົນ, ການຈັດຕັ້ງການຮຽນ-ການສອນພິເສດ ຈະຕ້ອງບໍ່ນໍາໃຊ້ຮູບແບບໃດນຶ່ງເພື່ອບັງຄັບໃຫ້ນັກຮຽນຮຽນພິເສດ.

ຫ້ອງ​ຮຽນ​ປົກ​ກະ​ຕິ​ຂອງ​ຄູ​ອາ​ຈານ ແລະ​ນັກ​ຮຽນ​ຢູ່​ໂຮງ​ຮຽນ​ມັດ​ທະ​ຍົມ Chu Van An (ເມືອງ ໄຕ​ໂຮ່, ຮ່າ​ໂນ້ຍ ). ພາບ: ຫງວຽນຮວາ.

​ເນື້ອ​ໃນ​ຂອງ​ການ​ຮຽນ-ການ​ສອນ​ພິ​ເສດ​ຕ້ອງ​ບໍ່​ຂັດ​ກັບ​ຂໍ້​ກຳນົດ​ຂອງ​ກົດໝາຍ​ຫວຽດນາມ ​ແລະ ຕ້ອງ​ບໍ່​ມີ​ອະຄະຕິ​ກ່ຽວ​ກັບ​ເຊື້ອ​ຊາດ, ສາສະໜາ, ອາຊີບ, ບົດບາດ​ຍິງ​ຊາຍ, ​ແລະ ສະພາບ​ສັງຄົມ. ເນື້ອໃນການສິດສອນຕາມແຜນ ການສຶກສາ ຂອງໂຮງຮຽນຕ້ອງບໍ່ຖືກຫຼຸດໜ້ອຍລົງ ລວມໄປເຖິງການສອນພິເສດ.

ການຮຽນ-ການສອນພິເສດຕ້ອງປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການພັດທະນາຄຸນນະພາບ ແລະ ຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນ; ແລະ​ຕ້ອງ​ບໍ່​ມີ​ຜົນ​ກະ​ທົບ​ຕໍ່​ການ​ຈັດ​ຕັ້ງ​ແລະ​ການ​ປະ​ຕິ​ບັດ​ໂຄງ​ການ​ການ​ສຶກ​ສາ​ຂອງ​ໂຮງ​ຮຽນ​ແລະ​ການ​ປະ​ຕິ​ບັດ​ຂອງ​ຄູ​ອາ​ຈານ​ຂອງ​ໂຄງ​ການ​ວິ​ຊາ​ການ​.

ອີງຕາມກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ຫຼັກສູດການສຶກສາສາມັນ ປະຈຳປີ 2018 ໄດ້ກຳນົດຈຳນວນໄລຍະເວລາຕໍ່ວິຊາ, ພ້ອມທັງກຳນົດເງື່ອນໄຂໃຫ້ແຕ່ລະວິຊາທີ່ເໝາະສົມກັບນັກຮຽນ. ກະຊວງ​ຍັງ​ໃຫ້​ບັນດາ​ໂຮງຮຽນ​ມີ​ອຳນາດ​ການ​ປົກຄອງ​ຕົນ​ເອງ​ໃນ​ການ​ສ້າງ​ແຜນການ​ໃຫ້​ມີ​ປະສິດທິ​ຜົນ, ຄູ​ສອນ​ສຸມ​ໃສ່​ປະດິດ​ສ້າງ​ວິທີ​ການ​ສອນ​ເພື່ອ​ບັນລຸ​ເປົ້າ​ໝາຍ​ຂອງ​ໂຄງການ​ໃໝ່, ​ແມ່ນ​ການ​ພັດທະນາ​ຄວາມ​ສາມາດ​ຂອງ​ນັກຮຽນ.

ດັ່ງນັ້ນ, ໃນຫຼັກການ, ໂຮງຮຽນແລະຄູອາຈານທີ່ປະຕິບັດຊົ່ວໂມງຮຽນທີ່ກໍານົດໄວ້ສາມາດຮັບປະກັນວ່ານັກຮຽນມີຄວາມຮູ້ແລະຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການຂອງໂຄງການການສຶກສາ. ນອກຈາກ​ຊົ່ວໂມງ​ຮຽນ​ຕາມ​ໂຄງການ​ແລ້ວ, ​ໂຮງຮຽນ​ຍັງ​ຕ້ອງ​ຈັດ​ຕັ້ງ​ກິດຈະກຳ​ມ່ວນ​ຊື່ນ​ຫຼາຍ​ຢ່າງ, ຝຶກ​ຊ້ອມ​ກິລາ, ແຕ້ມ​ຮູບ, ດົນຕີ ​ແລະ ອື່ນໆ​ໃຫ້​ນັກຮຽນ​ເຂົ້າ​ຮ່ວມ​ຢ່າງ​ກະຕືລືລົ້ນ.

ທ່ານ ຫງວຽນ​ຊວນ​ແທ່ງ, ຫົວໜ້າ​ກົມ​ມັດທະຍົມ​ສຶກສາ, ກະຊວງ​ສຶກສາ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ.

ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ ຫງວຽນຊວນແທ່ງ, ຫົວໜ້າກົມມັດທະຍົມສຶກສາ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຈຸດໃໝ່ໃນຖະແຫຼງການສະບັບນີ້ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ກຳນົດ 3 ວິຊາທີ່ສາມາດສອນ ແລະ ຮຽນພິເສດໃນໂຮງຮຽນໄດ້ແຕ່ບໍ່ສາມາດເກັບເງິນຈາກນັກຮຽນໄດ້, ໃນນັ້ນມີ: ນັກຮຽນມີຜົນການຮຽນບໍ່ເປັນທີ່ພໍໃຈ; ນັກຮຽນຄັດເລືອກໂດຍໂຮງຮຽນເພື່ອບໍາລຸງລ້ຽງນັກຮຽນທີ່ດີເລີດ; ນັກສຶກສາທົບທວນການສອບເສັງຈົບການສຶກສາແລະການສອບເສັງເຂົ້າ.

ດັ່ງນັ້ນ, ໂຮງຮຽນ ແລະ ຄູ-ອາຈານຈຶ່ງໄດ້ປະຕິບັດຊົ່ວໂມງຮຽນທີ່ກຳນົດໄວ້ ເພື່ອຮັບປະກັນໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມຮູ້ ແລະ ຕອບສະໜອງໄດ້ຕາມຄວາມຕ້ອງການຂອງໂຄງການ. ຖ້ານັກຮຽນບໍ່ຕອບສະ ໜອງ ຄວາມຕ້ອງການ, ໂຮງຮຽນຕ້ອງຮັບຜິດຊອບໃນການສອນບົດຮຽນພິເສດ, ເຊິ່ງເອີ້ນກັນວ່າຄວາມຮູ້ການແກ້ໄຂ. ດຽວກັນນີ້ແມ່ນຄວາມຈິງສໍາລັບນັກຮຽນທີ່ຖືກຄັດເລືອກເພື່ອຝຶກອົບຮົມນັກຮຽນທີ່ດີເລີດແລະນັກຮຽນກຽມຕົວສໍາລັບການສອບເສັງສຸດທ້າຍ, ເຊິ່ງລວມຢູ່ໃນແຜນການຂອງໂຮງຮຽນ.

“ສ່ວນທີ່ເຫຼືອ, ຄູສອນຕ້ອງແນະນຳນັກຮຽນໃນການຮຽນດ້ວຍຕົນເອງ ແລະ ສຳຫຼວດຕົນເອງ ເພື່ອດູດເອົາເນື້ອໃນທີ່ຮຽນມາໃນຫ້ອງຮຽນ, ຫຼີກລ້ຽງການບັງຄັບໃຫ້ຄວາມຮູ້ເຂົ້າຫ້ອງຮຽນເພີ່ມເຕີມ, ບໍ່ໄດ້ຜົນ.

ທີ່ມາ: https://daidoanket.vn/giao-vien-day-them-phai-dap-ung-nguyen-tac-nao-10299644.html