ນັກຮຽນມັດທະຍົມປາຍຫວຽດນາມ ຈະຮຽນວິຊາການເງິນ.

TPO - ຊາວຫວຽດນາມ ຫລາຍຄົນຍັງບໍ່ຄຸ້ນເຄີຍກັບແນວຄິດການເງິນຂັ້ນພື້ນຖານ, ສະນັ້ນ ການສຶກສາ ດ້ານການເງິນຈາກໂຮງຮຽນ ແມ່ນບາດກ້າວຍຸດທະສາດ ແລະ ຮີບດ່ວນ.

TPO - ຊາວຫວຽດນາມ ຫລາຍຄົນຍັງບໍ່ຄຸ້ນເຄີຍກັບແນວຄິດການເງິນຂັ້ນພື້ນຖານ, ສະນັ້ນ ການສຶກສາດ້ານການເງິນຈາກໂຮງຮຽນ ແມ່ນບາດກ້າວຍຸດທະສາດ ແລະ ຮີບດ່ວນ.

ນັກຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາຫວຽດນາມ ຈະຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບການສຶກສາດ້ານການເງິນ ພາບທີ 1

ຜູ້ຊ່ຽວຊານສາກົນ ປຶກສາຫາລືໃນກອງປະຊຸມ

ຕອນເຊົ້າວັນທີ 10 ທັນວາ, ສະຖາບັນ ວິທະຍາສາດ ການສຶກສາຫວຽດນາມ ສົມທົບກັບກອງທຶນເພື່ອເດັກນ້ອຍຂອງສະຫະປະຊາຊາດ (UNICEF) ໄດ້ຈັດຕັ້ງກອງປະຊຸມ “ທິດທາງການສຶກສາດ້ານການເງິນຂອງນັກຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາຫວຽດນາມ”. ເຂົ້າຮ່ວມກອງປະຊຸມມີບັນດາຜູ້ຈັດການດ້ານການສຶກສາ, ຊ່ຽວຊານສາກົນ, ຄູອາຈານ ແລະ ຜູ້ຕາງໜ້າຈາກອົງການຈັດຕັ້ງສາກົນ.

ຕາມທ່ານສາດສະດາຈານ ເລອານວິງ, ຜູ້ອຳນວຍການສະຖາບັນວິທະຍາສາດການສຶກສາຫວຽດນາມ ແລ້ວ, ການຄຸ້ມຄອງການເງິນສ່ວນຕົວບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນການຫາລາຍຮັບ ຫຼື ປະຢັດເງິນເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງແມ່ນການສົມທົບກັນຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນໃນບັນດາລາຍຮັບ, ການໃຊ້ຈ່າຍ, ການປະຢັດ, ການລົງທຶນ ແລະ ການຄຸ້ມຄອງຄວາມສ່ຽງ.

ໃນເວລາດຽວກັນ, ນີ້ຍັງກ່ຽວຂ້ອງກັບການສ້າງນິໄສແລະພຶດຕິກໍາສ່ວນບຸກຄົນ, ປະສົມປະສານກັບຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບຜະລິດຕະພັນແລະການບໍລິການທາງດ້ານການເງິນ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ປະຈຸບັນ, ຊາວຫວຽດນາມຈຳນວນຫຼວງຫຼາຍຍັງບໍ່ຮູ້ຈັກພື້ນຖານດ້ານການເງິນ, ສະນັ້ນ ການສຶກສາດ້ານການເງິນຈາກໂຮງຮຽນແມ່ນບາດກ້າວຍຸດທະສາດ ແລະ ຮີບດ່ວນ.

ຮັບຮູ້ເຖິງຄວາມສຳຄັນຂອງການປັບປຸງຄວາມຮູ້ດ້ານການເງິນ, ໃນຂອບເຂດການຮ່ວມມືລະຫວ່າງ UNICEF ແລະ ສະຖາບັນວິທະຍາສາດການສຶກສາ ຫວຽດນາມ ໄລຍະ 2024-2025, ອົງປະກອບ “ດັດປັບອຸປະກອນການສຶກສາດ້ານການເງິນໃຫ້ນັກຮຽນຫວຽດນາມ” ໄດ້ຮັບການພັດທະນາ. ວັດຖຸອຸປະກອນຊຸດນີ້ຈະນຳໄປທົດລອງຢູ່ຫຼາຍແຂວງທີ່ຕາງໜ້າໃຫ້ 6 ເຂດ ເສດຖະກິດ - ສັງຄົມຂອງຫວຽດນາມ.

ສາດສະດາຈານ ເລແອງວິງ ຫວັງວ່າ ຜ່ານກອງປະຊຸມ, ບັນດານັກຊ່ຽວຊານ, ນັກວິທະຍາສາດສາກົນຈະແບ່ງປັນປະສົບການ, ປະກອບຄຳເຫັນເພື່ອສົມທົບບັນດາເນື້ອໃນການສຶກສາດ້ານການເງິນເຂົ້າໃນໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປ 2018 ຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ.

ຮອງສາດສະດາຈານ, ດຣ. ຕາມທ່ານຮອງສາດສະດາຈານ, ດຣ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຄູອາຈານກໍຕ້ອງມີຄວາມສາມາດວິຊາສະເພາະເພື່ອຖ່າຍທອດຄວາມຮູ້ໃຫ້ເຂົ້າໃຈງ່າຍ ແລະ ໃກ້ຊິດກັບນັກຮຽນ.

ທີ່ກອງປະຊຸມ, ບັນດານັກຊ່ຽວຊານ, ຜູ້ຕາງໜ້າບັນດາອົງການຈັດຕັ້ງໄດ້ແບ່ງປັນປະສົບການ ແລະ ວິທີການສຶກສາດ້ານການເງິນໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຫວຽດນາມ, ໃນນັ້ນ ມີການສ້າງຫຼັກສູດທີ່ເໝາະສົມ, ນຳໃຊ້ເຄື່ອງມືດ້ານການເງິນດີຈີຕອນເຂົ້າໃນການຮຽນການສອນ, ແບ່ງປັນແຫຼ່ງທຶນເພື່ອໜູນຊ່ວຍການຮຽນຮູ້ດ້ານການເງິນ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ກອງປະຊຸມຍັງໄດ້ປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບການປັບປຸງຄຸນນະພາບຄູສອນ, ສະໜອງຄວາມຮູ້ພື້ນຖານດ້ານການເງິນໃຫ້ນັກຮຽນ, ຮັດກຸມ, ກຳນົດທິດພັດທະນາການສຶກສາການເງິນແບບຍືນຍົງໃນລະບົບການສຶກສາຫວຽດນາມ.

ຕາມທ່ານນາງ ເລແອງລານ, ຊ່ຽວຊານດ້ານການສຶກສາຂອງອົງການ UNICEF ປະຈຳ ຫວຽດນາມ ແລ້ວ, ການສຶກສາດ້ານການເງິນບໍ່ຢຸດຢັ້ງການສະໜອງຄວາມຮູ້ພື້ນຖານ, ແຕ່ຕ້ອງມຸ່ງໄປເຖິງຄວາມເຂົ້າໃຈຢ່າງເລິກເຊິ່ງກ່ຽວກັບທັກສະການຄຸ້ມຄອງການເງິນສ່ວນບຸກຄົນເຊັ່ນ: ການໃຊ້ຈ່າຍ, ການປະຢັດ, ການລົງທຶນ ແລະ ການຄຸ້ມຄອງຄວາມສ່ຽງ. ເພື່ອເຮັດສິ່ງນີ້, ຄູສອນຈໍາເປັນຕ້ອງມີຄວາມຊໍານິຊໍານານໃນການສຶກສາທາງດ້ານການເງິນ, ແລະໃນເວລາດຽວກັນເຂົ້າໃຈຈິດຕະວິທະຍາຂອງນັກຮຽນເຊັ່ນດຽວກັນກັບອຸປະສັກທີ່ເຂົາເຈົ້າອາດຈະພົບໃນເວລາທີ່ເຂົ້າຫາແນວຄວາມຄິດທາງດ້ານການເງິນ.

Do Hop

ທີ່ມາ: https://tienphong.vn/hoc-sinh-pho-thong-viet-nam-se-hoc-ve-giao-duc-tai-chinh-post1699495.tpo