'ຖ້າທ່ານຕ້ອງການເຂົ້າໂຮງຮຽນທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ, ທ່ານຕ້ອງຍອມຮັບກົດລະບຽບຂອງເກມ'

ໂຮງຮຽນທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງແລະໂຮງຮຽນພິເສດໄດ້ຖືກສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນເພື່ອສ້າງໂອກາດສໍາລັບນັກຮຽນທີ່ດີເລີດ, ດັ່ງນັ້ນຖ້າພໍ່ແມ່ຕ້ອງການໃຫ້ລູກຂອງພວກເຂົາເຂົ້າຮຽນ, ພວກເຂົາຕ້ອງຍອມຮັບກົດລະບຽບທີ່ເຄັ່ງຄັດ, ອີງຕາມຜູ້ຊ່ຽວຊານ ດ້ານການສຶກສາ .

ອາທິດຜ່ານມາ, 35 ໃບສະໝັກ, ສ່ວນຫຼາຍໄດ້ຄະແນນ 10 ຄະແນນ ແຕ່ບໍ່ໄດ້ຕາມເງື່ອນໄຂການເສັງເຂົ້າຮຽນຊັ້ນ ມ6 ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຮ່າໂນ້ຍ - Amsterdam ໄດ້ເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມວຸ້ນວາຍ. ເຫດຜົນແມ່ນວ່ານັກຮຽນເຫຼົ່ານີ້ຖືກປະເມີນວ່າ "ສໍາເລັດ" ໃນບາງວິຊາໂຮງຮຽນປະຖົມ, ແທນທີ່ຈະ "ສໍາເລັດດ້ວຍດີ" ຕາມຄວາມຕ້ອງການ.

ພໍ່ແມ່ຫຼາຍຄົນເວົ້າວ່າພວກເຂົາຕົກໃຈເພາະວ່າພວກເຂົາໄດ້ລົງທຶນໃນຫ້ອງຮຽນພິເສດຂອງລູກຂອງພວກເຂົາແລະຕິດຕາມເປົ້າຫມາຍຂອງພວກເຂົາເປັນເວລາດົນນານ. ພວກເຂົາເຈົ້າຄິດວ່າການວາງຄວາມຕ້ອງການຢ່າງແທ້ຈິງກ່ຽວກັບຜົນສໍາເລັດຂອງໂຮງຮຽນປະຖົມແມ່ນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກເກີນໄປແລະໄດ້ແນະນໍາການຜ່ອນຜັນເງື່ອນໄຂການສະຫມັກເພື່ອໃຫ້ລູກຂອງພວກເຂົາພະຍາຍາມສຸດຄວາມສາມາດ.

ອາຈານ ຫງວຽນວັນງ໋າຍ, ອະດີດຮອງຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ເກືອບທຸກທ້ອງຖິ່ນລ້ວນແຕ່ມີໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາທີ່ກ້າວໜ້າ, ຄຸນນະພາບສູງ, ເຖິງວ່າມີຊື່ເອີ້ນແຕກຕ່າງກັນ. ໂຮງຮຽນເຫຼົ່ານີ້ຮັບນັກຮຽນຈາກນອກເຂດທີ່ເຂົາເຈົ້າໄດ້ກໍານົດໄວ້ໂດຍການພິຈາລະນາບັນທຶກທາງວິຊາການ, ການສອບເສັງເຂົ້າ, ຫຼືປະສົມປະສານຂອງທັງສອງ.

ຮ່າໂນ້ຍ ມີໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາບຳລຸງສ້າງຄຸນນະພາບສູງ 5 ແຫ່ງ, ໃນນັ້ນມີ ແທງຊວນ, ເລເລີຍ, ນ້ຳຕູລຽມ, ກວ໋າເກື່ອງ ແລະ ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ຮ່າໂນ້ຍ - ອຳສະເຕີດຳ. ພວກເຂົາທັງຫມົດກໍານົດເງື່ອນໄຂການເຂົ້າຮຽນ, ການນໍາໃຊ້ບັນທຶກທາງວິຊາການເພື່ອກວດສອບຜູ້ສະຫມັກ. ສະເພາະຜູ້ທີ່ຜ່ານຮອບໃບສະໝັກເທົ່ານັ້ນຈຶ່ງມີສິດສອບເສັງເຂົ້າຮຽນໄດ້. ຢູ່ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ມີໂຮງຮຽນ 2 ແຫ່ງທີ່ຮັບເອົານັກຮຽນໃນລັກສະນະຄ້າຍຄືກັນ, ໃນນັ້ນມີໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເຈີ່ນດ້າຍງ່າ (ເຂົ້າຮຽນຊັ້ນ 6) ແລະ ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເຈີ່ນກວກຕ໋ຽນ 1.

ທ່ານຫວາງອີຢືນຢັນວ່າ: “ໂຮງຮຽນເຫຼົ່ານີ້ມີພື້ນຖານດ້ານກົດໝາຍໃນເວລາກຳນົດຂໍ້ກຳນົດຫຼືຈັດຕັ້ງການສອບເສັງເຂົ້າ,”.

ຕົວຢ່າງ, ໂຮງຮຽນວິຊາສະເພາະ ເຈິ່ນດ໋າຍເຫີ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ນັກຮຽນເສັງໄດ້ຄະແນນ 9 ວິຊາຄະນິດສາດ ແລະ ພາສາຫວຽດນາມ ໃນຊັ້ນ ມ5. ນັກຮຽນປະມານ 4,000 ຄົນ ທີ່ຜ່ານຮອບໃບສະໝັກ ຈະໄດ້ສອບເສັງຄັດເລືອກເອົາ 500 ອັນດັບໃນຊັ້ນ ມ6.

ໂຮງຮຽນ ຮ່າໂນ້ຍ - Amsterdam ໄດ້ຮັບໃບສະໝັກຫຼາຍພັນຄົນໃນແຕ່ລະປີ, ສູງເຖິງ 5.000 ຄົນໃນບາງປີ. ໂຄຕ້າສຳລັບຊັ້ນ ມ6 ມີນັກຮຽນ 200 ຄົນ. ຫຼັງຈາກການກວດສອບບົດບັນທຶກ, ປະມານ 2,000 ນັກສຶກສາໄດ້ຮັບການຍອມຮັບ.

ອີງຕາມຜູ້ຊ່ຽວຊານ, ການກວດສອບກ່ອນການສອບເສັງໂດຍໂຮງຮຽນແມ່ນເປັນເລື່ອງທໍາມະດາແລະຖືກກົດຫມາຍເພາະວ່າຈໍານວນນັກຮຽນລົງທະບຽນແມ່ນສູງກວ່າໂຄຕ້າຫຼາຍເທົ່າ. ພໍ່ແມ່ຄວນພິຈາລະນາຢ່າງຮອບຄອບກ່ອນທີ່ຈະຕັດສິນໃຈໃຫ້ລູກຂອງເຂົາເຈົ້າເຂົ້າຮ່ວມການແຂ່ງຂັນການສຶກສາໄວ.

ນັກຮຽນເຂົ້າຫ້ອງສອບເສັງປະເມີນຄວາມສາມາດຂອງຕົນໃນການສອບເສັງເຂົ້າຫ້ອງຮຽນຊັ້ນຮຽນທີ 6 ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເຈີ່ນດ້າຍກວາງ, ເດືອນ 6/2022. ພາບ: ທູຮັ່ງ — ນັກຮຽນເຂົ້າຫ້ອງສອບເສັງປະເມີນຄວາມສາມາດໃນການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນຊັ້ນມ 6 ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເຈີ່ນດ້າຍກວາງ, ເດືອນ 6/2022. ພາບ: *ທູຮັ່ງ*

ທ່ານ ດຣ Chu Cam Tho, ຫົວໜ້າກົມຄົ້ນຄວ້າປະເມີນຜົນການສຶກສາຂອງສະຖາບັນ ວິທະຍາ ສາດການສຶກສາ ຫວຽດນາມ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ບັນດາໂຮງຮຽນມັດທະຍົມທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງຊ່ວຍໃຫ້ບັນດາຕົວແບບຂອງໂຮງຮຽນມີຄວາມຫຼາກຫຼາຍ, ຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງນັກຮຽນຫຼາຍກຸ່ມ.

ໂດຍປົກກະຕິ, ນັກຮຽນຈາກບ້ານ ຫຼື ຫວອດຈະເຂົ້າໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຂອງລັດໃນເຂດນັ້ນ, ເອີ້ນວ່າການລົງທະບຽນຕາມເສັ້ນທາງ. ນີ້ສ້າງຄວາມສະດວກສະບາຍໃນການຂົນສົ່ງ, ແຕ່ຍັງສາມາດປ້ອງກັນບໍ່ໃຫ້ນັກຮຽນບາງຄົນທີ່ມີຄວາມສາມາດທີ່ໂດດເດັ່ນຈາກການພັດທະນາໃນສະພາບແວດລ້ອມທີ່ເຫມາະສົມ.

ທ່ານນາງ ໂງຊວນລິກ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ການສ້າງຕັ້ງໂຮງຮຽນຄຸນນະພາບສູງ ສ້າງໂອກາດໃຫ້ນັກຮຽນເກັ່ງ, ຕອບສະໜອງທ່າແຮງຂອງນັກຮຽນໄດ້, ດ້ວຍເຫດນີ້, ຊ່ວຍໃຫ້ການສຶກສາພັດທະນາ”.

ສະນັ້ນ, ພໍ່ແມ່ຜູ້ທີ່ຢາກໃຫ້ລູກໄດ້ຮ່ຳຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນເຫຼົ່ານີ້ຕ້ອງຮັບເອົາ “ກົດລະບຽບ”, ຕາມທ່ານດຣ ຫວູທິຮົ່ງ, ອະດີດສາຈານຄະນະສຶກສາປະຖົມມະຫາວິທະຍາໄລການສຶກສາແຫ່ງຊາດ ຮ່າໂນ້ຍ.

"ໂຮງຮຽນມີສິດທີ່ຈະກໍານົດເງື່ອນໄຂການເຂົ້າຮຽນ, ບໍ່ມີການປິ່ນປົວພິເສດສໍາລັບນັກຮຽນຄົນໃດກໍ່ຕາມ. ມັນເປັນເລື່ອງປົກກະຕິສໍາລັບນັກຮຽນທີ່ບໍ່ໄດ້ມາດຕະຖານຂອງໂຮງຮຽນແລະຖືກລົບລ້າງ," ນາງ Huong ເວົ້າ.

ເຖິງວ່າຮອບທຳອິດທີ່ອີງຕາມບົດບັນທຶກການສຶກສາຈະຖືກລົບລ້າງ ແລະ ຜູ້ສະໝັກຮັບເລືອກຕັ້ງທັງໝົດ, ລະດັບການແຂ່ງຂັນຈະບໍ່ຫຼຸດລົງ, ຕາມທ່ານນາງ Huong. ທ່ານນາງຢືນຢັນວ່າ, ເມື່ອຄວາມຕ້ອງການເຂົ້າໂຮງຮຽນເລືອກຕັ້ງສູງກວ່າຄວາມສາມາດຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຫຼາຍເທົ່າ, ການແຂ່ງຂັນເຂົ້າໂຮງຮຽນກໍ່ເຄັ່ງຕຶງຢ່າງແນ່ນອນ.

ຜົນການສອບເສັງຊັ້ນປະຖົມຂອງນັກສຶກສາຜູ້ໜຶ່ງທີ່ລົງທະບຽນເຂົ້າຮ່ວມການສອບເສັງຊັ້ນ 6 ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຮ່າໂນ້ຍ - ອຳສະເຕີດຳ, ແຕ່ຖືກລົບລ້າງ. ຮູບພາບ: ສະໜອງໃຫ້ໂດຍພໍ່ແມ່ — ຜົນການສອບເສັງຊັ້ນປະຖົມຂອງນັກສຶກສາຜູ້ໜຶ່ງທີ່ລົງທະບຽນເຂົ້າຮ່ວມການສອບເສັງຊັ້ນ 6 ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຮ່າໂນ້ຍ - ອຳສະເຕີດຳ, ແຕ່ຖືກລົບລ້າງ. ຮູບພາບ: *ສະໜອງໃຫ້ໂດຍ* *ພໍ່ແມ່*

ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ໃນຖານະເປັນຜູ້ມີຄວາມໃກ້ຊິດສະໜິດສະໜົມກັບໂຮງຮຽນປະຖົມເປັນເວລາຫຼາຍປີ, ທ່ານ ດ່າວຈີແມ້ງ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນປະຖົມ ຮ່ວາຍບີ, ວິງຟຸກ ເຊື່ອໝັ້ນວ່າຮອບປະຖົມມະເລີກຄວນຖືກລົບລ້າງ. ເຫດຜົນແມ່ນຍ້ອນວ່າໃນໄລຍະ 5 ປີຂອງໂຮງຮຽນ, ນັກສຶກສາໄວຫນຸ່ມບໍ່ສາມາດຫຼີກເວັ້ນໄລຍະເວລາຂອງການລະເລີຍ, ເຈັບປ່ວຍ, ແລະຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຮັກສາຜົນສໍາເລັດຂອງເຂົາເຈົ້າ.

"ມັນເປັນການຍາກຫຼາຍສໍາລັບເດັກນ້ອຍທີ່ຈະເກັ່ງໃນທຸກວິຊາ, ເພື່ອໃຫ້ມີບັດລາຍງານທີ່ສົມບູນແບບດັ່ງກ່າວ, ພວກເຂົາຕ້ອງຮຽນຫຼາຍ, ທັງຢູ່ໃນໂຮງຮຽນແລະໃນຫ້ອງຮຽນພິເສດ," ລາວເວົ້າ.

ຄູສອນນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ແນະນຳວ່າ ພໍ່ແມ່ຄວນຊີ້ນຳລູກໂດຍອີງໃສ່ຄວາມສາມາດຕົວຈິງ, ບໍ່ແມ່ນຄວາມຄາດຫວັງ ຫຼື ຄວາມກົດດັນຫຼາຍເກີນໄປ.

"ຖ້າລູກຂອງທ່ານບໍ່ໄດ້ເຂົ້າໂຮງຮຽນທີ່ເລືອກ, ພໍ່ແມ່ບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງເຄັ່ງຕຶງເກີນໄປ, ເພາະວ່າພວກເຂົາຍັງສາມາດເຂົ້າໂຮງຮຽນສາທາລະນະໄດ້," ລາວເຕືອນ. ຄອບຄົວທີ່ມີວິທີການຍັງສາມາດສົ່ງລູກຂອງເຂົາເຈົ້າໄປໂຮງຮຽນເອກະຊົນເພື່ອສຶກສາໂຄງການຕ່າງປະເທດ.

ໂຮງຮຽນປະຖົມເປັນໄລຍະທີ່ເດັກນ້ອຍຕ້ອງພັດທະນາທາງດ້ານຮ່າງກາຍ, ຈິດໃຈ, ສັງຄົມ ແລະ ສະຕິປັນຍາທາງອາລົມ (EQ), ແທນທີ່ຈະເປັນພຽງຄວາມຮູ້ທາງວິຊາການ. ຖ້າພວກເຂົາຖືກຍູ້ແຮງເກີນໄປຫຼືຜິດຫວັງ, ພວກເຂົາຈະປະເຊີນກັບຄວາມກົດດັນທາງຈິດໃຈໃນຕອນຕົ້ນ, ການສຶກສາເຕືອນພໍ່ແມ່. ຄວາມເສຍຫາຍທາງດ້ານຈິດໃຈຕໍ່ເດັກນ້ອຍບໍ່ແມ່ນສິ່ງທີ່ສາມາດເຫັນໄດ້ໃນທັນທີ, ແຕ່ຜົນສະທ້ອນແມ່ນຮ້າຍແຮງຫຼາຍ.

ທ່ານນາງ ໄດ້ໃຫ້ຄວາມເຫັນວ່າ, ຜົນງານໃນໂຮງຮຽນປະຖົມບໍ່ໄດ້ຍືນຍົງ ແລະ ບໍ່ແມ່ນມາດຕະການຂອງພອນສະຫວັນ. ສິ່ງທີ່ເດັກນ້ອຍສາມາດເຮັດໄດ້ໃນຂັ້ນຕອນນີ້ພຽງແຕ່ສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມສາມາດທາງດ້ານສະຕິປັນຍາແລະແນວຄິດຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ນາງທົວກ່າວເຕືອນວ່າ: "ຖ້າເຈົ້າພຽງແຕ່ອີງໃສ່ບາງຜົນສຳເລັດທາງການສຶກສາ, ເຊື່ອວ່າລູກມີຄວາມສາມາດທີ່ດີເດັ່ນ, ແລ້ວແຂ່ງຂັນເຂົ້າໂຮງຮຽນທີ່ຄັດເລືອກ, ໝາກຜົນອາດຈະບໍ່ກົງກັບຄວາມສາມາດທີ່ແທ້ຈິງຂອງເດັກ,".

ແທງຮັ່ງ - ບິ່ງມິງ

ແຫຼ່ງທີ່ມາ