ພະແນກສຶກສາທິການແລະການຝຶກອົບຮົມນະຄອນໂຮ່ຈິມິນປະກາດຂໍ້ມູນຫລ້າສຸດກ່ຽວກັບການສອບເສັງ.

Tuyển sinh lớp 10: Sở GD-ĐT TP.HCM công bố thông tin mới nhất về đề thi- Ảnh 1. — ຄູສອນແນະນຳວິທີການທົບທວນການສອບເສັງເຂົ້າຊັ້ນ ມ 10

ວັນທີ 29 ກຸມພານີ້, ພາຍຫຼັງກອງປະຊຸມສະພາວັນນະຄະດີຊັ້ນກາງ ແລະ ມັດທະຍົມປາຍ, ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໄດ້ເຫັນດີກັບບັນດາຄູອາຈານຈາກທ້ອງຖິ່ນກ່ຽວກັບການຈັດຕັ້ງກວດກາຄືນໃຫ້ນັກສຶກສາຊັ້ນຮຽນທີ 9 ເຂົ້າຮ່ວມການສອບເສັງຊັ້ນມ 10 ທີ່ຈະມາເຖິງ.

ການປັບປຸງຄວາມຕ້ອງການອຸປະກອນການໃນການໂຕ້ຖຽງວັນນະຄະດີ

ອາຈານ ເຈີ່ນຕ໋ຽນແທ່ງ, ຊ່ຽວຊານວັນນະຄະດີຂອງພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໂຄງປະກອບການສອບເສັງເຂົ້າຊັ້ນ ມ.10 ຍັງບໍ່ທັນມີການປ່ຽນແປງເມື່ອທຽບໃສ່ປີ 2023 ແລະ ກົມໄດ້ໃຫ້ທິດຊີ້ນຳສະເພາະໃຫ້ນັກຮຽນກວດກາພາກວິຊາວັນນະຄະດີ.

ສະເພາະໂຄງຮ່າງການສອບເສັງເຂົ້າ ມ.ສ ວັນນະຄະດີ ຊັ້ນ ມ.1 ປະກອບມີ 3 ພາກຄື: ພາກວິຊາອ່ານ 3 ຄະແນນ, ບົດປະພັນສັງຄົມ (3 ຄະແນນ) ແລະ ພາກວິຊາວັນນະຄະດີ (4 ຄະແນນ) ແລະ ໃຊ້ເວລາສອບເສັງ 120 ນາທີ.

ເພື່ອກຽມຄວາມພ້ອມໃນການສອບເສັງຊັ້ນ ມ.10 ປີນີ້, ນັກຮຽນຕ້ອງຝຶກທັກສະການອ່ານຄວາມເຂົ້າໃຈ ໂດຍເລືອກບົດເລື່ອງ (ໜັງສືພິມ, ບົດວິຈານ, ປຶ້ມ ວິທະຍາສາດ ແລະ ອື່ນໆ) ທີ່ມີເນື້ອໃນຕາມອາຍຸ, ຕິດພັນກັບເຫດການປັດຈຸບັນ ແລະ ອື່ນໆ ເພື່ອຝຶກທັກສະການອ່ານຄວາມເຂົ້າໃຈຄື: ການຊອກຮູ້, ການກຳນົດ, ການຖອດລະຫັດຄຳສັບ, ລາຍລະອຽດ, ຮູບພາບ; ຊອກຫາບັນຫາຫວຽດນາມໃນຕົວຫນັງສື; ສະຫຼຸບຂໍ້ຄວາມ; ເຊື່ອມຕໍ່ຕົວໜັງສືທີ່ຖືກອ່ານກັບບົດເລື່ອງອື່ນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ, ເຊື່ອມໂຍງກັບຊີວິດຕົວຈິງ, ໃຫ້ຄວາມເຫັນສ່ວນຕົວກ່ຽວກັບບັນຫາທີ່ໄດ້ຍົກອອກມາໃນຕົວໜັງສື; ການສ້າງວິທີການທີ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງການສະແດງອອກ, ສະເຫນີວິທີແກ້ໄຂ, ການໃຫ້ຫົວຂໍ້ໃຫມ່, ແລະອື່ນໆ.

ໃນພາກການຂຽນ essay ການໂຕ້ຖຽງສັງຄົມ (ປະມານ 500 ຄໍາ), ພະແນກສຶກສາທິການແລະການຝຶກອົບຮົມຜູ້ຊ່ຽວຊານແນະນໍານັກຮຽນປະຕິບັດການປະຕິບັດການໂຕ້ຖຽງລວມທັງ: ການອະທິບາຍ, ການພິສູດ, ແລະການສະແດງຄວາມຄິດເຫັນ. ໃນລະຫວ່າງການປະຕິບັດ, ນັກຮຽນຈໍາເປັນຕ້ອງຫຼີກລ້ຽງຄວາມຜິດພາດເຊັ່ນ: ຂາດການປະຕິບັດການໂຕ້ຖຽງ (ຕົວຢ່າງ, ຂາດຄໍາອະທິບາຍກ່ຽວກັບບັນຫາທີ່ສົນທະນາ); ການປະຕິບັດການໂຕ້ຖຽງທີ່ບໍ່ມີປະສິດທິຜົນ (ຫຼັກຖານບໍ່ໃກ້ຊິດກັບບັນຫາ, ຂາດການວິເຄາະຫຼັກຖານເພື່ອຊີ້ແຈງບັນຫາ ...) ຫຼືບໍ່ຖອດຖອນບົດຮຽນສໍາລັບຕົນເອງໂດຍຜ່ານການສົນທະນາບັນຫາ, ແນວຄວາມຄິດການສົນທະນາບໍ່ອຸດົມສົມບູນ, ບໍ່ເລິກເຊິ່ງ, ແລະເປັນ sketch.

ການເສັງເອົາຊັ້ນຮຽນທີ 10 ຢູ່ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ: ການປັບປຸງພາກປະຈຸບັນຂອງວິຊາວັນນະຄະດີ

ໃນພາກ essay ວັນນະຄະດີ, ນັກສຶກສາໄດ້ຮັບທາງເລືອກຂອງຫນຶ່ງໃນສອງຫົວຂໍ້ທີ່ຈະຂຽນ essay ສຸດ.

ຫົວຂໍ້ທີ 1 ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ນັກສຶກສາວິເຄາະ ແລະ ຮັບຮູ້ວຽກງານສະເພາະໃດໜຶ່ງ ຫຼື ບົດຄັດຫຍໍ້ຈາກວຽກງານໃນ ປຶ້ມແບບຮຽນ, ແທນທີ່ຈະເປັນປີກ່ອນ ເຊິ່ງກຳນົດໃຫ້ຜູ້ສະໝັກເລືອກວຽກ (ຫຼື ຄັດຫຍໍ້) ຕາມຄວາມຕ້ອງການຂອງຫົວຂໍ້. ຈາກນັ້ນ, ຜູ້ສະຫມັກຊີ້ໃຫ້ເຫັນອິດທິພົນແລະຜົນກະທົບຂອງວຽກງານຕໍ່ຕົນເອງຫຼືກ່ຽວຂ້ອງກັບວຽກງານອື່ນ, ກ່ຽວຂ້ອງກັບຊີວິດຈິງເພື່ອແຕ້ມບັນຫາວັນນະຄະດີຫຼືຊີວິດ.
ຫົວຂໍ້ທີ 2 ຈະສ້າງສະຖານະການສະເພາະ ແລະຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຜູ້ສະໝັກໃຊ້ຄວາມຮູ້ ແລະປະສົບການຈາກການອ່ານ (ເລືອກວຽກ/ບົດຄັດຫຍໍ້) ເພື່ອແກ້ໄຂສະຖານະການນັ້ນ.

ເພື່ອກະກຽມໃຫ້ແກ່ບົດຂຽນວັນນະຄະດີ, ອາຈານແທ່ງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ບັນດານັກສຶກສາຕ້ອງມີຄວາມຊຳນານໃນການຂຽນບົດປະພັນວັນນະຄະດີ. ຝຶກທັກສະການວິເຄາະ ແລະຮັບຮູ້ວັນນະຄະດີຕາມປະເພດຂອງບົດກະວີ ແລະເລື່ອງ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ນັກສຶກສາຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ອ່ານວຽກງານນອກ ປື້ມແບບຮຽນທີ່ມີ ປະເພດແລະຫົວຂໍ້ດຽວກັນກັບວຽກງານທີ່ຢູ່ໃນປື້ມ; ໃຊ້ຄວາມຮູ້ແລະປະສົບການຈາກການອ່ານວຽກງານເພື່ອແກ້ໄຂສະຖານະການສະເພາະ.

Tuyển sinh lớp 10: Sở GD-ĐT TP.HCM công bố thông tin mới nhất về đề thi- Ảnh 2. — ນັກຮຽນຊັ້ນປໍ 9 ຈົດບັນທຶກຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບການເຂົ້າຮຽນຊັ້ນຮຽນທີ 10 ທີ່ຈະມາເຖິງ

ຄະນິດສາດ ແລະ ພາສາອັງກິດເນັ້ນໃສ່ທັກສະ ແລະ ການປະຕິບັດຕົວຈິງ

ກ່ຽວກັບວິຊາຄະນິດສາດ, ອາຈານ ດວງ ບຸບຜາ, ຊ່ຽວຊານຄະນິດສາດ ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໂຄງປະກອບການສອບເສັງຍັງຄືເກົ່າກັບສົກຮຽນຜ່ານມາ, ລະດັບຄວາມຮູ້: ຄວາມຮູ້ ແລະ ຄວາມເຂົ້າໃຈ 70%; ຄໍາຮ້ອງສະຫມັກ 30% ແລະຄໍາຮ້ອງສະຫມັກລະດັບສູງ.

ໂດຍສະເພາະ, ການສອບເສັງຄະນິດສາດປະກອບດ້ວຍ 8 ຄໍາຖາມ, ໃນນັ້ນ 7 ແມ່ນຄວາມຮູ້ພື້ນຖານແລະຫນຶ່ງແມ່ນກ່ຽວກັບເລຂາຄະນິດຂອງຍົນ.

ຄຳຖາມທີ 1 ແລະ 2 ທົດສອບຄວາມຮູ້ທີ່ຄຸ້ນເຄີຍກ່ຽວກັບກາຟ, ທິດສະດີຂອງຫວຽດ ແລະ ເງື່ອນໄຂເພື່ອໃຫ້ສົມຜົນມີວິທີແກ້ໄຂ.
ຄໍາຖາມທີ 3 ຫາ 7 ແມ່ນບັນຫາການນຳໃຊ້ຄວາມຮູ້ທີ່ຮຽນມາໃນໂຄງການ (ການແກ້ໄຂບັນຫາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຊີວິດຈິງ); ໃນນັ້ນຈະມີ 1-2 ຄໍາຖາມໃນລະດັບກ້າວຫນ້າ.
ຄໍາຖາມທີ 8 ເປັນບັນຫາເລຂາຄະນິດຂອງຍົນ ປະກອບດ້ວຍ 3 ບັນຫາຍ່ອຍ. ໃນນັ້ນ, 2 ແມ່ນຢູ່ໃນລະດັບພື້ນຖານ, ສ່ວນທີ່ຍັງເຫຼືອແມ່ນມີຄວາມແຕກຕ່າງກັນສູງ.

ເຊັ່ນດຽວກັນ, ອາຈານ ເຈີ່ນດິ່ງເຫວີຍ, ຊ່ຽວຊານພາສາອັງກິດຂອງພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ກໍ່ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໂຄງປະກອບການເສັງເຂົ້າຮຽນພາສາອັງກິດປີນີ້ບໍ່ມີການປ່ຽນແປງ.

ການທົດສອບພາສາອັງກິດປະກອບດ້ວຍ 40 ຄໍາຖາມ (0.25 ຈຸດ / ຄໍາຖາມ) ທີ່ໃຊ້ເວລາທົດສອບ 90 ນາທີ. ສ່ວນຕົ້ນຕໍແມ່ນການຮັບຮູ້ແລະຄວາມເຂົ້າໃຈ, ໃນຂະນະທີ່ຄວາມຕ້ອງການຂັ້ນສູງພຽງແຕ່ກວມເອົາ 10-15%.

ທ່ານ Lu ໃຫ້ຂໍ້ສັງເກດວ່າ ການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນພາສາອັງກິດຊັ້ນຮຽນທີ 10 ຈະບໍ່ໄດ້ສຸມໃສ່ຫຼັກໄວຍາກອນ ແຕ່ເນັ້ນໃສ່ຄວາມສາມາດແລະຄຳສັບ. ສະນັ້ນ, ນັກຮຽນບໍ່ຄວນຮຽນໄວຍາກອນຫຼາຍເກີນໄປ ແຕ່ຄວນຝຶກຊ້ອມປະເພດຕ່າງໆເພື່ອພັດທະນາທັກສະ ແລະ ອ້າງອີງເຖິງການອ່ານຫຼາຍໆເພື່ອຈື່ຈຳຄຳສັບ.

ແຫຼ່ງທີ່ມາ