ຂາດບ່ອນຢູ່ອາໄສສາທາລະນະຂອງຄູອາຈານໃນເຂດດ້ອຍໂອກາດ

ຂາດເຂີນບ່ອນຢູ່ອາໃສຂອງພະນັກງານ ແລະ ຄູສອນ. ມີບ່ອນໃດກໍ່ຊຸດໂຊມລົງຢ່າງໜັກໜ່ວງ ແລະ ຍັງບໍ່ທັນໄດ້ສ້ອມແປງ ຫຼື ຍົກລະດັບ... ເພາະການວາງແຜນກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນ ແລະ ຫ້ອງຮຽນ ຍັງບໍ່ທັນໄດ້ຈັດສັນທຶນຮອນທີ່ດິນ ແລະ ບໍ່ມີນະໂຍບາຍກໍ່ສ້າງເຮືອນພັກໃຫ້ຄູ-ອາຈານ.

ນີ້ແມ່ນໜຶ່ງໃນບັນດາຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຂອງພະນັກງານ, ຄູອາຈານທີ່ເຮັດວຽກຢູ່ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກທີ່ກອງປະຊຸມ ວິທະຍາສາດ “ລະບຽບ ແລະ ນະໂຍບາຍໃຫ້ຄູສອນຢູ່ເຂດປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກເປັນສະມາຊິກສະຫະພັນ” ໂດຍສະຫະພັນແຮງງານຫວຽດນາມ (VGCL) ຈັດຕັ້ງໃນວັນທີ 18/12.

C ບໍ່ໄດ້ຮັບປະກັນ "ທີ່ຢູ່ອາໄສ" ສໍາລັບ ຄູສອນ

ແບ່ງປັນຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການປະຕິບັດນະໂຍບາຍໃຫ້ຄູອາຈານຢູ່ເຂດພູດອຍ, ຄູສອນ Trinh Thi Sen, ຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຮ່ວາງຊູຟີ, ໂຮງຮຽນຊົນເຜົ່າ ( ຮ່າຢາງ ), ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ນອກຈາກຂາດສະຖານທີ່, ອຸປະກອນການສິດສອນແລ້ວ, ຊີວິດການເປັນຢູ່ຂອງຄູອາຈານຍັງເປັນບັນຫາທີ່ແກ້ໄຂບໍ່ໄດ້.

Thiếu nhà công vụ cho giáo viên vùng khó khăn- Ảnh 1. — ເຮືອນສາທາລະນະທີ່ເຮັດດ້ວຍໄມ້, ປູຊີມັງໃຫ້ແກ່ຄູອາຈານຢູ່ເຂດພູດອຍ Cao Bang

ຕາມທ່ານນາງ Sen ແລ້ວ, ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, “ເລືອດໄຫຼ” ຂອງຄູສອນໄດ້ເກີດຂຶ້ນຢູ່ຫຼາຍເຂດພູດອຍຂອງແຂວງ ຮ່າຢາງ. ການເກັບຄູອາຈານນັບມື້ນັບມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍຂຶ້ນຍ້ອນການດຳລົງຊີວິດແລະການເດີນທາງຢູ່ເຂດພູດອຍແມ່ນຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍ. ໂຮງຮຽນສ່ວນຫຼາຍຂອງແຂວງ ຮ່າຢາງ ມີຄູສອນທີ່ມາຈາກເຂດທົ່ງພຽງ ຫຼື ດຳລົງຊີວິດຢູ່ຫຼາຍທ້ອງຖິ່ນຂອງແຂວງ. ຄູອາຈານຫຼາຍຄົນຕ້ອງຢູ່ຫ່າງໄກຈາກຄອບຄົວເຮັດໃຫ້ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການດຳລົງຊີວິດຂອງເຂົາເຈົ້າ. ໃນສົກຮຽນ 2023-2024, ແຂວງ ຮ່າຢາງ ມີຄູອາຈານ 120 ກວ່າຄົນໄດ້ສະໝັກຍົກຍ້າຍໄປຍັງບັນດາແຂວງ, ເຮັດໃຫ້ສະພາບຂາດເຂີນຄູຂອງແຂວງນັບມື້ນັບຮີບດ່ວນ ແລະ ຫຍຸ້ງຍາກ.

“ບັນຫາທີ່ຢູ່ອາໃສ ແລະ ວຽກເຮັດງານທຳຂອງຄູຢູ່ເຂດພູດອຍຂອງແຂວງ ຮ່າຢາງ ຍັງບໍ່ທັນຮັບປະກັນໄດ້, ຄູສອນຫຼາຍຄົນທີ່ສອນຢູ່ໂຮງຮຽນ, ໂຮງຮຽນບ້ານຢູ່ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ, ເຂດຊາຍແດນແມ່ນຕ້ອງເຊົ່າເຮືອນ ຫຼື ຢູ່ຫໍພັກຂອງໂຮງຮຽນ, ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ການເຊົ່າຫ້ອງນອກບໍ່ສະດວກ ເພາະຫ້ອງພັກມັກຈະຢູ່ໄກຈາກໂຮງຮຽນ, ຄ່າເຊົ່າບວກກັບຄ່າຄອງຊີບສູງເຮັດໃຫ້ຊີວິດການເປັນຢູ່ຂອງຄູສອນຫຼາຍຄົນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍ”.

ພາຍໃຕ້ຕຽງນອນແມ່ນບ່ອນທີ່ປອດໄພທີ່ສຸດ...

ເຖິງວ່າລັດຖະບານມີບາງລະບອບປິ່ນປົວພິເສດໃຫ້ແກ່ຄູສອນຢູ່ເຂດປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກກໍ່ຕາມ, ແຕ່ທ່ານ ດິງວັນຮວນ, ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາຊົນເຜົ່າ ມາຍລອງ, ເມືອງ ຫງວຽນບິ່ງ (ກວ໋າ), ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຄູສອນຫຼາຍຄົນຢູ່ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກຕ້ອງຢູ່ຫ່າງໄກຈາກຄອບຄົວ ແລະ ຍາດຕິພີ່ນ້ອງໄປເຮັດວຽກຢູ່ເຂດເນີນສູງ ດ້ວຍ “3 nos – ບໍ່ມີເສັ້ນທາງ, ບໍ່ມີໄຟຟ້າ, ບໍ່ມີສັນຍານໂທລະສັບ”, ໂດຍສະເພາະຢູ່ບ່ອນທີ່ບໍ່ມີເສັ້ນທາງ, ບໍ່ມີໄຟຟ້າ, ບໍ່ມີສັນຍານໂທລະສັບ, 4 ແຫ່ງ.

ໂຮງຮຽນຫຼັກ ແລະສາຂາຂອງໂຮງຮຽນມັກຈະໄດ້ຮັບຜົນກະທົບຈາກພະຍຸໃນລະດູຮ້ອນ, ລົມໜາວໃນລະດູໜາວ, ແລະມີໝອກໜາຫຼາຍເດືອນ. ທີ່ພັກຂອງຄູສອນເປັນຫ້ອງທີ່ປຽກຊຸ່ມ, ເປັນໄມ້, ພື້ນດິນ, ມຸງດ້ວຍຊີມັງ, ກໍ່ສ້າງໂດຍພໍ່ແມ່ ແລະ ຄູສອນເພື່ອພັກຊົ່ວຄາວ, ແຕ່ຕໍ່ມາກໍ່ກາຍເປັນແບບຖາວອນ ແລະ ໄລຍະຍາວ.

“ໃນຍາມຝົນ ແລະ ລົມແຮງ, ຄູອາໃສຢູ່ໃນເຮືອນຊົ່ວຄາວພຽງແຕ່ເປັນຫ່ວງວ່າລົມແຮງຈະພັດຫຼັງຄາເຮືອນ, ໂດຍບໍ່ມີໃຜບອກ, ເຂົາເຈົ້າ “ເຂົ້າພັກຢູ່ໃຕ້ຕຽງ”, ສະຖານທີ່ປອດໄພທີ່ສຸດຢູ່ໃນຫ້ອງໄມ້ ແລະ ໄມ້ໄຜ່… ແລະ ອ້ອມຮອບດ້ວຍຜ້າຜ້າກັນລົມເພື່ອປ້ອງກັນລົມພັດ. ທ່ານຫູຈີນທາວກ່າວວ່າ, ຄວາມກັງວົນແລະຄວາມຢ້ານກົວຂອງພະຍຸແລະພະຍຸລົມ,” ທ່ານ Huan ສະແດງອອກ.

Thiếu nhà công vụ cho giáo viên vùng khó khăn- Ảnh 2. — ເຮືອນທີ່ເປັນທາງການໃຫ້ແກ່ຄູອາຈານຢູ່ເຂດປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຂອງເມືອງ ກາວບັງ

ເຈັບໃຈເມື່ອໄປຢາມເຮືອນຫ້ອງການຄູ

ເມື່ອເວົ້າເຖິງການເດີນທາງໄປຢ້ຽມຢາມຄູສອນຢູ່ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ, ທ່ານນາງ ໄທທິມາຍ, ຮອງປະທານຄະນະກຳມະການສະຫະພັນແຮງງານແຂວງ ເຊີນລາ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ເມື່ອເຫັນບັນດາຫ້ອງການສາທາລະນະທີ່ພັກເຊົາ, ເຫຼື້ອມ, ໜາວເຢັນ ແລະ ອັນຕະລາຍ. ນາງ ມາຍ ແບ່ງປັນວ່າ: “ບາງທີພຽງແຕ່ຜູ້ທີ່ມາໂຮງຮຽນບ້ານຫ້ວຍດໍ-ບ້ານເພ, ໂຮງຮຽນອະນຸບານຊຽງນ້ອຍ, ເມືອງມາຍເຊີນ ຈະຮູ້ວ່າຊີວິດ ແລະ ການເຄື່ອນໄຫວຂອງຄູສອນເປັນແນວໃດ, ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງອາໄສຢູ່ໃນຫ້ອງການສາທາລະນະຊົ່ວຄາວປະມານ 9 ^ຕາ ແມັດ, ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ພາຍຫຼັງຝົນຕົກຫຼາຍລະດູຝົນ, ຫ້ອງການສາທາລະນະສຸກຂອງໂຮງຮຽນໄດ້ຮັບຄວາມເສຍຫາຍໜັກໜ່ວງ, ແຕ່ຖ້າຄູສອນບໍ່ປອດໄພ, ຄູສອນກໍ່ບໍ່ໄດ້ຮັບຄວາມເສຍຫາຍ. ບໍ່ຮູ້ວ່າຈະຢູ່ໃສ."

ຕາມທ່ານນາງໄທທິມາແລ້ວ, ຢູ່ຕາແສງຮົ່ງດົງ, ເມືອງບັກອຽນ, ມີຄູອາຫານອະນຸບານ 3-4 ຄົນຕ້ອງຢູ່ໃນຫ້ອງພັກຊົ່ວຄາວທີ່ມີເນື້ອທີ່ປະມານ 15 ຕາ ^ແມັດ . ຄູອາຈານຫຼາຍຄົນຢູ່ຫ່າງຈາກໂຮງຮຽນ 40-50 ກິໂລແມັດ ແຕ່ບໍ່ມີຫ້ອງພັກ, ດັ່ງນັ້ນຕ້ອງທ້ອນເງິນໜ້ອຍເພື່ອເຊົ່າເຮືອນປະມານ 400.000-500.000 ດົ່ງ/ເດືອນ… ເຖິງວ່າເປັນເວລາຫຼາຍປີທາງໂຮງຮຽນໄດ້ໃຫ້ຄຳແນະນຳ, ສະເໜີຕໍ່ອຳນາດການປົກຄອງທ້ອງຖິ່ນ, ທຸກຂັ້ນ ແລະ ຂະແໜງການກໍບໍ່ໄດ້ຮັບການແກ້ໄຂ.

ຮັບຮູ້ ແລະ ເຫັນອົກເຫັນໃຈຕໍ່ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຂອງຄູສອນຢູ່ເຂດພູດອຍ, ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິແມ້ງຮວ່າ, ຮອງປະທານກຳມາທິການວັດທະນະທຳ ແລະ ການສຶກສາ ສະພາແຫ່ງຊາດ ແບ່ງປັນວ່າ: “ພວກຂ້າພະເຈົ້າຍັງໄດ້ໄປຕິດຕາມ ແລະ ຕິດຕໍ່ຜູ້ມີສິດເລືອກຕັ້ງໃນຂະແໜງການສຶກສາ, ຮອດສະຖາບັນການສຶກສາຫຼາຍແຫ່ງ, ໄປຮອດເຮືອນສາທາລະນະຂອງຄູສອນຫຼາຍຫຼັງທີ່ຕັ້ງຢູ່ໃກ້ກັບເຮືອນນອນຂອງນັກຮຽນ. ເມື່ອເວົ້າເຖິງບ້ານຂອງຄູ, ມັນເປັນພາບທີ່ກົງກັນຂ້າມຢ່າງແທ້ຈິງ, ຄູອາຈານບໍ່ໄດ້ຈົ່ມ, ແຕ່ຮູບພາບນັ້ນແມ່ນຫນ້າເສົ້າໃຈເກີນໄປ, ນະໂຍບາຍສໍາລັບຄູໄດ້ຖືກຄິດໄລ່, ກໍາລັງຄິດໄລ່ແລະຈະຄິດໄລ່ເປັນເລື່ອງຍາວ.

Thiếu nhà công vụ cho giáo viên vùng khó khăn- Ảnh 3. — ທີ່ພັກຢ່າງເປັນທາງການຂອງຄູອາຈານໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ແລະ ມັດທະຍົມປາຍຊົນເຜົ່າຢູ່ເມືອງ ຮ່ວາງຊູຟີ (ແຂວງ ຮ່າຢາງ)

ຕ້ອງການປະກາດນະໂຍບາຍລວມ

ແກ້ໄຂຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການປະຕິບັດນະໂຍບາຍໃຫ້ຄູຢູ່ເຂດພູດອຍ, ທ່ານນາງ ຈິ້ງທິເຊັງ ເຊື່ອໝັ້ນວ່າ “ຕັ້ງຖິ່ນຖານ ແລະ ມີອາຊີບ” ສາມາດຖືໄດ້ວ່າແມ່ນທາງອອກເພື່ອໃຫ້ຄູສອນມຸ່ງໄປເຖິງການສຶກສາ, ປະກອບສ່ວນພັດທະນາຮອບດ້ານ, ມຸ່ງໄປເຖິງການພັດທະນາການສຶກສາໃນໄລຍະຍາວ ແລະຍືນຍົງ. ການອຸທິດຕົນຂອງຄູສອນຢູ່ເຂດພູດອຍບໍ່ສາມາດບັນຍາຍເປັນຄໍາເວົ້າໄດ້ຢ່າງຄົບຖ້ວນ, ພຽງແຕ່ໄດ້ເຫັນດ້ວຍຕາຂອງເຈົ້າເອງຈຶ່ງສາມາດຮູ້ສຶກເຖິງຄວາມລໍາບາກ, ການເສຍສະລະເພື່ອການສຶກສາອົບຮົມປະຊາຊົນໃນເຂດຊາຍແດນທີ່ຫຍຸ້ງຍາກນີ້.

“ຫວັງວ່າ ພັກ, ລັດ ແລະ ທຸກຂັ້ນເອົາໃຈໃສ່ກວ່າອີກຕໍ່ບັນດານະໂຍບາຍໃຫ້ຄູສອນຢູ່ເຂດພູດອຍຄື: ຄວນມີກົນໄກຈັດສັນທີ່ດິນ ໂດຍມີຄ່າໃຊ້ຈ່າຍທີ່ດິນໃຫ້ຄູສອນທີ່ເຮັດວຽກມາເປັນເວລາດົນນານ (15 ປີຂຶ້ນໄປ) ໃນບັນດາຂົງເຂດທີ່ມີສະພາບເສດຖະກິດ-ສັງຄົມຫຍຸ້ງຍາກເປັນພິເສດ. Sen ຫມັ້ນໃຈ.

ທ່ານ ດິງວັນຮວນ ກໍ່ສະເໜີວ່າ: ໃນການວາງແຜນຜັງໂຮງຮຽນ, ຫ້ອງຮຽນຢູ່ບັນດາໂຮງຮຽນ, ສະຖານທີ່ໂຮງຮຽນ, ຕ້ອງເອົາໃຈໃສ່ຈັດສັນແຫຼ່ງທຶນທີ່ດິນ, ແຫຼ່ງທຶນເພື່ອກໍ່ສ້າງເຮືອນພັກສາທາລະນະໃຫ້ແກ່ຄູສອນ; ສຸມໃສ່ລົງທຶນກໍ່ສ້າງສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ພື້ນຖານໂຄງລ່າງຮັບໃຊ້ການສຶກສາຢູ່ເຂດປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ແລະ ເຂດຊາຍແດນ ເພື່ອຍົກສູງຄຸນນະພາບການສອນ. ນອກຈາກນັ້ນ, ທີມງານຄູອາຈານທີ່ເຮັດວຽກຢູ່ເຂດປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ຫວັງວ່າໃນໄວໆນີ້ຈະມີແຜນການ ແລະ ນະໂຍບາຍໝູນວຽນພະນັກງານທີ່ສົມເຫດສົມຜົນ, ໂປ່ງໃສ ແລະ ຍຸຕິທຳ ເພື່ອສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ພະນັກງານ-ຄູ-ອາຈານ ເມື່ອມີເວລາພຽງພໍໄປເຮັດວຽກຢູ່ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ, ຫ່າງໄກສອກຫຼີກ ແລະ ໂດຍສະເພາະແມ່ນເຂດທີ່ປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ປາດຖະໜາຢາກໄປເຮັດວຽກຢູ່ເຂດທີ່ສະດວກຫຼາຍຂຶ້ນ.

ທ່ານນາງ ໄທ ທິມາ ສະເໜີຄະນະສະຫະພັນກຳມະບານຫວຽດນາມ ສະເໜີໃຫ້ລັດຖະບານຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ວາງອອກນະໂຍບາຍຮອບດ້ານເພື່ອໜູນຊ່ວຍກໍ່ສ້າງເຮືອນພັກໃຫ້ຄູສອນໃຫ້ມີຄວາມສະຫງົບ, ສຸດຈິດສຸດໃຈ ແລະ ສຸດຈິດສຸດໃຈໃນອາຊີບບຳລຸງສ້າງ, ເພື່ອການພັດທະນາທີ່ສະເໝີພາບຂອງເດັກນ້ອຍທຸກຊົນເຜົ່າ.

ທ່ານຮອງປະທານສະຫະພັນກຳມະການແຮງງານຫວຽດນາມ Ngo Duy Hieu ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ສະຫະພັນຈະໄດ້ຮັບ ແລະ ສັງລວມບັນດາຄຳເຫັນເພື່ອລາຍງານໃຫ້ບັນດາອົງການມີຄວາມສາມາດ.

ມີຄູອາຈານພຽງແຕ່ 50,000 ກວ່າບ້ານ.

ທ່ານ ຮ່າກວາງຮຸ່ງ, ຮອງຫົວໜ້າກົມຄຸ້ມຄອງຕະຫຼາດທີ່ຢູ່ອາໄສ ແລະ ອະສັງຫາລິມະຊັບ (ກະຊວງກໍ່ສ້າງ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຕາມການລາຍງານຂອງທ້ອງຖິ່ນ, ໃນທົ່ວປະເທດໄດ້ລົງທຶນກໍ່ສ້າງເຮືອນຊານໃຫ້ຄູອາຈານ 50.000 ກວ່າຫລັງ, ຊ່ວຍໃຫ້ຄູອາຈານມີສະຖຽນລະພາບ, ເຮັດວຽກດ້ວຍຄວາມສະຫງົບ, ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນເຂດຊົນນະບົດ, ຕາແສງຫ່າງໄກສອກຫຼີກ, ເຂດຊາຍແດນທີ່ປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ພິເສດ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຈໍານວນນີ້ບໍ່ໄດ້ຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການ. ຄຸນນະພາບຂອງເຮືອນພັກສາທາລະນະລະດັບ 4 ຫຼາຍແຫ່ງທີ່ກໍ່ສ້າງເມື່ອ 10-15 ປີມານີ້ຊຸດໂຊມລົງ.

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/thieu-nha-cong-vu-cho-giao-vien-vung-kho-khan-185241218205412923.htm